四川大学吴玉章学院院系简介 正文

四川大学吴玉章学院成立于2006年6月，以老校长吴玉章之名命名，是四川大学对优秀本科生实施“拔尖创新人才培养”的荣誉学院。其前身为“四川大学创新人才综合培养计划” (创办于2000年9月)。现任院长是四川大学校长谢和平院士。
    吴玉章学院作为“国家级人才培养模式创新试验区”，以“汇一流学生，凝一流师资，融一流课程，创一流管理，出一流英才”为宗旨，以“强化责任、夯实基础、鼓励创新、重视实践、深化交流”为人才培养基本原则，以造就高素质的拔尖创新人才为目标，采用多样化的人才培养模式，实施个性化的人才培养计划，为优秀学生的个性发展、潜能充分发掘、尽早脱颖而出提供良好的发展空间。
    吴玉章学院的学生从当年入学的新生中严格遴选录取。学院对学生实行动态选拔、考核管理机制。学院人才培养包含三个层次：一是全面发展、综合素质好、发展潜质大的“综合拔尖创新人才”培养，二是面向数学、物理、化学、生物等基础学科领域表现特别优秀或具有较大发展潜质的“基础学科拔尖人才”培养，三是“双特生”培养，“双特生”是指在某一学科领域有特殊兴趣、爱好和特殊专长、潜质，或者在某一学科领域开始崭露头角或已经取得一定的成绩，或者对一些冷僻、人才稀缺的学科领域有一定程度的深入了解、有一定的独到见解的“奇才”、“偏才”和“怪才”。 学院现设“文科、理工科创新班”、“基础学科拔尖学生培养试验班”、“四川大学—美国华盛顿大学联合培养班”和“双特生”。
    学院重视创新人才培养，不拘泥于科系的限制，坚信创新的动力来源于丰富的交叉课程学习。所有学生进入吴玉章学院后，一、二年级进行大类通识教育，主要修读校级模块课程、院级素质教育模块课程和学科基础模块课程，大部分的课程采用双语或全英文教学。注重学生科研能力培养，鼓励学生“三进”，参与导师研究课题。三、四年级实行宽口径的专业教育。每位学生配备一名高水平教师担任导师。在导师指导下，学生可根据自己的兴趣特长和意愿自主确认主修专业，制定个人修读计划，修读专业模块课程、专业拓展模块课程和实践教育模块课程。学习期间，学生将获得更多机会参与导师科研课题，在科研实践中夯实专业知识，培养科学研究的基本素质。
    学院充分借鉴国外著名大学“荣誉计划”的人才培养经验，注重学生创新能力、批判思维、独立见解的培养。选聘学科带头人、长江学者、博士生导师等一批学识渊博、思想活跃、经验丰富、对教学工作满腔热情的教师承担教学任务与科研指导。学院为学生提供包括“星火”小科研项目、“大学生创新性实验计划”、“大学生科研训练计划”、“大学生科学探索实验计划”等形式多样的创新能力训练机会。
    学院为学生提供众多跨文化交流和国际交流的机会，向学生提供“大学生海外研修计划”、“大学生海外实习计划”、“大学生海外交流计划”等多种实践学习机会，资助和派遣优秀学生前往国际知名大学进行长期或短期的交流和学习。
    学院历届学生综合素质好、成绩优秀，科研能力突出。近年来，学院150余名学生获得哈佛大学、康奈尔大学、加州大学伯克利分校、牛津大学、约翰霍普金斯大学等国外著名高校硕博连读研究生奖学金，20余名学生获得国家建设高水平大学公派研究生项目资助，200余名学生获得美国大学生数学建模竞赛和全国大学生英语竞赛等国家奖项，多篇学术论文被SCI、EI、CSSCI收录，8名学生获高盛“全球领导者”奖学金。学院毕业生主要是进入国内外知名企业以及政府部门、科研机构等供职。毕业学生赢得了用人单位和社会的广泛好评。

吴玉章学院以“优化资源结构、注重创新平台、鼓励个性发展、打造拔尖英才”为建院目标，坚持“品德高尚、基础扎实、能力突出、素质全面、视野开拓、个性鲜明”为拔尖创新人才的基本内涵，“强化责任、夯实基础、鼓励创新、重视实践、深化交流”的人才培养基本原则，以“提供优质课程平台、推行导师全面负责、重视实践成果评价”为指导，强化社会责任教育和综合素质教育，夯实宽厚的专业基础知识，突出培养批判思维和创新意识，较早展现学生的研究潜能和领导潜能，开拓国际视野、增强国际竞争力，不断完善拔尖创新人才培养新途径，培养造就一大批“个性品质一流、知识结构一流、实践能力一流、创新素质一流”的拔尖创新人才。

