陕西师范大学教育学院导师:胡金木

发布时间：2021-10-09 编辑：考研派小莉推荐访问：

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陕西师范大学教育学院导师:胡金木正文

　　►个人简介
　　姓名：胡金木
　　学位：教育学博士
　　职务：副教授
　　出生年月：1982年11月
　　研究方向：教育学基本理论、公民道德教育与价值教育
　　电子信箱：hujinmu@snnu.edu.cn

　　►基本资料
　　胡金木，男，1982年11月出生，安徽金寨人，2011年6月毕业于南京师范大学教育学原理专业，获得教育学博士学位，现任陕西师范大学教育学系教师，主要研究方向为教育学基本理论、公民道德教育与价值教育。
　　近年来，先后参与并主持国家社科基金一般项目、全国教育科学规划重点项目、教育部人文社会科学项目等国家级、省部级课题6项，在《高等教育研究》、《华东师范大学学报（教育科学版）》、《中国教育学刊》、《道德与文明》等CSSCI各类学术期刊上发表论文40余篇，其中人大复印资料《教育学》、《中小学教育》全文转载8篇。

　　►个人履历
　　2001年9月－2005年6月在安徽师范大学教育科学学院教育学本科专业学习，获学士学位
　　2005年9月－2011年6月在南京师范大学教育科学学院教育学原理专业学习，获硕士、博士学位
　　2011年6月至今在陕西师范大学教育学院教育系工作，期间，进入北京师范大学教育学博士后流动站进行合作研究

　　►讲授的主要课程
　　教育学原理
　　基础教育问题研究
　　学校变革与学生发展专题

　　►承担的研究项目
　　1、主持教育部人文社会科学项目：中国教育现代化进程中的启蒙问题研究，2012年。
　　2、主持陕西省社会科学基金项目：社会主义核心价值观融入陕西省中小学德育机制研究，2014年。
　　3、主持西安市社会科学规划基金项目：西安市基础教育优质均衡发展的策略研究，2012年。
　　4、参与全国教育科学“十二五”规划国家级一般课题：我国教育哲学学科发展的世纪反思与人学建构，2012年。
　　5、参与教育部人文社会科学项目：高中阶段教育公平与教育资源配置研究，2008年。
　　6、参与全国教育科学“十一五”规划重点课题：和谐社会中道德教育的独特性研究，2007年。
　　7、参与江苏省教育科学重大招标课题：多元文化背景下学生生活方式及价值观，2007年。

　　►主要研究成果
　　1、启蒙的遗产与当代中国公民教育的建构，南京社会科学，2014年第8期。
　　2、当前中国教育理论研究的使命与立场，国家教育行政学院学报，2013年第7期。
　　3、中国早期现代化中教育启蒙的三重转换，华东师范大学学报（教育科学版），2013年第2期。人大复印资料《教育学》2013年第11期全文转载。
　　4、当代中国教育的双重转型与双重启蒙诉求，高等教育研究，2012年第7期。人大复印资料《教育学》2012年第12期全文转载。
　　5、从歧视、专属到共享：基于关怀伦理的道德教育，陕西师范大学学报（哲学社会科学版），2012年第5期。
　　6、从“造材”到“立人”：近代中国教育启蒙的主题转换，大学教育科学，2012年第5期
　　7、僭越与划界：还原一个真实的教育世界，基础教育，2012年第5期。人大复印资料《教育学》2013年第2期全文转载。
　　8、教育公平建构中的难为与能为，教育科学，2011年第1期。
　　9、人性视域与教育之道，教育理论与实践，2011年第1期。
　　10、关于“生活德育”的学理澄清与实践反观，全球教育展望，2010年第10期。
　　11、西方生态伦理学思想观照下的道德教育，外国教育研究，2010年第10期。
　　12、建国以来高等教育机会分配的演变轨迹分析，中国高教研究，2009年第12期。
　　13、我国道德教育领域中“比较研究”状况的回顾分析，教育科学研究，2009年第10期。
　　14、我国高等教育十年扩招之路的回望，教育学术月刊，2009年第9期。
　　15、“我”与“你”相遇在学校，教育学术月刊，2009年第7期。
　　16、论教育的道德品性，教育理论与实践，2009年第7期。
　　17、公正：捍卫儿童的学习权，教育学术月刊，2009年第2期。
　　18、公平与效率的二重协奏，中国教育学刊，2009年第2期。
　　19、多元文化社会中道德教育困境及其超越，道德与文明，2009年第2期。
　　20、变革中的小学德育课程的文本分析，教育研究与实验，2009年第2期。人大复印资料《中小教育》2010年第9期全文转载。
　　21、规范与自由：关怀生命的道德教育，湖南师范大学教育科学学报，2009年第1期。
　　22、从依附到彰显：道德教育中的个体遭遇，教育学术月刊，2008年第10期。人大复印资料《教育学》2009年第2期全文转载。
　　23、判与超越：基于生命的道德教育，教育理论与实践，2008年第3期。
　　24、校规的制度德性审视，中国教育学刊，2007年第10期。
　　25、压制、隐匿、凸显：道德教育中的身体转向，教育理论与实践，2007年第10期。人大复印资料《教育学》2008年第1期全文转载。
　　26、生命·道德·道德教育——生命视域中的道德教育，《中国德育》，2007第9期。人大复印资料《教育学》，2007年12期全文转载。
　　27、校本课程评价问题研究，《内蒙古师范大学学报》，2005年第12期。人大复印资料《中小学教育》2006年4期全文转载。

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