石河子大学研究生导师介绍：蔡文伯

发布时间：2019-07-11 编辑：考研派小莉推荐访问：

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石河子大学研究生导师介绍：蔡文伯正文

姓名：蔡文伯

三、性别：男

四、出生年月：1962.12

五、学位、学历：博士学位、博士研究生学历

六、职称：教授

七、学术兼职情况：中国高等教育学会高等教育专业委员会常务理事、中国教育学会教育经济学分会常务理事、中国教育战略学会教育财政专业委员会常务理事、中国教育学会院校研究分会常务理事、中国人类学民族学研究会教育人类学专业委员会常委理事

八、基本情况

1、1984年在石河子农学院本科专业毕业，1988年在北京科技大学攻读高等教育学专业，获得教育学第二学位；2005年在北京大学攻读教育经济与管理专业博士，获得管理学博士学位。

2、2004年获得硕士导师招生资格，2013年获得博士导师招生资格。

3、主要研究内容：高等教育学、教育经济学、教育政策学和民族教育学

4、目前承担科研项目：

（1）新疆不同社会阶层的少数民族高等教育入学机会差异研究（14YJA880002），教育部人文社科规划基金项目；

（2）高校少数民族应用型人才培养模式综合改革研究（14JZD048）,教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目，2014.12-2017.6，主持子课题（高校少数民族应用型人才培养内外协作方式改革研究）；

（3）新疆兵团中小学双语教育质量的调查及对策研究”（YB125-176），国家语委“十二五”科研规划2015年科研项目；

（4）高校社团对新疆少数民族大学生社会化影响的实证研究（XJEDU020315B02），2015年自治区普通高等学校人文社会科学重点研究基地（新疆少数民族教育发展与教育政策研究中心）；

（5）新疆少数民族高等教育优惠政策的失衡与优化研究(项目批准号：71663044)，2016年国家自然科学基金项目。

5、近3年代表性科研成果

(1)新疆边境地区民族教育发展研究[M]．北京：中央民族大学出版社，2015.

(2) 21世纪以来民族教育研究发展态势的计量分析--基于硕博论文的调查[J]中南民族大学学报（人文社会科学版）(CSSCI),2017(1).

(3) 基于布迪厄“场域-惯习”理论对新疆少数民族毕业生就业遭遇的个案分析[J]．民族教育研究（CSSCI），2016（3）.

(4)非正式制度规约下双语教育政策执行的实践与思考——来自新疆X小学的调查[J]．中南民族大学学报（人文社会科学版）（CSSCI），2015（4）：6-11.（中国人民大学复印报刊资料《民族问题研究》2015（ 10）：60-66.全文转载）

(5)我国省级间高等教育投入差距的实证分析--基于省级面板数据[J]教育与经济（CSSCI），2016（4）.

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