  吴玉章学院目前的人才培养平台主要包括文理工科创新班、交叉学科复合人才培养平台以及“双特生” 培养计划。
文理工科创新班
        吴玉章学院文科班和理工科班由每年从新生中选拔的各专业优秀学生组成，学生具有双重身份，既是吴玉章学院的学生，又是学生专业所在学院的学生。主要由吴玉章学院对学生进行管理，在学校选配的优秀教师指导下进行学习。
        吴玉章学院学生培养更加注重创新能力和创新意识的培养，注重因材施教和个性培养；重视学生思想品德与非智力因素的培养，提高学生的综合素质；理工科班学生着重加强自然科学的基础，增强工程实践；文科班学生着重加强人文科学的基础，增强社会实践；突出对学生学科交叉培养，开展大学生科研训练计划，强化学生科研能力培养，拓宽学生第二课堂的活动渠道，增强学生创新精神和创造、创业能力，促进学生全面进步与个性发展。
交叉学科复合人才培养平台
        为充分发挥高水平研究型大学的优势，利用国内外优质教育教学资源，借鉴世界一流大学培养交叉学科复合型人才的经验，吴玉章学院推出了“交叉学科复合课程计划”。现阶段的交叉学科复合人才培养计划已相继开设了“数学-金融”、“数学-管理”、“经济-法律”、“经济-新闻”、“工程-经济”、“工程-管理”、“生物-计算机”等多个交叉学科复合课程培养班。
        吴玉章学院复合课程计划实行“主修专业+辅修专业”的跨学科人才培养模式，参与该计划的学生在主修一门专业的同时进行所选辅修专业相关课程的学习，并在修满相应教学计划要求学分、达到毕业条件后，将同时获得主修专业学士学位和辅修专业“双学位”。
“双特生” 培养计划
        为大胆尝试多样化的本科创新人才培养模式，充分发挥和挖掘在某一学科领域具有特殊兴趣、爱好和特殊专长、潜质，或者在某一学科领域开始崭露头角或已取得一定的成绩，或者对一些冷僻、人才稀缺的学科领域有一定程度的深入了解、有一定独到见解的“奇才”、“偏才”和“怪才”，开发和激活“双特生”（即在某一领域有特殊兴趣和特殊专长的而学生）的个性特长，依据“双特生”的自身条件、兴趣爱好及发展潜力，制定特殊的培养方案，使他们得到更好的专业熏陶，并在专长方面保有持久的兴趣，潜心于专业学习和研究，早日成长为出类拔萃的特殊专门研究人才，甚至成为业界领军人物、学术大师、院士乃至未来诺贝尔奖的获得者。从2009级开始，学校以录取甲骨文考生黄蛉为契机，开设专门通道、采取多种途径进行特殊的培养。目前主要通过以下渠道选拔“双特生”：一是通过自主招生等发现 “双特生”苗子，并在国家招生政策许可的前提下，优先或破格录入四川大学相关专业学习；二是从已入学的学生中进行选拔，所有我校在读本科生可以通过本人自荐、辅导员和教师推荐、专家考评等多种形式发现和选拔。
        “双特生”的培养对学生采取完全个性化、因材施教的培养方式，实施柔性化的分流制管理。以学生的特殊专长配备知名专家教授为指导教师，对学生进行思想教育、学术指导。打破传统的人才培养规格要求、专业设置、课程设置、学年、学制、学分的限制，指导学生制定适合其特殊专长和潜质发展的培养方案和教学计划，充分挖掘学生的特殊专长和潜能，使“双特生”能尽早在其学科专业崭露头角。
     吴玉章学院各类班级均实行学分制，为学生大学四年学习全程配备高水平指导教师，提供学科综合优势和优质教育资源平台，并在学科大类和相关专业选配研究生助教，协助指导教师指导学生选课、开展科研活动，定期组织学术讲座和研讨会，鼓励学生跨学科、跨专业、跨年级自主选课，修读第二专业，修读少量研究生课程，参与各类学术活动、社会实践活动、人文教育活动、国际交流活动，提前完成学业，充分调动学生学习的积极性，提高学生的综合素质和创新能力。

国际合作项目简介
        吴玉章学院积极利用各类国际交流合作联合培养学生的项目，充分发挥学校在本科生国际化教育方面的优势，继续大力推进国际化教育理念。近7年来，150余名学生获得哈佛大学、牛津大学、剑桥大学等国外著名高校硕博连读研究生奖学金，学生参加国际合作交流项目的比例达到30%。除了早期开展的美国华盛顿大学-四川大学吴玉章学院联合班项目，吴玉章学院积极寻求、拓展并建立与国际一流大学的友好合作关系，如与新加坡国立大学“博学计划”开展了一系列的合作项目。
新加坡国立大学“博学计划”（简称USP）— 四川大学吴玉章学院交换生项目：该计划是我校适应新形势下高等教育发展趋势、积极推进高素质人才培养战略背景下推出的国际化人才培养计划，涉及新加坡国大内部的艺术与社会科学系、法律系、自然科学系、商学院、计算学院、环境与设计学院和工程系等不同院系的多个专业。这一培养计划主要面向吴玉章学院低年级学生开展选拔工作，被录取参加该项目的学生将赴USP学习一学期。另外，联合培养计划实行学分对转制，吴玉章学院学生完成USP规定学分及相关要求者，可获得SCU的大学毕业证书和学士学位证书。
“绿背包社区戏剧研究项目”：在吴玉章学院与新加坡国立大学USP的合作框架下，吴玉章学院又受邀参加国大USP在泰国举办的“绿背包社区戏剧研究项目”。这一项目主要由国大USP校友牵头、Makhampom基金会（1980年成立于泰国的一个戏剧组织，致力于发展属于人民的媒体）组织，旨在培养学生的戏剧素养、语言表达能力、学习能力以及团队合作精神。首次于2013年6月开展的“气候变化及可持续发展”主题活动，主要由新加坡国立大学“博学计划”、浙江大学竺可桢学院以及四川大学吴玉章学院的学生共同参与，活动内容包括戏剧制作流程的培训、参与戏剧表演、进行与当地文化相关的社区戏剧创作等，学生在活动过程中不仅为当地社区带来积极变化，同时也促进了个人的成长与蜕变。

吴玉章学院的课程设置分为四个模块：人文修养模块、科学素养模块、创新能力培养模块、社会责任教育模块。其中，人文修养模块的课程有文学艺术类、哲学史学类、社会伦理类；科学素养模块的课程有数学物理类、化学生物类、力学类；创新能力培养模块分为国际视野类、领导管理类、科研训练类、创新创业类。

四川大学

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