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三峡大学医学院药学专业学位硕士研究生培养方案

发布时间：2020-05-08 编辑：考研派小莉推荐访问：

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三峡大学医学院药学专业学位硕士研究生培养方案正文

三峡大学药学专业学位硕士研究生培养方案
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一、专业简介

药学硕士专业学位旨在根据医药职业领域的需要，培养掌握药学及相关学科专业知识，具有较高的职业素养、较强的技术创新能力和解决实际问题能力，能够创造性地在药物技术转化、临床使用、监管与生产流通等应用领域从事实际工作的高层次应用型专门人才。
我校的药学一级学科硕士专业学位点是为了适应湖北省医药行业对药学专门人才的迫切需求，完善药学人才培养体系，创新药学人才培养模式，提高药学人才培养质量，在原药理学二级学科学术型硕士点基础上发展而来的。已形成了以本科教育为主体，以研究生教育为重点，构建了教育层次清晰、教育结构合理的药学教育体系，是湖北省培养药学专业高级人才的重要基地。目前设有８个与药学硕士专业学位点有关的本科专业，拥有4个一级学术型硕士授予权和1个一级专业型硕士授予权。

二、培养目标

1. 人才定位
主要针对全国、尤其是湖北省医药行业对高层次专门人才的需求，培养具有良好药学基础知识背景，具有运用专业知识分析与解决实际问题能力，能胜任药品生产、质量评价与控制、新药研发、药品注册、药品流通、监督管理、临床及社会服务、科技成果转化等社会服务工作；培养具备良好的政治素质、职业道德和创新精神，德智体全面发展的科学基础厚实、应用能力较强、综合素质较高的复合型、创新型药学研究生高级专门人才。

2. 知识要求

（1）具备全面、系统、扎实的药学学科理论基础；
（2）掌握系统的药学专门知识与技能，能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题；

（3）掌握本学科及研究方向的国内外学术发展动态。

3. 能力要求

（1）具有能运用所掌握药学及相关学科理论、知识和方法进行调查研究、分析和解决医药行业领域中实际问题的能力；
（2）熟悉国家药品卫生方针、政策、法规，业务实践操作能力强；
（3）具有较强的实践分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见问题，能对下级进行业务指导；
（4）较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语文献，并具有一定的写作能力。

4. 素质要求

（1）遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的思想品质和职业道德；
（2）具有自我完善、独立思考和从事专业工作能力，具备相应的综合素质、文化修养、创新意识和初步的批判性思维能力；
（3）能够应用计算机及网络技术对信息进行处理和管理，自觉开展医药学科研工作；
（4）根据社会和工作的需要持续更新知识和终身学习。三、学制及学习年限
全日制脱产攻读药学硕士专业学位，学制3年。其中第1～2学期为课程学习阶段，其后为专业实践和学位论文阶段。课程学习结束后必须进入药品生产、经营、流通企业，中药材基地，医院及校内外实验平台，政府部门（中医药管理、药监局、发改委、知识产权局等）等实践基地进行专业实践，专业实践时间可根据相关单位情况灵活安排，但不少于12个月。
在规定期限内不能完成学业者，可以申请延长学习年限１年，延长学习应按规定办理相关手续。

四、学分要求

课程由公共基础课、通识理论知识、专业课、公共选修课、实践环节五部分构成。课程学习实行学分制，总学分不得低于29学分，其中公共基础课需修满6学分，通识理论知识需修满8学分，专业课需修学分不得少于6学分，公共选修课需修学分不得少于1学分、实践环节需修学分不得少于8学分。学分的计算按照每16学时1学分

计。

五、课程设置

课程设置在强化基础理论知识的同时，主要体现其实践性和应用性的特点，且有实践内容教学的课程在60%以上，开设案例教学的课程在40%以上。
课程包括基础理论知识与专业技能等课程教育及专业实践，分为药物质量控制、药物合成工艺开发、药物有效性与安全性评价、临床药学四个方向。
课程设置分为公共基础课、通识理论知识、专业课、公共选修课、实践环节五大课程模块，补修课适用于以同等学力或跨学科专业录取的研究生。总学分不少于29学分。

课程设置一览表

课程模块		课程编号	课程名称	学时	学分	考核方式	修课要求	开课学期	备注
公共基础课（6学分）		0900000001Z	中国特色社会主义理论与实践研究	32	2	考试	必修	1
		0900000002Z	马克思主义与社会科学方法论	16	1	考试	必修	1	二选一
		0900000003Z	自然辩证法	16	1	考试	必修	1	二选一
		1400000001Z	第一外国语（英语）	48	3	考试	必修	1
通识理论知识（8学分）		0710550001Z	药事法规与实务	32	2	考试	必修	1
		0710550002Z	药学综合知识与技能	32	2	考试	必修	1
		0710550003Z	医学统计学	32	2	考试	必修	2
		0710550004Z	高等药剂学	32	2	考试	必修	1
专业课（6-9 学分）	专业方向：药物质量控制	0710550005Z	药品质量控制	32	2	考查	必修	2
		0710550006Z	药学综合实验技术	64	4	考查	选修	2
		0710550007Z	药品生产质量管理规范（GMP）	32	2	考查	选修	2
	专业方向：药物合成工艺开发	0710550008Z	药物合成原理及案例分析	32	2	考查	必修	2
		0710550009Z	药物合成工艺及路线优化	32	2	考查	选修	2
		0710550010Z	计算化学与药物分子设计	32	2	考查	选修	2

