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        材料科学与工程学院研究生教育工作

    材料科学与工程学院自1978年开始招收金属材料及热处理专业硕士研究生，1986年正式获得硕士学位授予权，后调整为材料加工工程硕士点，1998年材料加工工程获得博士学位授予权；2000年以来，学院又相继增加了材料科学与工程博士后科研流动站，材料科学与工程一级学科博士学位授权点和一级学科硕士点，冶金工程一级学科硕士学位授予点及材料工程领域工程硕士学位授予点；2008年材料科学与工程学科荣获山西省首届研究生教育优秀导师团队；2010年与太原钢铁集团有限公司联合成立了山西省钢铁材料研究生教育创新中心。

    随着学位点建设的不断完善，学院的研究生教育蓬勃发展。目前，学院共有进站博士后11人，在校博士生60人，硕士生320人，各类专业学位研究生45人。已累计培养博士生68人，硕士生550人，就业率达到100%。

    学院有研究生指导教师67人，其中博导17人。导师中具有博士学位者61人，占到导师人数的91%；出国访问与交流的有20余人。同时积极聘请国内外知名学者担任兼职导师，形成了一支知识和年龄结构合理、团结协作、学术思想活跃的导师队伍，为学院研究生的培养奠定了坚实的基础。

    学院研究生教育始终坚持质量第一，面向国家和全省经济建设和学科发展的需要，在加强管理的同时，积极开展学术创新活动，促进了研究生的全面发展。近五年来，我院毕业博士研究生累计在学科核心期刊发表学术论文300余篇，人均6篇，其中被EI、SCI收录140余篇；硕士研究生在相关学术刊物上发表学术论文300余篇，位于全校各学院前列；有6人获得富士康奖学金；共有7人获得山西省优秀硕士论文，2人获得山西省优秀博士论文，1人获2007年全国百篇博士优秀论文提名，充分展示了学院研究生教育的质量和水平，促进了学院研究生教育工作健康、快速发展。

 

 

材料成型及控制工程专业

 

内容来源：本站   发布日期：2017-09-05 00:00:00  浏览量：1283次  字号：[ 大 中 小] 

 

 

  

 

 

培养目标：本专业培养适应区域经济建设及行业和社会发展需要，德、智、体、美全面发展的，具有机械科学、材料科学、自动化和计算机基础知识和应用能力，能够在材料加工理论、材料成型过程自动控制、成型工艺过程设计及先进材料工程领域内使用现代工具进行科学研究、技术开发、设计制造、决策管理，具有创新能力、沟通交流能力、自主学习意识和解决复杂工程问题能力的应用型专业技术人才。 

 

本专业学生主要学习机械设计及原理、材料科学及各类热加工工艺的基本理论知识，掌握各类热加工工艺的技术及设备的设计方法，接受现代机械工程师的基本训练，具有从事各类热加工工艺及设备设计、生产组织管理的基本能力。 

 

培养要求：培养的学生具有较广的自然科学、人文社会科学知识及较高的外语水平和计算机应用能力；具有本专业领域内的铸造成型、塑性成形、材料连接、模具设计与制造等工程必需的专业知识及熟练解决复杂工程问题和创新意识和终身学习能力，并通过实践教学完成现代机械或材料工程师的基本训练。本专业设有三个专业方向，分别是铸造技术与工程方向、塑性成形技术与工程方向、焊接技术与工程方向。 

 

主要课程：理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、计算机技术基础、材料科学基础、材料成型基础、材料力学性能、材料现代测试方法、材料自动化基础、材料成型工艺及设备以及专业模块课程。 

 

主要实践教学环节：军训、工程训练实习、机械零件课程设计、专业课程设计、计算机应用及上机实践、创新创业实践、文献检索与利用实践、职业素质拓展、专业综合实验、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）、社会实践等。 

 

授予学位：工学学士。 

    修业年限：四年。 

 

 

 

 

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 版权所有：太原理工大学材料科学与工程学

 

材料物理专业

 

内容来源：本站   发布日期：2017-09-05 00:00:00  浏览量：262次  字号：[ 大 中 小] 

 

 

  

 

 

培养目标：本专业培养适应区域经济建设及行业和社会需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的人文素养、学术素养和工程素养，具备较宽厚的基础理论和扎实的物理学和材料物理相关的基本知识、专业知识与应用能力，能在光电材料（薄膜材料）及其相关领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作。具有创新意识、自主学习意识和解决复杂工程问题能力的应用型专业技术人才。 

 

