天津商业大学学姐
为你答疑,送资源

【21/22考研群,请加入】

外国语言学及应用语言学是二级学科，其一级学科为外国语言文学，属于文学学科门类。本硕士点师资力量雄厚，现有教授２名，副教授8名，其中博士1人，在读博士1人。教学基础设施优良，具有现代化语音室、多媒体教室、计算机语言实验室等，专业图书资料上万册和长期订阅的各种语言文学的期刊与杂志50余种。师资队伍教学水平高，科研能力强，曾获得省部级和市级优秀教学成果多项，在国内外学术刊物上发表论文60余篇，出版专著、译著、教材及教学参考书10余部，承担国家级和市部级以及国际合作科研课题5项、横向课题和校内课题多项，科研经费近30万元。目前本学科形成了话语研究和翻译研究2个稳定的研究方向，做到互相支撑，互相渗透，优势互补，尤其话语分析方向具有鲜明的特色，其研究水平居全国先列。
    培养目标：
1、坚持马克思主义基本理论和党的基本路线，热爱祖国，具有良好的道德修养，积极为社会主义现代化建设服务。
2、具有扎实的英语语言文学基本功，侧重文本的精细阅读和理论与文本相结合的分析，熟悉并掌握外国语言学及应用语言学的基础理论和系统的专业知识，了解本学科的当前状况和发展趋势。
3、具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力，学位论文应有新的见解。
4、第二外国语应具有一定的口、笔译能力及阅读与本专业有关书刊的能力。
5、能熟练运用计算机和互联网络进行工作。
研究方向：
外国语言学及应用语言学专业下设两个研究方向：
（1）话语研究方向：学习运用语言分析来解释社会问题的方法，认识语言与社会的本质关系。通过所开课程的学习，以及大量的文献阅读，学生对语言学的基本理论、语言与社会的关系、语言在社会变革中的作用、以及语言学与其他社会科学学科的相互借鉴作用有一个全面的了解，并在运用话语研究方法、解决社会实际问题的科学研究中发展自己的科学研究能力。 
本专业研究方向导师：田海龙教授
（2）翻译研究方向：翻译研究方向把重点放在“翻译的本体研究”上，侧重于“翻译过程、语义转换、语篇分析、文体对应、效果评价和翻译批评”等方面，在借鉴国内外翻译研究成果的基础上，对我国的传统翻译理论进行较为系统、深入的研究，探讨翻译的本体性和主体性，为中国翻译研究做贡献。

本专业研究方向导师：孟庆升教授、王占斌副教授

俄语系简介 

2017-12-11 09:40:55 

 

 

 

 

天津师范大学俄语专业始建于1960年，属于本校传统专业之一。本专业现有教师8人，其中教授1人、副教授2人，讲师5人，硕士研究生导师3人，6人具有博士学位，2人具有985高校硕士学位，具有博士学位教师占比75%，所有教师均具有在俄罗斯留学、进修或工作的经历，平均年龄40岁。本专业现聘请高层次俄罗斯外教2人、均毕业于俄罗斯名校并具有语言学和教育学副博士学位，两位外教具有丰富的对外俄语教学经验，其中一人具有副教授职称，一人曾荣获省级优秀外籍专家荣誉。俄语系整体的师资力量呈现出高学历、高水平、专业化和年轻化的特点。

 

俄语专业教师不断致力于教学研究和教学改革的实践研究，近年来先后主持省部级教育规划项目“天津市俄语人才培养与社会发展需求研究”及校级教改重点项目“一带一路与跨文化俄语人才培养研究”；立项并完成“基础俄语”、“高级俄语”、“俄语实践翻译”、“俄语语法”及“俄语视听说”等多门校级优秀课程的建设项目。与此同时，本专业教师具有较强的科研实力，相继承担教育部、天津市社科规划及天津教委规划项目多项，校级博士基金项目2项，在核心期刊和国内外学术刊物发表论文数十篇。

 