	专业方向：药物有效性和安全性评价	0710550011Z	药物有效性和安全性评价	48	3	考查	必修	2
		0710550006Z	药学综合实验技术	64	4	考查	选修	2
		0710550012Z	医学实验动物学	32	2	考查	选修	2
	专业方向：临床药学	0710550013Z	临床药理学	32	2	考查	必修	2
		0710550006Z	药学综合实验技术	64	4	考查	选修	2
		0710550014Z	体内药物分析	32	2	考查	选修	2
公共选修课（1-2学分）			研究生院统一公布


实践环节（8-10学分）		0710550015Z	专业实践	6			必修
		0710550016Z	学术交流	1			必修
		0710550017Z	教学实践	1			选修		三选一
		0710550018Z	社会实践	1			选修
		0710550019Z	创新创业及学科竞赛	1			选修
补修课		0710550020Z	有机化学	2			选修		跨学科或以同等学历考入的研究生需补修且不计学分
		0710550021Z	药物化学	1			选修
		0710550022Z	药物分析学	2			选修
		0710550023Z	药理学	2			选修
		0710550024Z	天然药物化学	2			选修
		0710550025Z	药剂学	2			选修

注：以同等学力或跨学科专业录取的研究生，均须补修本学科专业本科主干课程至少2门，并要求通过考核，成绩合格。补修课程应根据导师意见安排，补修课不记学分，但成绩记入学生档案。

六、实践环节

实践环节包括专业实践、学术交流、教学实践、社会实践、创新创业及学科竞赛，实践环节总共不少于8学分，其中专业实践6学分。

1. 专业实践

根据研究方向，研究生在医药行业相关单位进行专业实践；或参与校内教师承

担的与企业合作的横向课题进行专业实践。专业实践时间不少于12个月，安排在第3～6学期。专业实践可以是连续性的实践，也可以根据导师的培养要求进行间断性的实践。专业实践应有指导老师签名的每个实践阶段的实践小结和成绩评定，以及专业实践结束后有校内、校外导师共同签名的专业实践总结报告和总体成绩评定。专业实践总结报告不少于3000字。专业实践考核通过计6学分。

（1）实践内容

① 药物质量控制方向（完成2～3项）
Ø 掌握药物的鉴别试验与鉴别方法，了解药物鉴别试验的条件；
Ø 掌握药物纯度的概念，掌握一般杂质检查和特殊杂质检查方法以及杂质谱的要求；
Ø 掌握药物定量分析方法的特点以及药品分析方法的验证；
Ø 掌握从药物的结构出发，运用化学、物理化学以及其它技术方法进行质量分析的方法；
Ø 掌握化学药物制剂分析的特点与基本方法，了解复方制剂分析的特点；
Ø 掌握药典的基本组成与正确使用以及中国药典的进展；
Ø 掌握药品质量标准制订的基本原则、内容与方法。
Ø 掌握药品质量药物现代色谱法（如手性药物的液相色谱分析，近红外分光光度法、质谱法、液相色谱-质谱等）及其应用。

② 药物合成工艺开发方向（完成2～3项）

Ø 掌握常用代表药物的名称、结构类型、作用机制、理化性质、代谢特点及重要药物的构效关系和合成工艺路线。
Ø 掌握药物在贮存过程中可能发生的化学变化及其化学结构和稳定性之间的关系，以确保用药安全、有效。
Ø 掌握 5 种以上药物合成反应的基本条件和应用范围。
Ø 熟悉近年来上市新药的名称、化学结构、用途及合成工艺。
Ø 了解影响药效的一些结构因素，药物化学结构修饰的目的和方法，新药开发的途径和方向。
Ø 了解有机合成的新反应、新试剂和新方法的发展，掌握某些新反应，新试剂

和新方法在药物合成中的应用。
Ø 能够解决实际药物合成生产工艺遇到的问题，如合成路线冗长，产率低，操作繁琐，成本高及安全生产危害因素等。
Ø 熟悉《药品生产质量管理规范》及合成工艺的小试、中试、规模化生产流程中的注意事项。

③ 药物有效性与安全性评价方向（完成2～3项）

Ø 掌握毒性病理学技术，毒性生物标志物、高通量和高内涵筛选技术，清醒动物遥测技术，毒理组学技术，计算毒理学技术等 6 个药物安全性常用技术。
Ø 掌握药物有效性和安全性评价程序与步骤。
Ø 掌握新药主要的药效学研究方法，熟悉新药的研究和开发过程。
Ø 掌握毒性测试的策略的具体设计步骤，并熟悉药物光安全性、药物过敏反应、免疫毒性、生殖发育毒性、遗传毒性、致癌性及线粒体毒性方面的评价。

