南昌航空大学软件学院物联网工程专业简介 正文

 一、培养目标
培养目标：培养具有扎实的自然科学基础和较强实践能力，掌握物联网工程领域专业知识，具备健全人格、社会责任感和创新精神，具有一定的国际视野，能够在智能设备制造、互联网等多领域从事物联网相关的技术咨询、系统设计、技术研发、系统运维、项目管理等工作的应用型、复合型高级专门人才。
学生毕业后经过5年左右的实际工作，能够达到下列目标：
1、能够从技术、经济、工程等多角度，对复杂物联网工程问题进行有效分析，并提出合理的解决方案，为工程决策提供科学可靠的咨询意见。
2、能够综合考虑工程、社会、法律、安全、环境等因素并应用先进技术、方法及工具设计物联网应用系统及其子模块。
3、能够基于科学原理和工程标准，针对物联网工程问题设计实验、评价结果和提出优化方案。
4、能够持续坚守工程伦理和职业道德规范，爱岗敬业，展现出良好的人文素养、法律意识和创新精神，能够持续地跟踪国内外物联网相关领域的技术发展趋势，不断地学习新技术和使用新工具。
5、能够与国内外同行、专业客户和社会公众进行有效沟通，能够在多学科背景的工程项目团队中独立工作、充分合作和有效组织管理。
二、毕业要求
1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂物联网工程问题。具体的评价指标点如下：
1.1 能将数学、自然科学、工程科学的语言工具用于物联网工程问题的表述；
1.2 能针对物联网工程中的具体对象建立数学模型并求解；
1.3 能够将相关知识和数学模型方法用于推演、分析物联网工程问题；
1.4 能够将相关知识和数学模型方法用于物联网工程问题解决方案的比较与综合。
2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂物联网工程问题，以获得有效结论。具体的评价指标点如下：
2.1 能运用相关科学原理，识别和判断复杂物联网工程问题的关键环节；
2.2 能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达复杂物联网工程问题；
2.3 能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案；
2.4 能运用基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，获得有效结论。
3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂物联网工程问题的解决方案，设计满足特定需求的物联网应用系统或模块，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。具体的评价指标点如下：
3.1 掌握物联网工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；
3.2 能够针对特定需求，完成物联网应用系统子模块的设计；
3.3 能够进行物联网应用系统的设计，在设计中体现创新意识；
3.4 在设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。
4、研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂物联网工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。具体的评价指标点如下：
4.1 能基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析复杂物联网工程问题的解决方案
4.2 能根据对象特征，选择研究路线，设计实验方案；
4.3 能根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，正确地采集实验数据；
4.4 能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5、使用现代工具：能够针对复杂物联网工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂物联网工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。具体的评价指标点如下：
5.1 了解物联网领域常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；
5.2 能够针对复杂物联网工程问题的分析、设计与开发，选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件；
5.3 能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟和预测专业问题，并能够分析其局限性。
6、工程与社会：能够基于物联网工程相关背景知识进行合理分析，评价物联网工程实践和复杂物联网工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。具体的评价指标点如下：
6.1 了解物联网相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响；
6.2 能分析和评价物联网工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。
7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂物联网工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。具体的评价指标点如下：
7.1 知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵；
7.2 能够站在环境保护和可持续发展的角度思考专业工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
8、职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在物联网工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。具体的评价指标点如下：
8.1 了解中国国情，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有人文社会科学素养，身心健康；
8.2 理解工程师应具备的职业道德与规范，具有社会责任感；
8.3 能够在工程实践中自觉遵守诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，自觉履行责任。
9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。具体的评价指标点如下：
9.1 能够与其他学科背景的团队成员有效沟通、合作共事。
9.2 能够在团队合作中独立思考和工作，并能承担不同团队角色的相应职责，具备有效组织、协调和运作团队的能力。
10、沟通：能够就复杂物联网工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。具体的评价指标点如下：
10.1 能就物联网相关专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性；
10.2 了解物联网领域的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；
10.3 具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。
11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。具体的评价指标点如下：
11.1 掌握物联网工程项目中涉及的管理与经济决策方法，了解物联网工程及产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；
11.2 能在多学科环境下(包括模拟环境)，在设计开发解决方案的过程中，运用工程管理与经济决策方法。
12、终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。具体的评价指标点如下：
12.1 能在物联网技术快速发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；
12.2 具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。
三、主干学科
计算机科学与技术，电子科学与技术，信息与通信工程
四、专业主干课程
程序设计基础、电工电子技术、计算机网络、单片机原理与接口技术、物联网通信技术、传感器原理及应用、RFID技术及应用、感知层编程技术、物联网应用系统设计。
五、主要实践性环节
程序设计基础课程设计、单片机课程设计、感知层编程课程设计、专业综合课程设计、毕业实习、毕业设计。
六、标准学制及授予学位
标准学制：四年
授予学位：工学学士
七、毕业与学位授予要求：
1、本专业学生必须修满177学分方可毕业。其中必修150学分，选修20学分，课外实践7学分。
2、符合《中华人民共和国学位条例》和《南昌航空大学学士学位授予实施细则》者，可授予工学学士学位。

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