绵阳师范学院文学与对外汉语学院高等教育

成人教育专业介绍

 

我院成人教育现有专业：汉语言文学（专科）、汉语言文学（专升本）、汉语言文学（高起本）。

一、专业培养目标

本专业主要招收具有汉语言文学及其他专业专科学历的中小学教师和一般教育行政管理干部，培养合格的高级中学、中等专业学校以及高等职业技术学院的专业语文教师。同时，也为社会培养具有一定的中国文化功底和较强语言文学表达能力和社会公共事务管理人员，学员除掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能外，还要了解本专业及其相关学科的新成就、新动向，具有较强的语言文学表达能力、学科研究能力以及社会交往所需的与时俱进的时代精神。

二、学制及学习形式

汉语专科（2.5年业余）、汉语言文学专升本（2.5年业余）、汉语言文学高起本（5年业余）

三、主要课程介绍及基本要求：

（一）汉语言文学专科

1、现代汉语 

该课程主要讲授现代汉民族共同语——普通话的语音、文字、词汇、语法、修辞等方面的基础知识，使学生明确学习现代汉语的重要性，提高学生理解和运用现代汉语的能力，贯彻国家语言文字工作的方针，维护语言的文明和健康。

考核要求：一期考查，一期考试；

考核形式：①闭卷考试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩为20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

2、中国现代文学 

该课程的主要内容包括三个阶段的文学发展进程及其此阶段的主要作家作品，即1917—1927年的文学、1927—1937年的文学和1937—1949年的文学。通过学习本课程，学生应掌握现代文学中的重要作家及其作品，并认识中国现代文学的演变过程。

考核形式：①闭卷考试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩为20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

3、中国古代文学 

该课程的基本内容包括文学史和作品选两大部分，即中国古代文学发展的基本轮廓、诸种文学现象的兴衰变异与联系交融、重要作家的生平思想和创作概况、各个历史时期代表作家的代表作品等。学好这门课，对于掌握我国古代文学的发展概况和成就，对于提高对中国古代文学的阅读鉴赏、分析评论能力，对于全面提高文学修养，具有重要作用；学好这门课，对于弘扬民族文化、提高民族自信心和自尊心，对于加强爱国主义思想和精神文明建设，特别是把握中国先进文化的前进方向，也具有积极意义。

考核形式：①闭卷考试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩为20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

4、古代汉语 

该课程的内容包括文选、常用词和通论三部分。其文选部分，精选了历代典范作品，教学中以先秦作品为主；其通论部分，又包括了工具书、文字、词汇、音韵、语法、修辞、古书注解、古代文化常识、文体知识、诗律、词律、曲律等，其重点应放在语言知识方面。通过对该课程的学习，学生应初步掌握古代汉语的语言规律，以便借助于工具书能够直接阅读古代文献，批判地继承我国古代优秀的文化遗产。

考核方式：一期考查，一期考试

考核形式：①闭卷考试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩为20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

5、外国文学 

本课程以史论的方式进行教学，基本思路是以世界文学总体发展为线索，重点介绍欧美文学，研究西方文学在世界历史发展进程中不同时期的特征和相互关系，主要涉及欧洲上古时期至二十世纪的重要的文化现象、文学史、重要文学流派及有代表性的作家作品。

其目的是使学生了解世界文学发展的过程及规律；能运用马克思主义立场、观点，正确研究、评价外国文学发展潮流、重要的作家、作品；吸收世界文化精华，获得开放性的眼光与胸襟，为从事中学语文教学及其它文化工作打下坚实基础。同时，也由对外国文学的基本知识和文学成就的掌握，使学生灵活掌握现代思维方式，以更全面地认识文学与社会发展演进的关系，健全人格道德与心理机制。

考核形式：①闭卷考试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩为20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

 

（二）汉语言文学（专升本）

1、《大众文化研究》课程简介

     本课程主要研讨当代大众文化现象及其规律，主要内容包括：大众文化的特征；大众文化与精英文化、民间文化的关系；大众文化热点现象讨论；经典作品鉴赏；大众文化与青少年媒介素养教育等。通过本课程的学习，引导学生理性观察大众文化热点现象，把握大众文化运作的规律，总结大众文化的利弊，并能在实际工作中帮助青少年学生提高媒介素养，增强对流行文化的识别、选择和批判能力。本课程结合大量案例和视听材料，采用多媒体教学。

考核要求：①开卷笔试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

2、汉字学

本课程内容：文字起源的情况，汉字六书、汉字的起源，甲骨文、金文过渡到楷书，古文字的书写等。

考核要求：①开卷笔试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

3、中国当代文艺思潮

本课程内容包括1949年至1976年间的27年和80年代以来的主要文艺思潮。后者为教学重点。具体内容为：①本体位置的属归；②国际文化的冲击；③中国当代文艺的基本主题；④现实主义的深化；⑤人道主义的复起；⑥主体意识的强化；⑦文化意识的觉醒；⑧道德思潮的演变；⑨纯俗文学的竞争；⑩走向后现代主义。