俄语专业现有本科和学术研究生两级人才培养层次。每年招收本科生两个班，年招生人数60余人。学术研究生培养质量好，已毕业的硕士研究生荣获国家公派赴俄罗斯著名高校攻读博士研究生比例高。本专业立足于外语教学的本体性和以学生为主体的原则，积极探索新型跨文化俄语人才培养模式，旨在培养语言基础扎实、具有较高的专业素养和专业文化知识、适应社会发展需要并具有较强跨文化交际能力的俄语专业人才。

 

本专业课程体系完善，课程设置由通识课、学科基础课和专业课组成，突出课程的系统性和完整性，注重听、说、读、写、译技能的系统训练和专业知识的结合，现已开设了语言、文化、文学、翻译、科技和经贸类等课程并科学地规划为4个课程群，分别为基础俄语技能课程群、高级俄语技能群、文学文化课程群和经贸翻译课程群，每个课程群均设立课程群负责人制。从大一开始有外教授课，学生在课堂上可通过俄语为载体学习和了解俄罗斯民族的文化传统、民族心理、民族风俗以及交际礼节，进而使学生更好地把握语言与文化的内在联系，强化语言技能训练，提高语言文化素养，顺利进行跨文化交际。

 

近年来，俄语专业学生在全国俄语大赛、俄语风采大赛、京津冀高校俄语大赛、直通莫斯科奥林匹克俄语竞赛及全球俄语翻译比赛中成绩喜人，取得了高级别赛事的一等奖、二等奖及三等奖的佳绩，其中10余人荣获教育部留学基金委全额资助公派赴俄罗斯圣彼得堡大学、托木斯克国立大学、伊万诺沃国立大学、俄罗斯国立师范大学、莫斯科师范大学等著名学府留学一年或攻读硕士及博士研究生的机会。此外，本专业就业率、考研及出国比率在各个专业中均名列前茅，有多名学生考入北京外国语大学、浙江大学、南京大学、南开大学、吉林大学、大连理工大学、北京第二外国语大学等著名大学的研究生。

 

俄语专业注重学生课外专业经验的交流和知识的延展，为此，每年举办大学生学习经验分享系列报告会、校外名家讲座及各种专业技能和文化国情知识竞赛等。

 

目前，俄语专业无论在师资配备、课程设置、教学管理、教学质量、科学研究等方面均处在积极发展和稳定上升的态势，在同类院校中具有强劲的竞争力和发展潜力。近年来本专业取得的喜人成绩为我校在全国俄语界赢得了赞誉。

 

 

朝鲜语系简介 

2017-12-11 10:50:47 

朝鲜语系自2002年9月建系以来，在校、院领导的亲切关怀和大力支持下，得到全面、迅速地发展。2017年7月获批成为天津市普通高等院校“十三五”规划的应用型专业，迎来新的发展机遇期。 

 

朝鲜语系拥有一支高水平、高素质、国际化的教师队伍。现有教师12名，其中教授1人、副教授2人、讲师7人、长期聘用外籍教师2人。

 

朝鲜语系结合“一带一路”政策中所提出的国际化人才战略，为了培养与国家需求相符合的高素质外语人才，特别是符合京津冀地区协同发展、适应“一带一路”战略需求的应用型人才，构建了较为科学的课程体系、教学内容、教学方法、实践训练和学生学业考核评价方法，初步取得了良好成效。

 

朝鲜语系还坚持推行了3+1的教学模式，即学生在国内学习3年，到国外学习1年相结合的模式。大三以交换生的身份赴韩国中央大学、建国大学等十多所大学学习。这不仅拓宽了学生的国际视野，还强化了语言能力，无疑提升了学生的就业竞争力。这是国内专业教学与国外韩国语教学有机结合的教学模式。

 

朝鲜语系多年来一直致力于革新课程体系，由本系教师编写出版的《新编韩国语阅读》、《新编高级韩国语》、《新编韩国语写作》等新编系列教材在国内韩国语教育界赢得了较高的声誉，其中《新编韩国语阅读》入选为“十二五”国家级规划教材。

 

