山东师范大学外国语学院导师：刘倩

发布时间：2021-11-16 编辑：考研派小莉推荐访问：

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山东师范大学外国语学院导师：刘倩正文

　　刘倩  1963年1月生，山东济南人。硕士、教授、硕士生导师。教授课程主要有英语高级阅读、综合英语、英语教学法、英语课程与教材分析、教学设计与案例分析、文秘英语、英语写作。研究方向涉及英语教学论、第二语言习得。
　　
　　
　　教育经历：
　　1996-1997 澳大利亚皇家墨尔本理工大学       教育领导与管理专业   硕士
　　1985-1987 北京大学英语系                英语语言文学专业研究生班
　　1981-1985 山东师范大学外国语学院          英语专业                    学士
　　
　　专著：
　　《中国环境下的英语教学》               山东教育出版社 2008.8
　　《英语教师专业发展——理念与实践》     山东教育出版社 2009.8
　　
　　编著：
　　《新课程初中英语教学法》（1/9）开明出版2003.11
　　《理解与实施高中英语新课程—与高中英语教师的对话》（4/5）高等教育出版社2006.1
　　《高中英语新课程理念与教学实践》（7/21）商务印书馆  2005.6
　　《中国传统文化通览》（英汉版）（15/32）中国海洋大学出版社2002.12
　　《旅游英语》（教材）（1/2）北京理工大学出版社2007.5
　　《欢乐英语》（6册）（2/2）青岛海洋大学出版社 2001-2002
　　《义务教育小学课本：英语》（2/3）山东科学技术出版社2002.6
　　《义务教育课程标准实验教科书：英语3A》(3/4)山东教育出版社 2008.7
　　《义务教育课程标准实验教科书：英语3B》（3/4）山东教育出版社2009.1
　　《义务教育课程标准实验教科书：英语学生用书》共六册（3/18）山东科学技术出版社、山东友谊出版社2010.7-2011.9
　　《义务教育课程标准实验教科书：英语教师用书》共六册（3/18）山东科学技术出版社、山东友谊出版社2010.7-2011.9
　　论文：
　　外语阅读教学的预设与生成(1/1)               《中小学英语教学与研究》2009（1）
　　大学英语课堂活力之源——生成性教学（1/1）   《中国成人教育》2008（8）
　　读《中小学英语教学》（小学篇）第一期有感（1）《中小学外语教学》2005（2）
　　对我国英语教学体制改革的几点思考（1/1）            《山东外语教学》2007（8）
　　关于高校师范类英语专业课程设置改革的调查与分析（1/3）《山东外语教学》2005（2）
　　PPP模式与任务型教学的比较及应用（1）              《山东外语教学》2005（12）
　　交际能力与语法教学（1/1）                《山东师大外国语学院院报》 2001（12）
　　科研项目：
　　山东省科技厅批准：高校科技创新体系建设及管理体系研究—现行外语教学体制比较研究，课题编号：A200519-8 (2005.12－2006.12）参加
　　山东省社会科学规划规划管理办公室批准：小学-高中阶梯英语：小学初中阶段英语教学试验跟踪研究，批准编号：01BZZ13 (2005.3)参加
　　山东省教育厅批准: (山东省教育厅人文社科研究课题)应用语言学学科发展动态研究，课题编号：S07YF28 （2007-2009 ）参加
　　山东省社会科学规划管理办公室批准：外语教学理念更新与高校外语教师专业发展的研究，批准号：08CWXJ01（2008-2009）参加
　　山东省教育厅批准: （山东省研究生教育创新计划项目）师范院校英语专业研究生课程设置与实施改革探索, 批号：SDYC037（2007.7-2009.7）参加
　　山东师范大学批准：中国入世与高师英语专业培养复合式人才及课程设置改革研究，(2002.7-2004.12）参加
　　
　　获奖：
　　山东省省级教学成果奖评审委员会颁发山东省高等教育教学成果二等奖：《中国传统文化通览（英语版）》（教材），3/5
　　山东师范大学颁发教学成果二等奖：新课程英语教学研究，1/3
　　山东师范大学颁发教学成果二等奖：英语教师专业化发展视角下的教育硕士教学研究，1/5
　　山东师范大学颁发教学成果二等奖：中国入世与高师英语专业培养复合式人才及课程设置改革研究与实践，3/5
　　山东省社会科学优秀成果奖评奖委员会颁发山东省社会科学优秀成果二等奖：《中国传统文化通览（英汉版）》，参加
　　山东师范大学2007年“良师益友”奖
　　山东师范大学2006年度研究生优秀教学奖
　　山东师范大学2006-2007学年优秀教学奖
　　山东师范大学2007-2008学年优秀教学奖
　　
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