培养要求：本专业学生主要学习材料学、物理学及光电材料（薄膜材料）的原理，工艺及检测方面的基本理论知识，具备从事先进材料的设计、制造、表面改性、质量检验、新材料和新产品的开发、材料控制技术及材料的再生与利用、功能材料的研制等基本能力。具有解决材料工程领域中复杂工程问题所需的数学、自然科学、材料工程基础知识和专业知识，具备对复杂工程问题进行识别和提炼、定义和表达、分析和证实及文献研究的能力；具有针对材料工程领域中的复杂系统、部件、过程的设计/开发能力。具有设计和实施材料工程领域实验的能力。 

 

主要课程：高等数学、理论力学、材料力学、数学物理方法、量子力学、固体物理、材料物理学、材料科学基础、材料现代分析方法、半导体物理学、半导体薄膜光谱学、太阳能光伏技术、薄膜材料制备原理技术及应用等。 

 

主要实践教学环节：军训、计算机训练、金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习、材料工程设计、毕业设计（论文）等。 

 

授予学位：理学学士。

 

修业年限：四年。

 

 

材料化学专业

 

内容来源：本站   发布日期：2017-09-05 00:00:00  浏览量：504次  字号：[ 大 中 小] 

 

 

  

 

 

培养目标：本专业培养适应区域及国家经济社会发展需要，具有良好的人文素养和学术素养，具备宽厚的自然科学基础理论及扎实的材料科学与化学方面的专业基础知识、实验技能，掌握设计和实施专业领域，特别是材料腐蚀与防护、新能源材料领域实验/设计的能力，具有自主学习和终身学习意识、团队合作意识、创新意识及工程管理能力，能够利用所学专业基本知识及实验/设计技能，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素解决材料化学领域复杂工程问题的复合型高级人才。 

 

培养要求：毕业生应具有研究材料化学领域复杂工程问题的能力，包括分析问题、设计解决方案、实施实验、分析与解释数据、得出合理有效的结论，能与业界同行及社会公众进行有效的交流，并具备一定的国际视野。具有较强的社会责任感和良好的职业道德，能够应用工程管理和经济决策的方法评价材料化学领域工程实践对健康、安全、法律、文化及社会可持续发展等的影响，并了解应承担的责任。具有自主学习、终身学习和创新的意识，有不断学习和适应发展的能力。 

 

主要课程：高等数学、无机与分析化学、有机化学、材料物理化学、材料科学基础、材料化学、材料现代分析方法、电化学测试技术、材料腐蚀与防护类课程、新能源材料类课程等。 

 

主要实践教学环节：军训、计算机训练、金工实习C、材料化学认识实习、材料化学生产实习、材料化学专业毕业实习、材料化学专业毕业设计(论文) 、材料工程设计。 

 

授予学位：理学学士。

    修业年限：四年。 

 

高分子材料与工程专业

 

内容来源：本站   发布日期：2017-09-05 00:00:00  浏览量：832次  字号：[ 大 中 小] 

 

 

  

 

培养目标：本专业培养具备高分子材料与工程等方面的专业知识，能在高分子材料的设计、合成、改性和成型加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的应用型专业技术人才。毕业5年后，能够在考虑非技术因素的前提下，成为团队负责人或所在企业的技术或管理骨干，发展突出的毕业生能进入企业中层技术管理岗位。

 

培养要求：要求毕业生掌握高分子材料的设计、合成、改性方法，掌握高分子材料成型加工原理、高分子材料加工工艺和成型模具设计的基本理论和基本技能，了解高分子材料的组成、结构和性能关系，具有对高分子材料进行改性及加工工艺研究、设计和分析测试的能力，具有较强的适应性和终身学习的能力。

 

主要课程：有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、塑料成型模具、塑料加工助剂、塑料/橡胶成型工艺学、高分子材料成型加工原理、聚合物近代仪器分析、塑料/橡胶加工设备等。

 

主要实践教学环节：军训、金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习、专业实验、计算机应用与上机实践、课程设计、毕业设计（论文）等。

 

授予学位：工学学士。

    修业年限：四年。

 

金属材料工程专业

 

内容来源：本站   发布日期：2017-09-05 00:00:00  浏览量：806次  字号：[ 大 中 小] 

 

 

  

 

 

培养目标：本专业培养适应经济、社会和科技发展需要，德、智、体、美全面发展，具备金属材料工程专业基础知识、专业知识和基本技能，富有创新精神，具有国际视野，能在生产企业、高等学校或科研院所从事金属材料的研究、成分-工艺及设备设计、组织和性能检验、生产制造、技术开发和经营管理等方面工作的高级复合型人才。毕业5年后，学生能够成为企业的技术骨干、中层管理干部或具备从事金属材料相关领域的科学研究能力。 

 