朝鲜语系为以科研促教学，成立了校级院管科研机构—韩国文化研究中心。自2006年成立以来，主要由我校专家、学者构成的研究团队,同国内外专家、学者以及韩国企业界人士合作开展了多项应用型课题研究，并多次成功举办了韩国学研究的国内、国际学术研讨会。另外，以学者互访的形式定期与境外专家进行学术交流，得到全国韩国语教育界专家同行们的一致好评。本中心定期在韩国出版学术刊物—《中韩语言文化研究》。目前已出版12辑，为韩国语教育界的国内外专家学者的交流学习提供了良好的学术平台。

 

朝鲜语系特别重视培养学生的综合应用能力和社会实践能力。因而，一直非常重视校外实践基地的建设工作，先后与天津韩国商会、天津韩国人会、天津韩国国际学校签订了实习基地建设合同，输送学生前往实习基地进行实习。

 

多年来，朝鲜语系多名学生在国内外各项专业比赛中取得了骄人的成绩。近三年，多人在锦湖韩亚杯全国韩国语演讲大赛天津地区比赛中获得一、二、三等奖，有2人荣获全国总决赛的二等奖、有1人荣获全国总决赛的三等奖。在韩国举办的现场命题作文大赛中，有1人荣获佳作奖，有2人荣获优秀奖。集学生在各种国内外写作大赛中获奖的作品和各种国内外报刊上发表的作文编辑出版了《天师之心》，这一系列奖项为本专业在国内韩国语教育界赢得了较高的荣誉。

 

 

日语系简介 

2017-12-11 10:50:00 

 

 

天津师范大学外国语学院日语专业创立于1980年，2010年日语系正式成立。本系师资队伍强、学历层次高、专业结构合理，现今在职教师凡13人，其中高级职称者3人（译审1人、副教授2人），中级职称者8人，具有博士学位者4人，另外还有3名青年教师分别于北京大学、中国人民大学、北京外国语大学攻读博士学位。全体在职教师皆有赴日留学或进修经历，可谓是一支年富力强、知识储备雄厚，理论实践能力兼备，且发展前景良好的教学科研团队。

 

为契合社会发展的潮流与趋势，我系于2005年开始实施双语（英语辅修）教学，收效良好，每年都有不少学生考入北京外国语大学、中国人民大学、东北师范大学、北京师范大学、南开大学、东京大学、早稻田大学以及筑波大学等中日两国知名高校攻读硕士学位。特别值得一提的是，我日语系毕业生凭借出众的英文水平赴美攻读硕士学位者亦为不少，包括HeidelbergUniversity、NazareneCollege等。

 

在学科建设方面，我系也取得很多标志性成果。许译兮博士荣获“第六届静冈世界翻译比赛汉语部最优秀奖”，其主编教材《精编日本文学史》于我校日语专业使用期间颇受好评；杨延峰博士主编的《英汉多功能词典》自刊行以来一直位列各大外文书店的畅销工具书之一；吴鹏博士译著《中国学研究法》现今已成为台湾地区高校文学院“国学导读”、“治学方法”等课程的重要参考文献；于鹏教授主讲的“基础日语”课程被评为天津师范大学校级优秀课；张楠博士凭借标准流畅的日文口语以及扎实的课堂教学功底，斩获“卡西欧全国青年日语教师教学基本功大赛三等奖”（国家级）。2012年我系当选为中国日语教学研究会常务理事单位。

 

我系对学生的培养并非仅限于课堂教学，还长期致力于通过各种渠道为学生创造对外交流与社会实践的机会。赴日交换留学和企业实习皆为我系长久以来的特色和优势所在。通过交换留学，学生不仅能够亲身体验日本社会文化，提高日语实际应用水准，也能够获得在日就职或升学的良机；企业实习为学生提供学以致用的场所，因为实习期间表现出众，和企业正式签订聘用合同者亦为数不少。由于对学生的全方位培养，我系毕业生的就业率长年保持在90%以上，得到学生、家长以及社会各界的广泛认可。

 

 

法语系简介 

2017-12-11 10:48:27 

 

 

 

 

　　经天津市教育委员会批准，教育部备案，天津师范大学外国语学院法语专业成立于2011年4月，于2011年9月正式招收法语本科学生。2016年12月通过天津市教育委员会对天津各高校新建专业的评估。法语专业目前每年招收一个班，每班25人。

 