考核要求：①闭卷笔试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

4、现代汉语修辞学

本课程系统讲授现代汉语修辞学中的一些基本问题，如修辞学研究的对象和范围；修辞学的任务和作用；修辞学和语言学的关系；修辞学研究的纲领；辞格研究等等。介绍现代汉语修辞学研究的现状和方法。通过教学使学生对现代汉语修辞学研究的重要性有进一步的认识，使学生理解现代汉语修辞学的基本规律，能够分析现代汉语中的修辞现象，提高运用语言和鉴赏语言的能力，并为语文教学和现代汉语修辞学研究打下坚实的基础。

考核要求：①开卷考试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

5、汉语语法

本课程讲授现代汉语语法研究的发展概况和现代汉语语法研究的方法、内容及《中学教学语法系统提要》。巩固和拓宽现代汉语语法知识，掌握现代汉语语法研究的方法，了解现当代语法学家及其研究成果，为将来从事中学语文教学和从事语言文字工作及对现代汉语语法问题的研究打下良好的基础。

考核要求：①闭卷笔试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

6、语言学概论

本课程是汉语言文学专业本科的一门基础理论课。它讲授有关语言学的基础理论、基础知识，使学生掌握语言学的基本概念，初步建立科学的语言观，从而提高分析语言现象和语言教学的能力。

考核要求：①闭卷笔试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩30%、面授考勤10%、考试成绩60%。

7、现代教育理论

本课程主要更新人才观、目标观、课程观、学生观、教师观、教材观、学习观、教学观、评价观，重建教育文化，掌握课程资源的开发策略、教材内容的处理策略、学习方式的选择策略、让课堂充满活力策略、把学生“搞糊涂”的策略、让学生动起来的策略和师生关系的建立策略。本课程课堂教学以学生自主、合作、互动、对话、体验和探究为主，增强教学的示范性；在教学见习和观摩中发现理论，在教学实践中运用理论；倡导案例教学，搜集教学案例，点评、感悟和发现。

考核要求：①开卷考试。②学业评价方式分过程评价、档案袋评价和学生自我评价三部分。过程评价包括出勤和课堂参与次数，占40%；档案袋评价包括创新、作业和结业论文，占40%；学生自我评价包括自我总结与交流，占20%。

8、训诂学

本专业旨在培养合格的汉语言文学本科大学生。通过本课程的学习使学生对传统语言学具有初步的了解，并能掌握基本的训诂学理论和词义考释方法，对今后从事中小学语文教学或文秘写作、古典文学的自学有所帮助。

考核要求：训诂学是门实践性很强的学科，因此本课程的考试方式主要以小论文的方式进行。

9、史记研究

本课程分为两部分内容。首先是史记通论。此通论力求简明扼要，涉及司马迁时代与生平、史记的编修与规模体例、司马迁的思想及史记的文学成就等。其次是史记作品精读。选出数篇史记中的名篇，进行详细讲解。在此基础上，鼓励学生多读原著，使其对原著有更为深切的感受和认识，并培养其独立思考的兴趣和能力。

考核要求：①考核形式：开卷笔试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

10、西方现代派文学

西方现代派文学，与十九世纪以前的文学和二十世纪现实主义文学，构成了完整的西方文学知识体系，现代派文学部分为本科（专科起点）段讲授内容，以评价西方现代派作家、作品及艺术手法为主要内容。现代派是相对于传统的现实主义和浪漫主义文学的一个概念，是西方二十世纪许多现代主义文学流派的总称。该课程将对象征主义、表现主义、意识流小说、存在主义文学、超现实主义文学、荒诞派戏剧、新小说派、黑色幽默、魔幻现实主义等流派的发生、发展作全面的讲解，并将对各流派的代表性作家及其作品作详细分析。

考核要求：①考核形式：开卷笔试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

11、影视文学

通过本门课的自学及老师对该课程重难点的讲解，把握影视艺术的审美特征，尤其通过影片观摩分析，要求学员能运用理论鉴赏分析作品，同时重点通过对中国“第五代导演（张艺谋、陈凯歌）作品的讲解，让学员了解此文化现象，增强对民族电影的认识度及自豪感。

考核方式：撰写论文。

成绩构成：论文成绩占70%，平时作业及考勤占30%。

12、美学

通过本门课的自学及教师对该课程重难点的讲解，学员要对美的本质及美的各种分类有较深入的认识，尤其通过“典型与意境”一章的学习，把握对东西方审美范畴的不同审美特征，由此了解东西方审美形态文化等方面的区别，该门课程的学习主要培养学员正确、高尚的审美观，增强美丑的辨别能力，并使之贯彻落实到工作、学习、生活中。

考试方式：考试（开卷）。

成绩构成：考试成绩占70%，平时作业及考勤占30%。

13、新时期文学研究

本课程是着重分析和选介新时期以来发生在改革开放的时代背景和新的文化“语境”中的重要而有代表性的小说创作思潮和作家作品；是着重培养学生分析文艺现象和作家作品的能力和文学素养，为函授生今后从事初、高中语文教学或其它工作打好基础。