④ 临床药学方向（完成2～3项）

Ø 掌握药物临床应用情况。
Ø 掌握与患者和医生的沟通技巧，参与医生查房和会诊及患者的病案讨论，对药物治疗提出建议。
Ø 掌握至少十种疾病症状评定量表的正确使用与分析方法，准确判断临床药效评价资料的科学性、可靠性和可比性，具备新药临床评价和药品再评价的能力。
Ø 掌握药动学参数如峰浓度和达峰时间、曲线下面积、生物利用度、生物等效性、表观分布容积、消除速率常数、半衰期和清除率等的获取方法，准确解释其科学意义，能对临床用药的靶浓度、维持量、负荷量做出准确判断与解释，具备设计个体化给药方案的能力以及开展临床用药物水平与合理性监测的能力。
Ø 开展大规模用药人群的药物流行病学研究，分析人群中药物利用情况和药物效应分布，科学总结药物治疗的原则，尤其是特殊人群(老年、婴幼儿、妊

娠期与哺乳期妇女)以及肝、肾功能不全者的安全用药。
Ø 掌握描述性研究、回顾性研究、队列研究与实验性研究的方法，具备为医疗单位、预防保健部门、药政管理部门及社会大众提供有关人群中药物利用及药品安全性、有效性信息的能力。

（2）实践部门

①药品生产、经营、流通企业。
②医院临床药学部。
③医药公司：注册部、办公室、政策研究室。
④校内外实践教学平台。
⑤政府部门：中医药管理局、药品监督管理局、药品监督检验所、发改委、知识产权局等。

2. 学术交流

研究生就读期间，必须参加1～2次的学术报告会，并在校内外公开做学术报告1 次以上，鼓励导师支持研究生参加国内外学术会议，计1学分。

3. 教学实践

研究生就读期间，根据需要参加教学实践活动，教学实践的内容可以是承担课堂教学任务、或者协助教师辅导答疑、批改作业、实验课辅导、指导本科生的毕业论文等。承担课堂教学任务应控制在2～4学时，必须在教师指导下进行，授课前研究生要跟班听课2周，听课期间要认真做好记录、答疑、批改作业等辅导工作，上课时指导教师要亲自听课并做具体指导和评价工作。教学实践结束，学生填写教学实践考核表，由教学实践指导教师填写评语及成绩评定，成绩分为优秀、合格、不合格三个等级，合格和优秀计1学分。

4. 社会实践

学生可根据学习和工作需要参加多种形式的社会实践活动，撰写社会实践报告，填写社会实践考核表，由导师评定成绩，成绩分为优秀、合格、不合格三个等级，合格和优秀计1学分。

5. 创新创业及学科竞赛

创新创业大赛以及各类学科竞赛是培养研究生实践能力和创新能力的重要途

径，鼓励研究生参加适合自己的创新创业及学科竞赛活动，计1学分。七、培养方式
遵照理论联系实践、实践育人的基本原则，采取三峡大学和实践部门联合培养的“双导师”培养模式。校内导师由我校药学及相关专业的硕士生导师担任，校外导师由实践部门具有高级专业技术职称的人员或者具有博士学位的相关专业的人员担任，在学生入校后即确定“双导师”以便合作培养。校内导师负责指导研究生课程学习和培养全过程协调，实践部门导师负责指导研究生实践活动。药学专业学位硕士的培养应根据培养方案的要求以及每个研究生的具体情况，制订培养计划，定期检查实施情况。

八、中期考核

中期考核在第4学期进行，中期考核程序和要求遵照三峡大学相关文件规定执行。主要检查研究生个人培养计划的执行情况，全面考核研究生入学以来思想政治表现及日常操行情况；应修课程及学分、其他必修环节及学分的完成情况；实践环节工作情况；学位论文开展情况等。

九、学位论文1.论文选题

药学专业硕士学位的论文工作，应结合医药产业的实际需要进行选题，突出课
题的实际意义和应用价值。药学专业硕士学位论文应符合以下基本要求。
（1）论文形式为质量较高的调研报告、研究设计方案、问题解决方案、技术提升报告或者其它相关科学研究论文等。
（2）选题应紧密结合医药产业的实际，深入基层现场，对某些亟待解决的药品生产、销售、使用过程中存在的问题进行调查研究，制订、设计调查方案，收集资料，在现场实践的基础上，对存在的问题进行分析并提出对策。
（3）论文应反映作者运用所掌握知识进行调查研究和分析药品生产、销售、使用等实际问题的能力，并提出相应的对策和改进方法，论文结果应对医药产业实际工作具有一定的应用价值。
（4）在确定选题后，应写出文献综述，并提交专业硕士学位论文的选题报告。2.论文开题

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