天津师大外院的法语专业以法语系为单位，共有七名法语教师，讲师5名，助教1名，另外包括1名法国外教。另外还聘请了原南开大学法语张智庭教授担任天津师大外国语学院专家委员会成员。所有法语教师都具有硕士学位，其中两名教师正在攻读博士学位。

 

天津师大外院法语专业属于外语类非师范类专业，是在学校良好的以教师教育为特色的综合性大学背景下、学院深厚的外语技能和学术培养基础上发展起来的。早在申办法语专业期间，法语教师就积极同本市和国内开设法语专业的高校联系学习，研究并确定了本院法语专业定位是立足天津面向全国，为服务于京津冀一体化战略、以天津之服务全国改革发展大局培养高素质应用型专业法语人才。这与学校提出的“着力培养厚基础、宽口径、高素质、一专多能的复合型人才”的办学目标一致。法语系始终坚持以学校为主体，以学生发展为本位，坚持质量核心理念为一切工作的指导思想，把全体学生学习效果作为关注的焦点，注重结果导向。在教学实践中紧紧围绕学校提出的“聚焦应用型专业建设，提升创新型人才培养质量”本科教学理念，在学校和学院的支持下，经过七年的建设，法语专业发展已步入正轨。这七年中，法语专业无论是在政治思想教育、教学、学生竞赛、学生活动、对外交流、学生就业等各方面取得了长足发展。

 

教师篇

 

法语系教师近七年发表出版的主要论文及翻译、著作：

 

 

作者

 

论文、翻译、著作名称

 

发表出版年份

 

出版社或论文集名称

 

 

张智庭

 

翻译巴尔特《哀痛日记》

 

2012年1月

 

中国人民大学出版社

 

 

翻译巴尔特《中国行日记》

 

2012年1月

 

中国人民大学出版社

 

 

《符号学论集》

 

2012年5月

 

天津人民出版社

 

 

翻译《巴尔特最后的日子》，

 

2012年6月

 

中国人民大学出版社

 

 

翻译《图像分析》

 

2012年6月

 

天津人民出版社

 

 

翻译《符号学，言语活动理论的系统思考词典》

 

2013年6月

 

百花文艺出版社

 

 

激情符号学

 

2011年9月

 

《符号与传媒》

 

 

令人费劲的“超语言学”

 

2011年11月

 

《中华读书报》

 

 

巴尔特到中国：有关“俗套”的符号学思想——序罗兰·巴尔特《中国行日记》译本

 

2012年1月

 

《符号与传媒》

 

 

解读罗马柱

 

2013年3月

 

《符号与传媒》

 

 

张妍、沈练斌

 

翻译《法国‹学校未来的导向与纲要法›》

 

2010年

 

《国际教育政策发展报告2010》天津人民出版社

 

 

张妍

 

论文《模仿，还是不谋而合？——从中外文学作品女性人物的命运谈作家的创作动机》

 

2011年9月

 

《作家杂志》

 

 

沈练斌

 

论文《二外法语教学中运用迁移理论的探索》

 

2012年5月

 

《外国语言与文化研究(2011-2012)》天津大学出版社

 

 

拉鲁斯法汉双解联想词典

 

2016年8月

 

商务印书馆

 

 

曹丹丹

 

从沙龙到微博——公共领域视角下大众传媒的发展演变

 

2013年1月

 

《剑南文学》

 

 

论文《贵妇人客厅中的世外桃源−1608-1789年间法国文艺沙龙一瞥》

 

2013年2月

 

《法语学习》

 

 

法国沙龙文化在中国的引入与融合

 

2013年2月

 

《法国研究》

 

 

沙龙文化在中法两国的对比性分析

 

2013年4月

 

《青年文学家》

 

 

刘雪鸽

 

论文《快乐教学法在独立学院低年级‹法语视听说›课程中的应用》

 

2012年1月

 

《时代教育》

 

 

从皮尔斯符号学角度看地图符号

 

2014年8月

 

《考试周刊》

 

 

从符号学浅看法国地图符号学

 

2014年8月

 

《读写算》

 

 

地图符号学的理论探讨

 

2014年8月

 

《新校园》

 