培养要求：本专业学生主要学习金属材料科学与工程的基础理论和相关知识，理解金属材料的成分、组织结构、生产工艺与性能或服役行为之间关系的基本规律，接受材料制备、性能分析与测试技能的基本训练，掌握金属材料设计、制备与工艺控制的基本方法，具有开展金属材料设计和组织生产、性能优化、新材料开发等知识和能力。 

 

主要课程：高等数学、材料物理化学、材料科学基础、材料工程基础、材料性能学、金属材料学、热处理原理与工艺、金属腐蚀与防护、热处理设备与仪表、材料现代分析方法、计算机在材料科学中的应用及工程经济与管理等。 

 

主要实践教学环节：军训、金工实习、生产实习、毕业实习、社会实践、课程设计、计算机应用及上机实践、毕业设计（论文）等。 

 

授予学位：工学学士。

    修业年限：四年。 

 

无机非金属材料工程专业

 

内容来源：本站   发布日期：2017-09-05 00:00:00  浏览量：706次  字号：[ 大 中 小] 

 

 

   

 

培养目标：本专业培养具有基本化学科学、无机非金属材料科学和计算机基础知识和应用能力，能够在无机非金属材料结构研究与分析、材料制备、材料改性、材料加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产经营、决策管理等方面工作的应用型工程技术人才。 

 

培养要求：本专业学生主要学习无机非金属材料及其复合材料的制备、性能测试、结构表征及生产设备的相关基础理论和专业知识。要求掌握无机非金属材料学科基础科学与工程理论，具有从事无机非金属材料相关科研与工程工作必要的自然科学、经济和管理知识，具备综合运用无机非金属材料相关理论和技术的能力与素质，分析和解决无机非金属材料领域相关科研或工程问题的能力。 

 

主要课程：普通化学、材料物理化学、无机材料科学基础、无机材料工艺学、无机材料生产机械设备、无机材料热工基础与设备、纳米材料及制备、材料现代分析方法等。 

 

主要实践教学环节：军训、金工实习、认识实习、生产实习、毕业实习、专业实验、计算机应用与上机实践、课程设计、毕业设计（论文）等。 

 

授予学位：工学学士。

    修业年限：四年。

 

冶金工程专业

 

内容来源：本站   发布日期：2017-09-05 00:00:00  浏览量：788次  字号：[ 大 中 小] 

 

 

 

 

 

 

 

 

培养目标：本专业培养适应区域经济建设及行业和社会发展需要的德、智、体、美全面发展的研究型或应用型技术人才，要求学生掌握现代冶金工程相关基础理论，具备钢铁冶金、有色金属冶金及材料物理化学性能和塑性加工方面的专业知识和技能，善于应用现代信息技术，熟悉钢铁冶金与有色金属冶金新技术、新工艺的发展趋势，具有国际化视野、创新精神、自主学习意识和解决冶金生产中矿石处理准备、金属提纯冶炼、浇铸轧制成型相关的理论、工艺和设备等复杂工程问题的能力，毕业5年后能够在冶金工程相关的生产企业、科研院所从事冶金工程领域的科学研究、工艺和设备设计、技术开发、生产管理、组织决策和培训教育等方面工作，并担任团队负责人、技术骨干或中层管理人员。 

 

培养要求：本专业毕业学生应掌握数学、自然科学、工程基础和冶金专业知识，开发、选择与使用恰当的科学方法、技术、资源、现代工程和信息技术等工具，具有国际化视野、创新精神、自主学习意识和解决冶金领域复杂工程问题的能力。 

 

主要课程：高等数学、冶金物理化学、冶金传输原理、金属学与热处理、钢铁冶金原理、有色冶金原理、钢铁冶金学、有色冶金学、冶金实验研究方法、冶金工厂设计基础。 

 

主要实践教学环节：军训、安全教育、金工实习、认识实习、生产实习、专业实验、课程设计、毕业设计、毕业设计（论文）等。 

 

授予学位：工学学士。 

    修业年限：四年。

 

双聘院士  

都有为  黄 维  王一德  赵连成  

 教授  

郑强  王晓敏（女）  乔珺威  程伟丽  梁伟  

贾虎生  吴玉程  王文先  池成忠  许春香（女）  

韩培德  胡兰青（女）  曹晓卿(女)  王社斌  张红霞（女）  

高峰  邓坤坤  姚晓红（女）  王红霞（女）  郭臻  

王永祯  陈少平（女）  侯利锋（女）  晏泓（女）  韩丽娜（女）  

边丽萍（女）  李天保  杜华云  牛晓峰  

 副教授  

陈 超  陈柳青（女）  崔泽琴（女）  丁敏  郭春丽（女）  

郭清萍（女）  郭睿劼（女）  韩富银  侯文娟（女）  侯赵平  

胡利方  贾兰（女）  解小玲（女）  兰爱东  李慧（女）  

李克伟  李伟  李秀杰（女）  李玉平（女）  梁建  

林飞  林鹏  林万明  刘海云  聂凯波  

牛宝龙  潘少鹏  王利飞  王 勇  卫爱丽（女）  

轩海成  闫志峰  游志勇  余春燕（女）  郁军（女）  

张长江  张怀平  张金玲（女）  张瑞珍（女）  张绍远  

张树志  朱晶心（女）  

 

