陕西理工大学物理与电信工程学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 物理与电信工程学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考陕西理工大学物理与电信工程学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考陕西理工大学物理与电信工程学院研究生招生。

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陕西理工大学物理与电信工程学院的联系方式

陕西理工大学物理与电信工程学院的联系方式
书记信箱：xjx@snut.edu.cn     院长信箱：ren2641630@163.com

陕西理工大学物理与电信工程学院学科教学物理研究生培养方案

 
全日制教育硕士专业学位（学科教学·物理）
研究生培养方案
 
一、培养目标 
培养高素质的基础教育学校和中等职业技术学校物理专任教师。具体要求为：
1.热爱祖国，拥护中国共产党领导。热爱教育事业，教书育人，为人师表，积极进取，勇于创新。
2.掌握现代教育理论，具有良好的知识结构和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
3.具有较强的实践能力，能胜任物理教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。
4.具有发现和解决问题、终身学习与发展的意识与能力。
5.能较为熟练地运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。 
三、学习年限
学习年限一般为2至3年，最多不超过3年。
四、课程设置
课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于36学分。（课程设置详见附表）
五、培养方式
1.重视理论与实践相结合，实行双导师制，校内外导师共同指导学生的学习和研究工作。
2.根据培养目标、课程性质和教学内容，选择恰当的教学方式与方法，在教学中注重实践与反思，采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。
六、实践教学的实施
1.实践教学分为校内实训和校外实践两类：
（1）校内实训（2学分）：包括教学技能训练、微格教学、课例分析等。
（2）校外实践（6学分）：包括教育见习（1学分）、教育实习（4学分）、教育研习（1学分）等。
2.实践教学时间不少于1学年，其中校外集中实践不少于1学期。
    3.校内实训在第一学年内完成；教育见习在第一学期完成，教育实习、教育研习应在第二学年完成。
 4.教育实习原则上必须在学校建设的教育硕士实践基地进行。
七、学位论文与学位授予 
1.学位论文选题应与本专业领域和专业方向的培养目标相一致，来源于基础教育学校和中等职业技术学校的教育、教学和管理的实际问题。
2.学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以多样化，如专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例研究报告等。论文正文部分字数不少于2万字。
3.论文评阅人和答辩委员会成员中，至少有一名具有高级职称的基础教育学校或中等职业技术学校的教师或教学研究人员。
4.修满规定学分，并通过论文答辩者，经校学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
 八、其他
非师范类专业毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（教育学、教育心理学和教育政策法规），不计学分。跨专业毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。
 

全日制教育硕士专业学位（学科教学·物理）研究生课程设置表

课程 类型

课程名称

课程编号

学 分

总学时

开课学期

考查方式

备注

1

2

3

4

考试

考查

学 位 基 础 课 程

外语（英语）

107200ZA08

2

36

√

√

4学分

政治理论 （含教师职业道德教育）

107200ZA09

2

36

√

√

教育原理

045100ZA01

2

36

√

√

8学分

课程与教学论

045100ZA02

2

36

√

√

教育研究方法

045100ZA03

2

36

√

√

心理发展与教育

045100ZA04

2

36

√

√

专 业 必 修 课 程

物理课程与教材研究

045105ZB01

2

36

√

√

10学分

物理教学设计与实施

045105ZB02

2

36

√

√

基础教育改革研究

045100ZB03

2

36

√

√

物理实验教学研究

045105ZB04

2

36

√

√

物理学科基础与前沿专题

045105ZB05

2

36

√

√

专 业 选 修 课 程

现代教育技术应用

045100ZC01

2

36

√

√

任选 3门， 共6 学分

教师心理健康教育

045100ZC02

2

36

√

√

教师职业技能训练

045100ZC03

2

36

√

√

物理学习理论与方法

045105ZC04

2

36

√

√

物理学史

045105ZC05

2

36

√

√

物理实验教学评价与教具制作

045105ZC06

2

36

√

√

科学方法论

045105ZC07

2

36

√

√

文献研究与专业外语

045105ZC08

2

36

√

√

实 践 教 学

校内实训（教学技能、微格教学、课例分析等）

2

√

8学分

校外实践（教育见习、教育实习、教育研习等）

6

√

补 修 课 程

非 师 范 类

教育学

045100ZD01

36

√

√

不计 学分

教育心理学

045100ZD02

36

√

√

教育政策法规

045100ZD03

36

√

√

跨 专 业

普通物理

045105ZD01

36

√

√

普通物理实验

045105ZD02

36

√

√

 

