山西大学新闻学院新闻传播学硕士研究生培养方案 正文

专业 代码：0503
一、培养目标
适应社会发展对高层次新闻及传播人才的需要，培养德才兼备，具有坚实的新闻学与传播学理论基础，具有现代传播理念与国际化视野，创造性地从事科学研究、教学和管理工作，能够为社会主义现代化建设服务的高层次、高素质的复合型专门人才。
基本要求：认真学习和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观，具有坚定正确的政治方向、良好的政治素质和政策水平；具有良好的道德品质和强烈的社会责任感，恪守新闻传播职业道德；了解本学科的历史与现状，把握本学科的学术发展方向和最新研究成果，具有独立从事本学科及相关学科科学研究工作的能力；熟练掌握一门外国语和计算机技能。
二、学习年限
基本学习年限3年。
在规定基本年限内，未达培养要求的，可以申请延长学习年限，但延长时间不得超过一年，延长学习年限的学生须按学年交纳延长期学费。延长期满仍未完成学业者，按退学处理。
三、研究方向
（1）新闻学
马克思主义新闻理论研究：以马克思主义新闻观为指导的理论研究为核心，注重马克思主义新闻思想在新闻业务中的实践研究，为本省舆论宣传和文化传播领域提供智力支持。
山西抗日根据地新闻史研究：晋察冀、晋冀鲁豫、晋绥等根据地创办的报纸、杂志、广播等，是专业新闻史研究的富矿。本学位点与本校近代史研究所、山西省档案馆合作，协同建设山西抗战新闻史数据库，并进行抗日根据地口述史研究。
（2）传播学
乡村文化发展传播研究：以“乡村文化发展传播研究中心”为平台，完成大量学术创新与决策咨询，编制《山西省乡村振兴战略“乡风文明专项规划”》，策划“社会主义核心价值观公益广告进乡村”，为本省实施乡村振兴战略提供了重要的智力支持。
健康传播研究：获国家社科基金、教育部人文社科基金支持，多篇研究成果在权威期刊发表。
广告理论与实践研究：本学位点是全国大学生广告大赛主要发起单位，“大广赛”山西赛区依托单位。
四、课程设置
详见课程进度表
五、专业实践和学术活动
为了培养学生的实践能力、拓宽学生的学术视野，促使研究生主动关心和了解实践领域和学科前沿的进展，研究生在读期间必须参加专业实践和学术活动。
（一）专业实践
专业实践安排在入学后第五个学期，专业实践学分2分。主要有教学实践和社会实践两种形式，选择其中一种即可。
教学实践活动主要包括担任研究生导师本科教学助教、协助辅导本科生、指导本科生毕业论文等形式。指导教师负责具体安排研究生的教学实践活动，并督促学生切实开展教学实践，并根据学生教学实践活动表现，评定考核结果。考核结果分为优秀、合格、不合格，考核考核优秀及合格者，记2学分；考核不合格者，不得获得相应的专业实践学分。
社会实践活动包括两方面：一是在各类媒介或广告公司、企业等单位，进行至少2个月的专业实习。二是研究生可参与导师的课题研究或项目开发、进行调查研究等。校外社会实践活动要由实践单位出具证明并给出成绩。参与导师课题、参加学术会议或调查研究等，须经导师认可并填写《山西大学研究生专业实践备案表》。考核结果分为优秀、合格、不合格，考核优秀及合格者，记2学分；考核不合格者，不得获得相应的专业实践学分。
 
（二）学术活动
充分利用校内外的学术交流机会，积极开展学术交流。研究生的学术活动主要有：举办个人学术报告、参加学术报告会、学术前沿讲座、参加有关学术会议、参加专题讨论班和暑期学校等。具体要求如下：
1、答辩前，应在正式出版的刊物上公开发表至少一篇（含一篇）本专业领域的学术论文，记1个学分。
2、研究生在读期间，必须参加不少于10次的学术活动（主讲一次可抵听讲5次），其中校外学术活动至少一次，每次学术活动须写出不少于500字的小结。学术活动的考核由导师负责，达到规定要求的记2个学分。
六、学位论文
硕士研究生修满规定学分后，进入学位论文写作阶段。学位论文在导师指导下，由硕士研究生本人按计划进度独立完成。新闻传播学学科的学位论文形式主要有学术论文、案例分析、调研报告等，注重考查研究生的学术素质和学术风范，培养其独立思考、勇于创新的精神和从事本学科研究相关方向研究的能力。
（一）论文开题
学位论文开题时间定于第3学期。
硕士生在撰写论文之前，必须经过认真的调查研究，查阅大量的文献资料，了解研究课题研究的历史与现状，在此基础上提出自己的主攻方向及预期目标，确定技术路线，认真完成选题工作和开题报告，开题报告要符合规范和要求，须经导师审核同意。
开题报告包括论文题目、研究意义、国内外研究动态、主要研究内容、研究方法与技术路线、创新之处、参考文献等。
开题报告由指导教师等组成开题报告答辩会进行审核，重点考察学生文献搜集、整理、综述的能力以及选题的可行性。本学科有关教师和研究生参加。开题报告答辩会通过的选题方可开始写作。
