延边大学工学院中外合作通信工程专业为延边大学与韩国湖西大学合作举办，学制为四年。通信专业毕业生应具备开发创新思维意识，具备综合运用所学知识分析解决通信系统和通信网络设计中遇到的科研、教学、开发与应用等方面问题的能力，能在通信领域从事设计、开发应用并能从事生产及技术管理。本专业致力于在通信领域把高水平的学术研究与社会需求结合起来，把研究前沿技术与培养优秀学生结合起来，努力为社会输送优秀人才，逐步形成了求真、至善、融合的文化传统和严谨、勤奋、求实、创新的学风。
 

延边大学工学院化学工程与工艺专业成立于1984年，当时招生为三年制大专，1995年开始转为四年制本科招生。专业现有教职工14人，其中教授2人，副教授5人，讲师4人，助教1人，实验员1人，辅导员1人。专任教师队伍中研究生学历为85.7%，其中博士学位4人，在职博士3人，学校学术委员会成员1人，硕士生导师3人,与化学专业联合培养高分子化学及物理专业硕士研究生。化工专业目前省外在一本、省内在二本A批招生，现有在校生205名，招生面向全国31省市、自治区。在各级领导的大力支持和关心下，经过20多年的建设，已经建成了化工原理实验室、化工专业实验室、高分子化学实验室、高分子物理实验室、高分子材料实验室、高分子加工实验室、化工仿真实训中心、化工专业技能实训中心以及相关的配套分析仪器实验室，同时设立了一个校级的伊利石黏土矿物研究中心。近年来，每年都有优秀学生考入大连理工大学、南开大学、天津大学、吉林大学、中科院、韩国首尔大学、梨花女子大学、仁荷大学等国内外知名高校的研究生。目前，化工专业已经建设成为在省内具备一定影响力的专业。

主要学习建筑设计、城市设计原理、建筑工程设计等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计、计算机辅助设计等方面的训练，具有项目策划，建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。通过本专业的教育培养出不但具有专业的建筑设计能力、还具有对城市以及基本建设相关的背景知识，能够从事建筑设计工作的建筑师为主要目标。还通过人性化的教育培养出树立了正确的世界观及建筑观，并具备独立思考能力的、人性化的、能够通过建设造福人类的学生。符合条件可授予工学学士学位。优秀毕业生推荐到国外攻读学位。

延边大学工学院电子信息工程学科，前身为延边大学理工学院电子系，创建于1991年。下设电子信息专业和通信专业，学制为四年。通信专业毕业生可具备通信系统和通信网等方面的理论知识和实际操作技能，能在通信领域从事设计、开发应用并能从事生产及技术管理。本专业致力于在通信领域把高水平的学术研究与社会需求结合起来，把研究前沿技术与培养优秀学生结合起来，努力为社会输送优秀人才，逐步形成了求真、至善、融合的文化传统和严谨、勤奋、求实、创新的学风。
 

计算机科学与技术专业成立于1994年，2007年被确定为延边大学校级特色专业，2015年确定为吉林省高等学校卓越工程师教育培养计划试点专业。专业专任教师13人，其中教授2人，副教授7人，讲师4人，博士3人（其中在读2人），硕士7人。专任教师的职称结构合理、规模适当，能够满足专业课程的教学任务。
专业实验室有数字媒体实验室、专业综合实验室、计算机硬件实验室、智能信息处理实验室、网络与信息安全实验室、嵌入式系统实验室、计算机实验教学中心实验室等共计18个，计算机、服务器等设备超过1000台，专业的计算机实验教学中心于2009年被评为吉林省省级示范中心。
目前专业依托的计算机科学与技术学科确定为延边大学“十二五”优势特色重点学科，是我校培养第一批工学硕士的学科。研究领域覆盖计算机软件与理论、计算机应用技术、计算机网络与信息安全等3个主要学科方向，结合延边特殊的地理位置和地域特色，以地域多元文化背景和面向本地区资源的多学科交叉为基本特色，主要特色研究领域为朝鲜语言信息处理等技术。
专业高度重视产学研教育模式的探索，积极推进具有创新意识和能力的应用型人才的培养目标，坚持为地方经济建设服务的办学方向。结合延边大学民族特色和多元文化融合的特点，发挥硕士学位点学科在朝鲜语语言信息处理领域内的优势与特色，继续稳步地推进专业的发展，争取将本专业建设成省级品牌专业。
本专业是吉林省唯一的中国中文信息处理理事单位，近年来在朝鲜语言文字智能化处理领域中成为全国为数不多的教育和研究单位，在信息化社会中维护和发展朝鲜语言文字的使用过程中占有重要的位置。在朝鲜语言文字智能化处理领域，我们长期开展了文字识别、语音处理、文字信息结构分析等研究，已发表多篇省级以上、核心期刊论文。在专业多元文化课程建设中开设了《自然语言处理》、《智能信息检索》等与朝鲜语信息处理相关的课程。
本专业毕业生需具备以下主要的知识和能力。
1、理解计算机科学与技术学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业知识；
2、掌握计算机学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；
3、具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；
4、了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力；
5、了解与本专业相关职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求；
6、具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；
7、具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文资料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。