南昌航空大学信息工程学院自动化专业介绍 正文

一、培养目标
培养目标：本专业培养具有良好的道德与修养、人文与科学素养、社会责任感和创新意识，掌握工程数理、控制原理等基础理论和计算机技术、电气控制技术、电子技术等技术手段，能在航空工程、过程控制、电气及电子设备制造等自动化相关领域从事研究、开发、测试、管理等工作的高级应用型工程技术人才。
本培养目标可以归纳为以下几个方面：
(1) 知识结构
具有自动化相关领域的工程数理知识、工程技术知识以及所依托具体行业的工程环境知识和基本法律知识，掌握依托行业内的控制对象特性、工艺特点和适用于该行业的最新自动化技术。
(2) 工程能力
具有对依托行业内的复杂自动化工程问题提供系统性解决方案的能力，同时具有指导工程项目具体实施的能力和一定的工程创新能力。
(3) 人文修养
具备健康的身心、良好的人文科学素养和职业素质，拥有团队协作精神、有效的相互沟通和表达能力。在工程实践中具备社会责任感，坚守职业道德规范并能综合考虑工程项目对社会的影响。
(4) 职业发展
具备取得中级以上职称的专业技术能力，或具备担任依托行业工程项目负责人的管理能力。
二、毕业要求
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决自动化领域内的复杂工程问题。
1-1能将数学、物理和工程科学的语言工具用于自动化工程问题的表述；
1-2能针对具体的控制对象建立数学模型并求解；
1-3能够将相关知识和数学模型方法用于推演、分析自动化领域内的复杂工程问题；
1-4能够将相关知识和数学模型方法用于自动化领域内复杂工程问题解决方案的比较与综合。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析自动化领域内的复杂工程问题，以获得有效结论。
2-1能运用相关科学原理，识别和判断自动化领域内复杂工程问题的关键环节；
2-2能基于相关科学原理和数学模型方法正确表达自动化领域内的复杂工程问题；
2-3能通过文献研究对自动化领域内的复杂工程问题寻求不同的解决方案；
2-4能运用基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素并获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够在考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的前提下，针对自动化领域内的复杂工程问题提出解决方案，设计出满足特定控制需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识。
3-1掌握自动化工程设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素；
3-2能够针对特定控制需求，完成单元（部件）的设计；
3-3能够进行控制系统或工艺流程设计，并在设计中体现创新意识；
3-4在设计中能够考虑安全、健康、法律、文化及环境等制约因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对自动化领域内的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
4-1能够基于科学原理，通过文献研究，调研和分析解决自动化领域内复杂工程问题的方案；
4-2能够根据对象的控制特征，选择研究路线，设计实验方案；
4-3能够根据实验方案构建实验系统，安全地开展实验，科学地采集实验数据；
4-4能对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对自动化领域内的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
5-1了解自动化专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性；
5-2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对自动化领域内的复杂工程问题进行分析、计算与设计；
5-3能够针对具体的控制对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，模拟控制过程和预测控制结果，并能够分析其局限性。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价自动化专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
6-1了解自动化专业相关领域的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对自动化领域内工程活动的影响；
6-2能分析和评价自动化专业工程实践对社会、健康、安全、法律、文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价自动化领域内复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
7-1知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵；
7-2能够站在环境保护和可持续发展的角度思考自动化专业工程实践的可持续性，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
8-1有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情；
8-2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在自动化工程实践中自觉遵守；
8-3理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在自动化工程实践中自觉履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9-1能与其他学科的成员有效沟通，合作共事；
9-2能够在团队中独立或合作开展工作；
9-3能够组织、协调和指挥团队开展工作。
10.沟通：能够就自动化领域内的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
10-1能就自动化专业问题，以口头、文稿、图表等方式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性。
10-2了解自动化技术的国际发展趋势、研究热点，理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性；
10-3具备跨文化交流的语言和书面表达能力，能就自动化专业问题，在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
11-1掌握自动化工程项目中涉及的管理与经济决策方法；
11-2了解自动化工程项目及自动化相关产品全周期、全流程的成本构成，理解其中涉及的工程管理与经济决策问题；
11-3能在多学科环境下(包括模拟环境)，在设计开发解决方案的过程中，正确运用工程管理与经济决策方法。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
12-1能在社会发展的大背景下，认识到自主和终身学习的必要性；
12-2具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。
三、专业主干课程
自动控制原理A、现代控制理论、数字信号处理A、计算机控制系统、工业过程控制、电力电子技术、电气控制技术及PLC应用、飞行控制系统、电机与拖动基础B、单片机原理及应用、供配电技术B、毕业设计

南昌航空大学

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