（二）预答辩
预答辩安排在每年3月初，由导师主持，指导小组成员和新闻传播学领域专家组成预答辩委员会，对学位申请者的学位论文是否达到硕士学位论文水平进行诊断，对学位论文的论据(包括数据统计、定量分析、引用情况等)的真伪、可靠性等进行甄别和把关，并提出修改意见。学位申请者根据委员会意见对论文进行修改并最终定稿。
（三）论文评阅
论文评阅实行一票否决制。
导师和培养单位提出熟悉研究生学位论文学术内容的专家名单，从中确定2人评阅论文。评阅人中至少有一位是山西大学及申请人所在单位以外的同行专家。研究生院随机抽取一定比例的研究生学位论文进行匿名评审。
评阅人应对论文写出详细的评语，供论文答辩委员会参考。评语内容包括：研究成果的理论意义和实践价值；研究方法的可行性；掌握基础理论、专业知识、研究方法和技能水平情况；结果的真实性和可靠性；创新之处；文献调研情况；学术道德与论文写作；不足之处及质询的问题；论文是否达到硕士研究生水平，是否同意答辩，是否同意授予硕士学位。
（四）论文答辩
论文答辩一般在最后一个学期末进行。学位论文必须由导师认可，并经过专家评阅认定合格后，方可进行答辩。
由3-5人具有高级职称的导师组成硕士学位论文答辩委员会，必须有山西大学及申请人所在单位以外的同行专家参加。答辩委员会负责审查硕士学位论文、组织答辩，就是否建议授予硕士学位作出决议。决议以不记名投票方式，经全体委员三分之二以上同意，报学位评定分委员会，学位评定分委员会以不记名投票方式经全体委员三分之二以上通过，报学校学位评定委员会审批，方可通过。
对未通过的论文，经各级评审委员会就是否同意在半年或一年以内加以修改，并重新答辩一次，作出明确的决议（需经全体委员三分之二以上通过）。
七、必读书目、主要学术期刊及网站
（一）必读书目
1、传播学必读书目：
[1](美)施拉姆、波特《传播学概论》，新华出版社，1984年
[2](美)李普曼《舆论学》，华夏出版社，1989年
[3]（加拿大）麦克卢汉《理解媒介》，商务印书馆，2000年
[4](英)麦奎尔《麦奎尔大众传播理论》（第4版），清华大学出版社，2006年
[5]（美）德弗勒等《大众传播通论》，华夏出版社，1989年
[6]（美）沃纳·赛弗林《传播理论起源、方法与应用》，华夏出版社，2000年
[7]（美）罗杰斯《传播学史——一种传记的方法》，上海译文出版社，2002年
[8]（法）哈贝马斯《公共领域的结构转型》，学林出版社，1999年
[9]（美）阿特休尔《权力的媒介》， 华夏出版社，1989年
[10]（加）文森特·莫斯可《传播政治经济学》，华夏出版社，2000年
[11]（法）让·鲍得里亚《消费社会》，南京大学出版社，2001年
[12]（美）约翰·费斯克《理解大众文化》，中央编译出版社，2001 年
[13]（美）萨义德《东方学》，三联书店，2001年
[14]（英）格雷姆·伯顿《媒体与社会——批判的视角》，清华大学出版社，2007年
[15]（美）彼得斯《交流的无奈――传播思想史》，华夏出版社，2003年
[16]（法）罗兰·巴尔特《符号学原理》，,三联书店1999年
[17]（美）阿尔温·托夫勒《第三次浪潮》，三联书店，1983年
[18]（美）奈斯比特《大趋势》，中国社会科学出版社，1984年
[19]（美）尼葛洛庞帝《数字化生存》，海南出版社，1996年
[20]（美）约翰·费斯克，《传播符号学理论》，远流出版公司，1995年
[21]（美）斯道雷《文化理论与大众文化导论》（第5版），北京大学出版社，2010年
[22]（荷）梵·迪克《作为话语的新闻》，华夏出版社，2003
[23]（美）艾尔·巴比《社会科学方法论》（第8版），华夏出版社，2002年
[24]（美）迈克尔·舒德森《广告，艰难地说服》，华夏出版社，2003年
[25]（美）艾佛利·卡多佐《成功出版完全指南》，河北教育出版社，2004年
[26]（美） 李尔斯《丰裕的寓言——美国广告文化史》，上海人民出版社，2005年
[27]（美）戴维·阿什德《传播生态学——控制的文化范式》，华夏出版社，2003年
[28]（英）奥利弗·博伊德-巴雷特《媒介研究进路》，新华出版社，2004年
[29]Communication Law，John D. Zelezny，清华大学出版社英文原版系列教材，2003年
[30]Theories Human Communication (第7版) ，Stephen W. Littlejohn，清华大学出版社英文原版系列教材，2003年
2、新闻学必读书目：
[1]（美）施拉姆等《报刊的四种理论》，新华出版社，1980年
[2]（英）约翰·弥尔顿《论出版自由》，商务印书馆，1980年。
[3]（法）贝尔纳·瓦耶纳《当代新闻学》， 新华出版社，1986年
