西北民族大学教育科学与技术学院课程与教学论专业介绍

发布时间：2020-06-02 编辑：考研派小莉推荐访问：

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西北民族大学教育科学与技术学院课程与教学论专业介绍正文

课程与教学论
本专业有硕士生导师12人，教授8人，博士4人。本专业旨在培养德智体全面发展的、适应未来少数民族地区社会发展需要的民族教育研究与教学相关领域的中高级复合型人才。
本专业以学习、课程、教学与评价及其与教师的关系为主要研究内容，包括课程与教学论的基本理论、学科课程与教学论、课程改革与教师专业发展等，注重课程与教学理论与实践的有机结合，为学校教育的课程与教学改革实践提供创新性指导和行之有效的实践策略。目前设有课程与教学基本理论、英语、阿拉伯语、数学（藏汉双语）、物理、化学等方向。
数学教学论：数学教学论主要培养学生具有较强的数学教育实践能力，能胜任数学教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决数学教育教学中的实际问题；充分发挥自身优势，开展创造性的数学教育教学工作。熟悉基础教育数学课程改革，掌握基础教育数学课程改革的新理念、新内容和新方法。
物理教学论：主要为各类基础教育阶段的学校和教育科研机构培养德智体全面发展，掌握现代教育理论，具有较强教育教学实践和研究能力的高素质物理教师和教学研究人员。获得该学位的研究生应具有良好的职业道德，具有从事物理教学的扎实的专业基础知识和基本技能，了解物理学前沿的发展趋势；具有较强的教育实践能力，具备运用现代教育技术解决教学中实际问题的能力，具备从事物理教学的物理实验的能力；具有将教育理论与教育实践相结合的能力；具备结合教育教学理论进行物理教育教学研究的基本能力；具备健康的心理和体魄。
化学教学论：化学课程与教学论硕士学位点旨在培养学生自主学习的能力和对课程教学和实验教学的研究能力，目的是为少数民族地区培养高层次的学科专业教师和教育教学研究人员。
英语、阿拉伯语教学论：培养具有坚定政治方向，系统专业理论，现代教育理念，较强的教学和科研能力，德智体全面发展的高层次英语课程和阿拉伯语课程教学论专业人才。主要体现在能够全面而系统地掌握本学科理论知识，了解本学科发展、研究的历史、现状及其发展趋势，能独立从事外语教学、管理、教育科研和涉外工作等方面的专业人才，并具有扎实的外国语语言文学、外国语言学及应用语言学基础，能熟练运用现代外语教育理论和语言学理论去研究当前的外语教学问题。掌握相关的计算机技术和多媒体教学手段，并将其应用于外语教学和外语教育研究中。
招生对象：取得学士学位的应届考生或以同等学力报考的社会考生。
考试录取：报考人员须参加由我校自主命题的教育学综合专业课程的入学考试。
职业技术教育学
本专业有硕士生导师5人，教授2人，博士1人。主要为民族地区中、高等职业技术院校、教育行政及职业教育研究机构培养德智体全面发展，掌握现代职业教育理论，具有较强教学、科研、管理能力与一定专业技能的高层次双师型人才。该专业要求学生通过系统学习，具有全面的职业技术教育学理论知识、相邻学科广阔的知识和视野，系统掌握各种教育科学研究方法，熟悉本专业方向发展的实际情况，有较强的专业应用能力，熟练运用一门外国语，具备较强的科研和教学能力，具有健康的心理和体魄。取得相关职业的中级或中级以上职业资格证书。
招生对象：取得学士学位的应届考生或以同等学力报考的社会考生。
考试录取：报考人员须参加由我校自主命题的教育学综合专业课程的入学考试。

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