 

张黎

 

浅析大区与法国总统奥朗德的领土架构改革

 

2015年3月

 

《佳木斯职业学院学报》

 

 

奥朗德领土架构改革：现状、动因和挑战 

 

2015年11月

 

《法语国家与地区研究》

 

 

莫迪亚诺回忆叙事手法探析

 

2016年4月

 

《安徽文学》

 

 

解读莫迪亚诺《朵拉·布鲁德》中的多元题材

 

2016年7月

 

《文学教育》

 

 

浅析莫迪亚诺作品中的自我虚构

 

2016年

 

《青年文学家》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

竞赛中心简介

 

2017年11月27日 14:25 张璐 

 

--------------------------------------------------------------------------------

 

竞赛中心

 

外国语学院英语竞赛中心致力于培养能够代表学院和学校参与国内外重大英语赛事的英语竞赛人才。竞赛中心自成立以来，组织培训学生参与了许多具有影响力的英语赛事，如“外研社杯”全国大学生英语演讲比赛、     “   外研社杯”全国大学生英语辩论赛，“21世纪杯”全国大学生英语演讲比赛，“CCTV杯”希望之星风采演讲大赛”，亚洲模拟联合国大会，中国模拟联合国大会，天津模拟联合国大会以及其它各级模拟联合国大会，海峡两岸口译大赛、“中译杯”全国口译大赛，天津市高校翻译大赛等多项口笔译赛事。自2011年至今，竞赛中心选手在各类比赛中屡获佳绩，获得市级以上奖项共计153项。其中全国总决赛奖项9项，华北赛区奖项19项，国内外模联奖项47项，竞赛中心也多次获得杰出组织奖等各类集体奖项。

 

模联社团化运作模式下成绩卓著

 

2011年以来，竞赛中心大胆革新，提出了“英语竞赛管理社团化运作模式”创想并付诸实践，成立了竞赛中心下设和领导的第一个由学生自我管理、自我培训的社团——“天津师范大学模拟联合国协会”。经过六年的运作实践，天师模联在国际国内各级高校模联大会中崭露头角，佳绩频传，获得了国内外许多具有影响力的模联大会重大奖项，奖项总数达47项，参赛选手获奖率达70%左右。学生在社团化管理下，成功主办了五届天津师范大学模拟联合国大会，共吸引500余名选手参赛，2017年第五届天师模联大会更是盛况空前，会议期间有前联合国官员全程指导，将我校模联社团办会水平提升到一个新高度，“天津日报”对此进行了报道。。

 

辩论社团化运作模式下异彩纷呈

 

在模联社团成功运作模式的指导下，竞赛中心于2013年初成立了下设的第二个社团——“天津师范大学英式辩论社团”，多次组织承办“外研社杯”英语BP辩论校园选拔赛，实现了辩论比赛在全校范围内的普及，也为全校英语爱好者提供了英语学习交流实践的平台。辩论社走出众多优秀辩论选手，2011年至今，获得“外研社杯”全国英语辩论赛全国总决赛二等奖两名，三等奖两名，获得华北区决赛二等奖六名，三等奖四名。其中，2014年我校代表队在“外研社杯”全国大学生英文辩论赛华北赛区总决赛中获得二等奖，积分在75所高校中排名第15位，成为天津高校中仅次于南开大学成功晋级全国总决赛的高校。2016年我校代表队在“外研社杯”全国大学生英文辩论赛华北赛区总决赛中再次获得二等奖，积分在102所高校中排名第23位。

 

演讲比赛专人指导模式下硕果累累

 

自2012年以来，竞赛中心对演讲选手开始实行专人指导的方针，实现了英语演讲人才的长线培养，并取得了不俗的成绩。在“外研社杯”全国英语演讲大赛、“21世纪杯”全国英语演讲大赛、“CCTV杯     ”   希望之     星   风采演讲大赛星”等全国重大赛事中获得全国总决赛二等奖一名，三等奖两名，天津赛区总冠军一名，一等奖3名，二等奖10名，三等奖7名，优秀奖7名，并于2014年获最佳组织奖的集体奖项。

 

