硕士研究生一级学科招生专业介绍——教育学学科  

2017-03-16 14:33   审核人：  

 

0401 教育学学科

 

040101  教育学原理

 

该学科旨在培养基础理论扎实、专业知识系统、研究能力强、从事职业教育研究、教育管理、教育培训和教育教学工作的高层次专门人才；学生毕业后既能从事在职教师教育理论培训、相关专业的教学工作、教育管理工作，又可从事职业教育教学研究的专业科研人员。

 

本学科方向主要有教育原理，教育哲学，德育论，教育社会学等四个研究方向。

 

040102  课程与教学论

 

该学科旨在培养从事职业教育专业课程与教学的理论工作者与实践工作者。毕业后既可从事职业院校课程开发与设计、及相关专业的教学工作，又可从事职业教育课程与教学的科学研究工作。

 

本学科方向主要有课程与教学基本理论、职业教育课程论、职业教育教学论、职业教育专业课程与教学论等四个研究方向。

 

040108  职业技术教育学

 

本专业的培养目标是：为中、高等职业技术院校、教育行政及职业教育研究机构培养德智体全面发展，掌握现代职业教育理论，具有教育、教学、科研与管理能力的职业教育高级专门人才。

 

本专业主要有以下四个研究方向：职业技术教育基本理论与政策、教师教育与教学论、职业发展与职业生涯设计三个研究方向。

 

040108  高等教育学

 

本专业的培养目标是：旨在通过进行高等教育领域的研究，为与本专业相关的教学、科研和管理岗位培养高级专门人才，并为中高等职业学校的发展规划、教育政策的制定提供咨询和相关研究成果。

 

本专业主要有以下四个研究方向：高等教育原理、高等职业教育、教师教育、外国高等教育。

 

0401Z1  职业教育心理学

 

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学精神和人文素养，适应社会主义市场经济建设需要，掌握一项职业技能，熟练运用心理学专业的基本理论与方法技术，具有较高综合素质，能胜任心理学教学与科研、人才测评、职业指导等不同社会领域工作的职业教育心理学专业人才。硕士毕业后，学生亦可攻读心理学及相关专业博士学位。

 

本学科点有技能学习心理、心理健康教育与援助、职业生涯发展与指导等三个研究方向。

 

0401Z2  设计艺术教育学

 

本专业的培养目标是：为中、高等职业技术院校、教育行政及职业教育研究机构培养德智体全面发展，具有一专多能的高层次“双师型”设计艺术职业教育人才。该学科梯队现有教授2人，副教授5人，讲师16人，已形成一支基础理论扎实、科研能力强，学历、年龄、职称结构合理的学术梯队。该学科梯队曾承担天津市艺术科学规划项目、教育科学规划项目等省部级项目，先后在核心期刊发表论文110余篇，编写教材12部。本专业主要研究方向有：工业设计教育、视觉传达设计教育、数字媒体艺术教育。

 

045101  教育管理（专业学位）

 

本专业的培养目标是：培养具有现代职业教育管理理念、较高的职业教育理论素养与实践能力的高水平职业院校管理及教育行政人员。培养方式充分体现“三个结合”原则：即校内导师与校外合作导师（职业院校和企业）相结合；校内学习与校外实践相结合；理论学习与实践技能训练相结合。

 

 

 

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