[4]（日）和田洋一《新闻学概论》， 中国新闻出版社，1985年
[5]（美）李普曼《舆论学》， 华夏出版社，1987年
[6]（美）罗恩•史密斯《新闻道德评价》，新华出版社，2001年
[7]（美）埃德温·埃默里《美国新闻史》，新华出版社，2001年
[8]（美）密苏里新闻学院写作组《新闻写作教程》，新华出版社，1986年
[9]（美）迈克尔·舒德森《新闻社会学》，华夏出版社，2010年
[10]（美）华莱士·马丁《当代叙事学》，北京大学出版社，1990年
[11]（美）戴维·波普诺《社会学》，中国人民大学出版社，1999年
[12]（美）梅罗维茨《消失的地域：电子媒介对社会行为的影响》，清华大学出版社，2002年
[13]The Art of Editing (第7版) ，Brian S. Brooks Jack Z. Sissor，中国人民大学出版社，2003年
[14]Complete Reporter (第7版)，Kelly Leiter Julian Harries，中国人民大学出版社，2003年
[15]戈公振《中国报学史》，中国新闻出版社，1985年
[16]方汉奇主编《中国新闻事业通史》1-3卷，中国人民大学出版社，1992-1999年
[17]吴廷俊、方汉奇《中国新闻传播史（1978-2008）》，复旦大学出版社，2011年
[18]李彬《中国新闻社会史（1815-2005）》，上海交通大学出版社，2007年
[19]童兵《马克思主义新闻思想史稿》，中国人民大学出版社，1989年
[20]李良荣《新闻学概论》，复旦出版社，2001年
[21]黄旦《新闻传播学》，浙江大学出版社，1997 年
[22]陈力丹《精神交往论--马克思恩格斯的传播观》，开明出版社，1993年
[23]李良荣《当代西方新闻媒体》，复旦出版社，2003年
[24]徐耀魁《西方新闻理论评析》，新华出版社,1998
[25]黄旦《作者图像：新闻专业主义的建构与消解》，复旦大学出版社，2006年
[26]徐培汀、裘正义《中国新闻传播学说史》，重庆出版社，1994年
[27]杜骏飞《深度报道原理》新华出版社，2001年
[28]陈力丹《舆论学——舆论导向研究》，中国广播电视出版社，1999年
[29]喻国明《中国民意研究》，中国人民大学出版社，1993年
[30]刘建明《舆论传播》，清华大学出版社，2001年
（二）主要学术期刊
[1]《新华文摘》，人民出版社主办
[2]《中国社会科学》，中国社会科学杂志社主办
[3]《新闻与传播研究》，中国社会学科学院新闻与传播研究所主办
[4]《新闻与传播》，中国人民大学书报资料中心主办
[5]《现代传播》，北京广播学院主办
[6]《国际新闻界》，中国人民大学新闻学院主办
[7]《新闻大学》，复旦大学新闻学院主办
[8]《中国报业》，中国报纸协会主办
[9]《中国广播电视学刊》，中国广播电视学会主办
[10]《新闻战线》，《人民日报》主办
[11]《中国记者》，新华社主办
[12]《电视研究》，中央电视台主办
（三）主要网站
[1]中华传媒网http://www.mediachina.net
[2]中国新闻传播学评论http://www.cjr.com.cn
[3]新闻与传播研究网http://www.mediaresearch.cn/
[4]新华传媒http://www.xinhuanet.com/newmedia/
[5]人民传媒http://media.people.com.cn/
[6]慧聪网•报刊资讯行业http://www.media.hc360.com/
[7]中国人民大学新闻与社会发展研究中心http://research.ruc.edu.cn/xw/index.asp
[8]南京大学网络传播研究中心http://www.cmcrc.com.cn/gb/index.htm
[9]清华大学国际传播研究中心http://www.media.tsinghua.edu.cn/
[10]紫金网http://www.zijin.net/
[11]中华传播学会(CCS) http://ccs.nccu.edu.tw
[12]文化研究学会 http://csat.org.tw/
以上必读书目和学术期刊的考核，主要以指导教师为主。在学生选定导师后，导师根据指定著作、期刊，有计划地布置和检查研究生的阅读情况，定期检查学生的读书笔记，听取学生的读书报告，并对阅读过程中存在的问题及时予以解决。同时，在第一学期开设《经典研读》课程，帮助学生接近并理解经典著作，课程考核同样也是对学生阅读必读书目和学术期刊的考核。

山西大学

本文来源：http://www.okaoyan.com/shanxidaxue/yanjiushengyuan_298141.html