陕西理工大学物理与电信工程学院的师资力量

陕西理工大学物理与电信工程学院的师资力量
学院现有教职工90人，专职教师83人，其中教授10人、副教授42人、省级教学名师2人、校级教学名师4人，教师中博士和在读博士29人，硕士41人。陕西省青年百人2人，陕西省“科技新星”1人。学校还特聘中国科学院侯洵院士、北京邮电大学张平教授、清华大学张兴教授、北京大学吴学兵教授、北京大学吕劲教授、陕西师范大学刘鹏教授、首都师范大学张岩教授、杭州师范大学李康教授、上海第二工业大学谢华清教授等为学院客座教授，定期来校讲学。

陕西理工大学物理与电信工程学院的介绍

陕西理工大学物理与电信工程学院已有60余年的建设发展历史。2011年，学校进行院系及专业调整，原物理系和电信工程系合并组建成立物理与电信工程学院，2012年被评为省级精神文明建设“先进集体”。 学院现有物理学（师范类）、通信工程、电子信息科学与技术、电子信息工程4个本科专业，面向全国招生，在校本科生1326人。2008年，物理学专业获批为陕西省特色专业、国家特色专业建设点；2014年物理学专业被评为陕西省专业综合改革试点专业；2017年物理学专业评为省级一流专业培育专业，电子信息工程专业和通信工程专业为校级一流专业。物理学科教育硕士从2015年开始招生；电子学科与西安理工大学合作申请了硕士研究生工作站，联合培养硕士研究生。 学院现有教职工90人，专职教师83人，其中教授10人、副教授42人、省级教学名师2人、校级教学名师4人，教师中博士和在读博士29人，硕士41人。陕西省青年百人2人，陕西省“科技新星”1人。学校还特聘中国科学院侯洵院士、北京邮电大学张平教授、清华大学张兴教授、北京大学吴学兵教授、北京大学吕劲教授、陕西师范大学刘鹏教授、首都师范大学张岩教授、杭州师范大学李康教授、上海第二工业大学谢华清教授等为学院客座教授，定期来校讲学。 学院下设物理学系、电信工程系、通信工程系和大学物理部，承担本院4个专业的教学任务和全校大学物理课程及实验教学、电子技术类课程及实验教学任务。目前已建成省级精品课程1门、省级精品资源共享课程2门，物电学院实验教学示范中心为省级实验教学示范中心。物理演示与创新实验室为汉中市青少年科技培训基地。 在学科平台建设方面，物电学院已经建成理论计算科研平台、纳米材料制备科研平台、太赫兹波科研平台、信息与控制工程院士工作室等研究平台。学院现有1个校级重点学科，1个研究所和3个科技创新团队，近五年承担国家自然科学基金项目22项，省部级研究项目15项，国家重点实验室项目1项，厅局级研究项目34项；承担完成国家教改项目1项，陕西省教改研究项目3项；出版高校规划教材18部，学术论文被SCI、EI收录200余篇，获国家专利200余项；获陕西省政府科学技术奖5项、省级优秀教材奖2项，优秀教学成果奖3项。 学院秉承“明德、砺志、博学、笃行”之校训，全面落实学校办学指导思想。积极服务区域经济社会发展，以培养高级应用型人才为己任，不断提高学生实践及创新能力。形成了理工专业互补，基础理论与实践能力并重为特色的人才培养模式。近年来，学生在“全国互联网+创新创业大赛”、“全国大学生电子设计竞赛”、“飞思卡尔”智能汽车大赛、“智能机器人大赛”、“挑战杯”课外科技作品竞赛和机械创新大赛中获全国一等奖9项，全国二等奖61项，三等奖79项；全国物理专业师范技能大赛，获一等奖18项，二等奖24项，三等奖21项；学生公开发表论文150余篇，获国家专利150余项。