全面拓展比赛渠道，为学生搭建更多的竞赛平台

 

竞赛中心除上述三类重大赛事之外，还不断积极为学生开拓更多的学习平台和比赛机会。继天师模联协会和辩论社团之后，竞赛中心又组建了英语口语社，并组织培训学生参加了海峡两岸口译大赛、中译杯全国口译大赛、天津市高校汉英翻译大赛等各类口笔译赛事，获得了各类奖项47项。全国口译大赛中，我校选手多次跻身全国总决赛，实现了口译比赛的新突破。

 

英语系简介

 

2017年11月27日 14:10 张璐 

 

 

 

 

外国语学院英语系由48名教师组成，其中教授8人，副教授11名，下设基础英语教研室、高级英语教研室、毕业班教研室、竞赛中心等部门，分别负责学生教学、教育实习、毕业论文、专业比赛等各方面的工作。成立50多年以来，英语系在国家级、省部级、委局级、校级等各类社科规划项目申报、科研成果、市级重点学科建设、师资队伍建设、育人模式创新、教材建设等方面均取得了可喜的成绩，2017年获批天津市“十三五”综投校级优势特色专业。

 

英语系年平均招生规模为180-200名本科生。为实现人才培养的多元性和层次性、使学生学有所长，英语系组织开展了新生导航系列活动、建立了“主动预约式”的班导师访谈制度，帮助学生对学习生活进行合理规划，同时对其进行有针对性地跟踪指导。自2011年以来，实行分方向学习的教学体系，学生从二年级开始根据自己的学习兴趣分别进入语言学、文学、翻译、商务英语和语言教学研究等不同的学科方向，进行“以内容为依托”（content-based)的课程学习，为其长远发展奠定了坚实的基础。

 

课堂学习之余，英语系通过拓展教学实习基地、发展英语口语社，针对不同年级学生特点组织开展演讲比赛、辩论赛、阅读与写作比赛、英语导游大赛、单词比赛、高级口译比赛、金秋读书会等活动，为学生提供实践锻炼机会。教师主动将科研资源向本科生开放并将最新研究成果及学科前沿知识融入教学内容中，近年来，英语系教师指导本科生获得市级以上各类奖项10余项、公开发表论文数十篇，7名本科生获批校级大学生创新创业项目。

 

近三年来，英语系毕业生一次性就业率均达到96%以上。每年都有大批毕业生出国工作、留学或者考入中国人民大学、北京外国语大学、北京外交学院、南开大学、四川外国语学院、湖南大学、中南大学、华东师范大学、厦门大学等学校继续深造。

 

为确保教育教学质量，促进教师间的教学、学术交流，英语系每年定期开展各类教研活动，同时设立督导组对青年教师培训和本科生教育教学质量进行督导和审查。近五年来，先后有23位教师在全国、天津市各类教学基本功大赛中获奖，3位教师荣获天津市教育科学研究优秀成果奖，6位教师荣获国家级、市级优秀著作奖或论文成果奖，多位教师荣获市级五一劳动奖章、被评为天津市教育系统“教工先锋岗”先进个人。

 

硕士点介绍 

2019-05-14 09:36:34张准 

天津师范大学外国语学院的前身是1960年成立的“天津市外语师范学校”，经过40年的发展合并形成了今天的教育团队。外国语学院的研究生教育可以追溯到1986年，目前拥有英语语言文学、外国语言学及应用语言学两个硕士点和外国语言文学一级学科硕士授权，翻译硕士专业学位硕士授权。其中外国语言文学在2017年被评为天津市重点学科。

 

天津师范大学外国语学院的研究生教育根植于丰厚的学术沃土，逐步形成结构合理，门类齐全的学科体系。英语语言文学硕士学位授权点建立于1986年，下设英美文学、英美文化和翻译理论研究三个方向，培养具有人文素养、独立研究能力和开拓精神的外语高级专门人才，已培养硕士研究生200余人。外国语言学及应用语言学硕士授权点建立于2003年。该专业下设句法学、音系学、语言习得及语言障碍、俄语语言文化学、日本语言文化等方向。其中生成语法学的研究由著名生成音系学家王嘉龄教授始创于1980年代，目前的学科带头人是著名生成句法学家宁春岩教授。历经三十多年的发展和建设，本学科具有较强的学术研究能力和研究梯队，在国内一直处于领先地位，已培养硕士生100多人，其中不少人先后进入麻省理工学院、坦普尔大学、加州大学、香港中文大学、北京外国语大学、北京语言大学、南开大学等名校继续深造。翻译硕士（英语口笔译、朝鲜语口笔译方向）专业学位授权点获批于2010年，目前已培养硕士研究生150余人。

