学制：4年学历：本科学位：文学学士
日语专业创建于2009年，现有教师11名，其中副教授1名，获国内外博士学位者3名、硕士学位者6名，外教2名。教师的主要研究领域包括日本文学、日本语言学、日本文化、翻译、跨文化交际等。目前承担省部级科研和教研项目多项，校级优秀课程2项，在建校级精品课程1项。
1、人才培养目标
本专业旨在培养具有扎实的日语语言基本功和良好的人文素养，了解并熟悉经贸、外事、文化教育、科技、旅游等知识的高层次应用型、复合型人才。
2、人才培养特色
本专业坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展的教育追求，在打好日语语言文学基础的前提下，积极改革教学方法，着力提高学生的自主学习能力、实践能力和创新能力。
强化专业基础教育：本专业必修课程开设了综合日语、日语阅读、日语听力、日语口语、高级日语、日语写作、日语翻译理论与实践等专业基础课程，占总学时的45.4%，其目的是让学生获得坚实的日语语言基础知识及基本技能，为今后的工作和发展奠定良好的基础。
注重语言应用能力培养：通过开设口译、日语视听说、日语听说训练、日语语音语调训练、口译实践等课程，以达到提高学生口头表达能力的培养目的；开设高级日语写作、日语综合技能训练、笔译实践等课程，以达到培养学生笔头表达能力的培养目的；二外英语作为学科必修课占了12个学分，180学时，再加上专业选修二外英语，总共有二百多个学时，目的是为了培养学生第二外语的应用能力。最终以达到提高学生语言综合应用能力的培养目的。
注重培养复合型人才：在课程设置方面，注重学生的语言素质、科学素质和人文素质的培养。通过开设国际贸易理论与实务、电子商务、旅游日语、服务外包等不同方向的选修课，使学生具备复合型知识结构，具备较高的综合素质和较强的应用能力，以适应社会需要。
构建多维度实践教学模式：在教学设计方面，采用场景对话演练、主题发言、小组讨论等形式增加课内实践环节。开展演讲比赛、配音大赛等形式多样的校内竞赛活动。建立校外实习基地，为学生提供企业见习机会。与国内外服务机构合作，推出暑期海外带薪实习与暑期夏令营等项目。为学生创造原生态的实践环境，提高学生的语言应用能力和社会实践能力。
3、专业主要课程
专业核心课程：日语专业共设置10门专业核心课程：综合日语、日语阅读、日语听力、日语口语、高级日语、日语写作、日语翻译理论与实践、日语语言学概论、日本文学、日本文化概论。
创新创业类核心课程：日语专业在通识教育必修课、学科必修课、专业必修课、专业选修课、实践环节等各部分均开设有创新创业类课程，具体课程体系构成如下：大学生创新创业指导、数学引论、数据库技术及应用、艺术鉴赏为学生的创新创业活动提供理论基础；日汉语言对比、日语报刊阅读、科技日语阅读、日语名作欣赏、中日文化比较等课程为语言文学专业方向课程，这些课程为学生提供更为具体的创新创业指导；国际贸易理论与实务、电子商务、旅游日语、对外汉语语音教学、对外汉语词汇教学、对外汉语语法教学、服务外包基础、服务外包实务、服务外包管理等专业选修课程为学生提供更为广阔的创新创业空间；笔译实践、口译实践、专业实习、毕业实习等实践环节锻炼学生的实际操作能力，进一步为学生提供创新创业机会。
4、毕业生升学与就业情况
升学情况：本专业毕业生中有考取北京外国语大学日研中心、大连外国语学院、天津外国语学院、浙江工商大学等国内硕士研究生，也有考取日本东京大学、北海道大学、早稻田大学、三重大学、广岛大学、山口大学、东京外国语大学等国外名校的硕士、博士学位。
就业方向：本专业毕业生主要面向经贸、外事、文化教育、科技、旅游等领域，从事翻译、商务、管理、教学、科研等工作。

学制：4年
学历：本科
学位：文学学士
英语本科专业始建于2002年，同年开始招收英语专业本科生。2009年成立英语系。现有教师14人，其中博士4人，硕士10人。教授2人，副教授5人，讲师7人。
1.人才培养目标
英语专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的英语语言基础、较广泛的人文社会科学知识和较强的跨文化交际能力,能够在科技、商贸、文化、教育、外事等领域从事翻译、研究、教学、管理等工作的高级应用型英语人才。
2.专业主要课程
专业核心课程：综合英语、高级英语、英语阅读、英语听力、基础英语写作、高级英语写作、翻译理论与实践、英语语言学概论、英国文学、美国文学、英语国家社会与文化、英汉语言对比。