 学院概况                                                                

 

 

 

太原理工大学材料科学与工程学院由原太原工业大学材料科学与工程系和原太原工业大学煤化工分校材料工程学院部分专业于1998年7月合并组建而成。

 

学院现设有材料科学与工程系、材料加工工程系、冶金工程系、实验管理中心和分析测试中心等三系、二中心。共设材料科学与工程、材料成型及控制工程、金属材料与工程、冶金工程专业等四个本科专业。其中材料成型及控制工程专业为山西省品牌专业、教育部第三批高等学校特色专业建设点、教育部首批卓越工程师教育培养计划试点专业、本科5星专业。金属材料工程专业为山西省高等学校特色专业建设点。材料成型及控制工程专业和金属材料工程专业均为教育部工程教育认证通过专业。

 

学院有材料科学与工程和冶金工程2个一级学科，拥有材料科学与工程一级学科博士点和博士后科研流动站；有材料物理与化学、材料学和材料加工工程3个二级学科博士点；有材料科学与工程和冶金工程2个一级学科硕士点和1个材料工程领域工程硕士点，3个院士工作站。材料科学与工程学科为学校“双一流”建设重点支撑学科、山西省优势学科攀升计划建设学科。材料科学进入ESI全球排名前1%。材料加工工程为国家重点学科，材料学为山西省重点学科，材料物理与化学为山西省重点建设学科。拥有教育部新材料界面科学与工程重点实验室、山西省先进镁基材料重点实验室、山西省新能源材料及器件实验室、山西省金属材料腐蚀与防护工程技术研究中心和山西省能源材料检测及分析测试工程技术研究中心，太原钢铁集团-太原理工大学联合共建山西省钢铁材料及冶金校企研究生教育创新中心。

 

学院师资力量雄厚，现有教职工140余人，其中专职教师111名，教授23名、副教授41名，具有博士学位的教师96名，占教师总数86%。拥有双聘院士3人，国家杰出青年基金获得者1人，教育部新世纪优秀人才4人，山西省高校拔尖创新人才3名，山西省新世纪学术技术带头人4名，山西省三晋英才青年拔尖骨干人才4名，山西省青年拔尖人才1人，山西省教学名师2名，山西省高等学校优秀青年学术带头人15名，教育部优秀创新团队1个，山西省优秀创新团队1个，已形成了一支人才荟萃、梯队合理的教学、科研和产业开发教师梯队。

 

学院现有在校本科生1700余名、硕士生400余名、博士生80余名，在站博士后11名，形成了学科交叉融合、相互渗透，博士后、博士生、硕士生、本科生完整的人才培养体系。

 

学院不断强化科学研究和服务社会的能力，先后承担国家“973”项目、国家“863”项目、国家自然科学基金项目、国际合作项目以及省部级项目100多项，科研经费达3000万元。近五年发表学术论文1000余篇，其中被SCI、EI收录700余篇，ESI高被引论文10余篇。获国家技术发明二等奖1项，国家科技进步二等奖1项，山西省科技进步一等奖2项，自然科学一等奖1项，省部级二等奖8项；出版著作（教材）20余部，授权国家发明专利150余项。

 

学院重视对外合作与交流，先后与中国科学院、清华大学、日本东京大学、英国莱斯特大学、美国田纳西大学、澳大利亚伍伦贡大学等国内外一流大学和研究院所以及山西阳泉煤业（集团）有限责任公司、山西潞安矿业（集团）有限责任公司、太原钢铁集团公司、山西汾西重工有限责任公司、山西立恒钢铁集团股份有限公司、山西华翔集团有限公司等一流国有、民营企业建立了长期友好合作关系，为培养高素质人才创造了有利的条件。

 

回望过去，材料人奋力拼搏，铸就了辉煌成绩；翘首明天，材料学院砥砺前行，承载着新的希望。在“双一流”建设和“十三五”的历史征程上，材料学院全体师生将坚守使命，改革创新，凝心聚力，追求卓越，以更加开阔的视野，更加昂扬的姿态，更加开放的胸怀，更加扎实的工作，为助推学校创建高水平国际化创新型大学而不懈奋斗！