考核要求：①闭卷笔试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

14、西方文论

本课程以西方文学理论批评发展史为纲，对西方文论作综合研究。教学中重点讲解经典篇目和重要著作，使学员对西方文学批评的发展有一个较清楚的了解，正确认识西方文论的特色。

考核要求：①考核形式；小论文；②各部分成绩所占比例为：小论文40%、写出该教材内容的详细提要60%。

15、李白研究

本课程由李白研究的历史简述、李白生平问题探讨、李白与其他作家、李白作品分析与解读等五章节构成，主要使学生认识了解李白研究空间，开启研究思维，培养研究能力。

考核要求：①考核形式：开卷笔试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

16、传播学

该课程主要向学生讲授传播学的控制研究、媒介研究、对象研究、内容研究、效果研究等内容，掌握现代传播活动的特点和规律，正确认识传播现象，以提高学生的传播沟通能力。

考核要求：①考核形式：闭卷笔试；②各部分成绩所占比例为：撰写结业论文20%，出勤及课堂讨论10%，考试成绩70%。

 

（三）汉语言文学（高起本）

1、现代汉语 

该课程主要讲授现代汉民族共同语——普通话的语音、文字、词汇、语法、修辞等方面的基础知识，使学生明确学习现代汉语的重要性，提高学生理解和运用现代汉语的能力，贯彻国家语言文字工作的方针，维护语言的文明和健康。

考核要求：一期考查，一期考试；

考核形式：①闭卷考试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩为20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

2、中国现代文学 

该课程的主要内容包括三个阶段的文学发展进程及其此阶段的主要作家作品，即1917—1927年的文学、1927—1937年的文学和1937—1949年的文学。通过学习本课程，学生应掌握现代文学中的重要作家及其作品，并认识中国现代文学的演变过程。

考核形式：①闭卷考试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩为20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

3、中国古代文学 

该课程的基本内容包括文学史和作品选两大部分，即中国古代文学发展的基本轮廓、诸种文学现象的兴衰变异与联系交融、重要作家的生平思想和创作概况、各个历史时期代表作家的代表作品等。学好这门课，对于掌握我国古代文学的发展概况和成就，对于提高对中国古代文学的阅读鉴赏、分析评论能力，对于全面提高文学修养，具有重要作用；学好这门课，对于弘扬民族文化、提高民族自信心和自尊心，对于加强爱国主义思想和精神文明建设，特别是把握中国先进文化的前进方向，也具有积极意义。

考核形式：①闭卷考试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩为20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

4、古代汉语 

该课程的内容包括文选、常用词和通论三部分。其文选部分，精选了历代典范作品，教学中以先秦作品为主；其通论部分，又包括了工具书、文字、词汇、音韵、语法、修辞、古书注解、古代文化常识、文体知识、诗律、词律、曲律等，其重点应放在语言知识方面。通过对该课程的学习，学生应初步掌握古代汉语的语言规律，以便借助于工具书能够直接阅读古代文献，批判地继承我国古代优秀的文化遗产。

考核方式：一期考查，一期考试

考核形式：①闭卷考试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩为20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

5、外国文学 

本课程以史论的方式进行教学，基本思路是以世界文学总体发展为线索，重点介绍欧美文学，研究西方文学在世界历史发展进程中不同时期的特征和相互关系，主要涉及欧洲上古时期至二十世纪的重要的文化现象、文学史、重要文学流派及有代表性的作家作品。

其目的是使学生了解世界文学发展的过程及规律；能运用马克思主义立场、观点，正确研究、评价外国文学发展潮流、重要的作家、作品；吸收世界文化精华，获得开放性的眼光与胸襟，为从事中学语文教学及其它文化工作打下坚实基础。同时，也由对外国文学的基本知识和文学成就的掌握，使学生灵活掌握现代思维方式，以更全面地认识文学与社会发展演进的关系，健全人格道德与心理机制。

考核形式：①闭卷考试；②各部分成绩所占比例为：平时成绩为20%、面授考勤10%、考试成绩70%。

6、写 作  

该课程的主要内容包括写作材料的内化、写作思维的深化、写作语言的外化、写作表达方式的选择、电脑写作、修改誊抄、诗歌、散文、小说、新闻报道、公务文书、日常应用文书、文学评论、学术论文的写作等等。通过教学，应使学生系统地掌握写作基本理论，懂得写作基本规律，明确写作目的；能运用写作基本理论去指导自己的写作实践，具有常用文体写作技能，能写出合格的文章；能运用写作基本理论和写作技能去指导作文教学。

 

添加绵阳师范学院学姐微信，或微信搜索公众号“考研派小站”，关注[考研派小站]微信公众号，在考研派小站微信号输入[绵阳师范学院考研分数线、绵阳师范学院报录比、绵阳师范学院考研群、绵阳师范学院学姐微信、绵阳师范学院考研真题、绵阳师范学院专业目录、绵阳师范学院排名、绵阳师范学院保研、绵阳师范学院公众号、绵阳师范学院研究生招生）]即可在手机上查看相对应绵阳师范学院考研信息或资源。