创新创业类核心课程：本专业在通识教育必修课、学科必修课、专业必修课、专业选修课、实践环节等各部分均开设有创新创业类课程，具体课程体系构成如下：大学生创新创业指导、数学引论、高级语言程序设计、艺术鉴赏为学生的创新创业活动提供理论基础；翻译理论与实践、口译、文学翻译、应用翻译、同声传译与国际贸易理论与实务、外贸函电、电子商务、商务英语沟通等专业方向课程为学生提供更为具体的指导；法律英语、英语文体学、跨文化交际、报刊英语阅读等课程为学生提供更为广阔的创新创业空间；笔译实践、口译实践、国际商务单证模拟实训、跨境电商实训、专业实习、毕业实习等实践环节为学生提供语言实践与综合能力培养的机会。
3.学生考研考证及就业情况
英语系鼓励学生积极考取包括翻译、口译、文学、语言学、应用语言学和跨专业方向的研究生。现已有多名学生考取北京第二外国语大学、首都师范大学、河南大学、郑州大学、海南大学、东华大学、宁波大学、华北电力大学等国内高校的硕士研究生，也有多名学生考取英国、法国、澳大利亚等国家的研究生。
本专业鼓励学生在校期间考取与专业相关的职业资格证书，比如NAETI口译证书、上海市英语高级口译考试、全国翻译专业资格水平考试、英语导游证、普通话证书、教师资格证书和国才考试证书。
本专业学生主要在翻译、口译、商务英语、英语教育和涉外旅游等方面从事工作。

中原工学院外国语学院成立于2002年，其前身为外语系，2009年更名为外国语学院。2002年开始招收英语专业本科生，2007年开始招收对外汉语专业（2013年更名为汉语国际教育专业）本科生，2008年开始招收日语专业本科生。专业教学之外，外国语学院还承担全校大学外语的教学工作。经过多年耕耘，外国语学院秉承“博学弘德、自强不息”的校训，围绕内涵建设主题，积极探索面向高等教育国际化、面向学校学科协调发展、面向专业人才培养的工作思路，形成了自己以“和谐、规约、进取”为核心价值、以“阳光、团结、奉献、激情、用心、细致”为工作准则的学院文化，不断提升师资队伍整体水平、强化学科专业建设、探索信息时代新型教学模式，着力培养具有文化自信、扎实专业知识技能和创新精神的高级应用型人才。
师资与办学条件
外国语学院现有教师100人，其中教授6人（校级特聘教授1人），硕士生导师5人，副教授28人，具有博士学位的教师11人，在职攻读博士学位的教师2人；河南省教学标兵2人，校级教学名师2人，院部级教学名师3人。学院先后有来自英、美、加、日、韩等十几个国家的专家、学者在我院任教、开展学术交流，学院多次向国外派出教师进行访学、担任翻译任务或从事对外汉语教学，向国家外交部推荐骨干教师赴驻外使馆工作。学院语言教学中心拥有仪器设备总值 520 万元，实验室数量 15个，实验室建筑面积 1710 平方米。
学科与专业
学院目前拥有外国语言文学与中国语言文学两个一级学科，其中外国语言文学为校级重点学科，中国语言文学为院部级重点学科，涵盖了语言学与应用语言学、法律语言学、英美文学、翻译、对外汉语教学、中国文学与文化等研究方向；学院设有“语言与传播研究所”（校级），下设法律语言研究、英美文学研究、翻译研究、汉语国际教育研究等多个院部级研究机构。学院是中国外语教学研究会专门用途英语专业委员会常务理事单位、中国法律语言学学会副会长单位、全国美国文学学会理事单位、全国英国文学学会理事单位、中国教育语言学理事单位、中国高等教育学会数字化课程资源研究专业委员会理事单位。多次主办、承办国际国内学术会议。
学院开设英语、日语、汉语国际教育3个本科专业，招收、培养涉外旅游与文化管理方向的硕士研究生。学院在人才培养方面，遵循教育规律和人的全面发展，主动适应国家地方经济社会发展和行业需求，以就业和社会需求为导向设定人才培养目标，以加强文化自信和素质教育为基础，以培养学生语言应用能力和跨文化交际能力为核心，注重通识教育与专业教育相结合，通过“强师能、树标兵”的师风师能建设和“外语角”、“外语文化月”、“成长论坛”等学生工作品牌建设，使得学院考研率、就业率以及出国汉语教师志愿者人数逐年攀升。2017年开始承担我校来华留学生的语言培养工作，首批有来自俄国、巴基斯坦、塔吉克斯坦等国家的留学生15人。
成果
近五年来，学院坚持教改、研究与教师发展一体化工作思路，通过教改理念化、理念行动化、行动研究化、研究成果化的团队“四化”建设，在教学和研究等方面成绩突出。主持完成、在研国家社科基金课题共4项，主持完成全国教育科学规划课题1项，主持完成省部级和其他各类研究课题50余项，获得省部级以上各类奖励35项，发表核心期刊学术论文百余篇，出版20余部专著、译著，主持编写出版国家级规划教材12部、行业英语系列教材5部。现有省级教学团队1个，省双语示范课1门，省高等学校精品视频公开课1门，校级专业综合改革试点1个（英语专业），人才培养模式创新实验点1个（汉语国际教育专业），校级精品课程与优秀课程7门。与美国科隆兄弟公司等单位合作在我院建立了全球服务职业人才培训基地、中国翻译协会语言服务能力培训与评估（LSCAT）翻译人才培养及实训基地等。