 

天津师范大学外国语学院经过50多年的建设发展，积累了雄厚的师资力量。目前有教师137人，其中教授10人，副教授21人，博士39人。

 

开展合作交流方面，天津师范大学外国语学院研究生部积极与其他高校和科研机构建立联系，努力探索创新研究生培养模式。同时，招收大量外国留学研究生和港澳台地区研究生，拓宽了国际合作与对外交流的广阔渠道。

 

面向未来，天津师范大学外国语学院研究生部将继续恪守“勤奋严谨，自树树人”的校训精神，不断更新教育观念，积极推进我院研究生教育改革，创新人才培养模式，努力构建多元化人才培养体系，为学校可持续发展创造广阔的空间，为民族振兴、国家富强、教育科学文化事业的发展做出更大的贡献。

 

 

学院简介 

2017-11-24 10:47:18 

天津师范大学外国语学院的前身是1960年成立的“天津市外语师范学校”。后来并入天津师范学院成为外语系。1998年原天津师范大学外语系、大学外语部和应用英语系合并组建成外国语学院，2000年又吸收原天津教育学院外语系，形成了今天这个团队。学院下设英语系、日语系、俄语系、朝鲜语系、法语系和大学外语教学部。“优质、高效、求新、务实”是学院的办学宗旨。 2003年成为天津师范大学教学特区。学院的管理工作严格遵守各项规章制度,并于2004年实现了网络自动化办公。在学院里，专家委员会具有最高的学术评判权,教学督导组对教学质量提出重要的评估指导意见。

 

经过五十多年的建设与发展，学院积累了雄厚的师资力量和丰富的办学经验，唐宝心、王嘉龄、王占梅、杨润殷、杨仲琳、张克礼等卓有学术声望的学者都曾在学院担任教职。目前有教工151人，其中教授10人、副教授21人、博士39人、在读博士12人。我院教师多次获得过省部级以上的教学和科研奖励及荣誉称号，多次荣获全市高校青年教师基本功大赛一、二等奖。

 

学院对本科教学形成了多语种，多方向，人无我有，人有我精的办学格局。学生在全国各语种的重要专业比赛中均取得过优异成绩。在北京奥运会、 达沃斯论坛、上海世博会、广州亚运会等重大活动的志愿者中都能见到我院学生的风采。我院毕业生享有良好的社会声誉，近五年的总就业率在校内稳居前列。

 

学院现有英语语言文学、外国语言学及应用语言学两个硕士点和外国语言文学一级学科硕士授权，翻译硕士专业学位硕士授权。学院设有语言研究所、翻译研究所、朝鲜韩国文化研究中心、挪威戏剧文化研究中心、外国文学与文化研究所、国际教育政策研究基地等科研机构。2012年学院在教育部的一级学科评估中获得了好成绩，2017年外国语言文学被评为天津市重点学科。

 

学院的教学硬件设备，包括数字化语言实验室、多媒体自主学习室、同声传译训练室、卫星接收系统、音频编辑室、视频编辑室、网络教学机房等均位居全市先进水平。学院资料室拥有12,000多册英文原版图书和近280种中外文专业期刊，以及大量英、日、俄、法、韩等专业教学用音像资料，是全校三个特色资料室之一，其关于形式语言学研究的藏书在国内居于领先地位。

 

天津师范大学外国语学院坚持立足基础教育，增强综合竞争实力，以改革求发展，优化资源配置，提高教育质量和办学效益，认真打造一支具有职业化精神的队伍，努力营造和谐的人文环境，重视学生的思想道德及文化素养的培养，集全院师生的努力去争取更好的成绩。