黔南民族师范学院教育科学学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 教育科学学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考黔南民族师范学院教育科学学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考黔南民族师范学院教育科学学院研究生招生。

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黔南民族师范学院教育科学学院教育硕士专业培养方案

一、培养目标
培养掌握现代教育理论、具有较强教育教学实践和研究能力，能扎根少数民族地区的高素质幼儿园教师和学前教育管理人员。具体要求为：
1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积极进取，勇于创新。
2、具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
3、具有较强的学前教育教学实践能力和研究能力，能胜任学前教育的教学和管理工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学及管理实践中存在的实际问题，能理论结合实际，发挥自身优势，创造性地开展教育教学工作。
4、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
5、能运用一种外国语阅读本专业的外文文献资料。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
四、课程设置
课程设置要体现理论与实践相结合的原则，分为学位基础课程、专业必修课程、专业选修课程、实践教学、专题讲座5个模块。总学分为39学分。
（一）学位基础课 （13学分）
1、外语（2学分）
2、政治理论（3学分，含教师职业道德教育）
3、教育学原理 （2学分）
4、课程与教学论（2学分）
5、教育研究方法（2学分）
6、学习心理学（2学分）
（二）专业必修课 （12学分）
1、学前课程改革研究（2 学分）
2、学前教育活动设计与实施（2 学分）
3、学前游戏与案例分析（2学分）
4、学前教育评价（2学分）
5、学前儿童观察与分析（2学分）
6、民族民间幼儿游戏的挖掘与利用（2学分）
（三）专业选修课（选修6学分）
1、幼儿社会性与情感教育（2学分）
2、幼儿园管理（2学分）
3、基础教育改革研究（2学分）
4、学前教育热点透析（2学分）
5、民族民间幼儿音乐与舞蹈教育专题（1学分）
6、民族地区幼儿教师专业发展理论与实践（1学分）
7、民族地区幼儿语言文学教育专题（1学分）
8、幼儿园环境创设（1学分）
（四）实践教学（8学分）
实践教学时间原则上不少于1年。实践教学包括教育实习、教育见习、微格教学、教育调查、课例分析、班级与课堂管理实务等实践形式，其中到幼儿园进行实践活动的时间不少于半年（采取顶岗实习的方式）。
（五）专题讲座
专题讲座设置强调综合性，突出师范性、民族性、实践性特色，以满足学生普遍性专业发展的需求，拓展学生的专业视野，提高学生的教育教学管理能力和对幼儿教育实践问题的分析与处理能力。要求每位教育硕士研究生学习期间至少听取5次专题讲座。
五、教学方式
要重视理论与实践相结合，采用课堂参与、小组研讨、案例教学、合作学习、模拟教学等方式。在幼儿园建立稳定的教育实践基地，做好教育实践活动的组织与实施。成立导师组负责研究生的指导，并聘任具有幼教高级职称的优秀幼儿园教师或幼儿教育教研人员担任指导教师，实行双导师制。
六、学位论文与学位授予
（一）学位论文选题应紧密联系基础教育实践，来源于幼儿园教育教学中的实际问题。论文形式可以多样化，如调研报告、案例分析、校本课程开发、教材分析、教学案例设计等。论文字数不少于15000字。
（二）论文评阅人和答辩委员会成员中，应该至少有一名具有中学高级教师职称的幼儿园或幼儿教育教研人员。
（三）修满规定学分，并通过论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
七、其他
非师范类专业应届毕业生入学后，应至少补修3门教师教育课程（如教育学、心理学和学前教育课程论），不计学分。跨专业应届本科毕业生入学后，至少补修2门学科专业基础课，不计学分。

黔南民族师范学院教育科学学院联系方式

• 地址:贵州省都匀市黔南民族师范学院 ,
• 邮编:558000
• 电话: +86 854 8737199
• 传真:+86 854 8737198

黔南民族师范学院教育科学学院简介

教育科学学院在原教育科学系基础上于2016年1月组建。自2000年黔南民族师范学院创建伊始，教育科学学院经历了小学教育系、基础教育系、教育科学系16年的发展历程，由最初的小学教育（文科、理科两个方向）1个专业，逐步发展为现今的小学教育、学前教育、教育学三个专业，现有在校本科生805人，学前教育专业硕士研究生24人。自2002年开始招收本科专业学生至2016年7月，已毕业本科生1861人，其中小学教育专业1179人，学前教育专业682人。
学院现有教职工54人，其中专任教师46人，专职辅导员3人,专职行政管理服务人员5人。其中教授8人，副教授17人，高级职称占52.08%，具有硕士以上学位的教师28人（其中2人系辅导员）（占56%），其中博士2人。教师队伍年龄结构合理，50岁以上7人，45-50岁8人。45岁以下中青年36人，占教师总数72%，形成了合理的年龄梯队。
学院现有1个省级重点支持学科和1个院级重点学科，1个省级精品课程和1个院级精品课程，1个省级大学生创新创业实训中心。教师出版专著、主编和参编教材9部，主持国家社科基金课题1项，省部级课题4个、校级课题14个。与黔南州教育局共建“黔南州教师发展协同创新中心”和“民族地区农村留守儿童教育与心理研究中心”。
开设有学前教育专业，现有在校生281人，小学教育专业（文科方向）在校生237人，小学教育专业（理科方向）在校生238人，2015年教育学专业首次招生49人。
教科院资料室现有图书6688册，专业图书能满足教学需要，近三年征订专业期刊二十余种。此外，学校的馆藏图书中有本专业图书近6500 册，拥有“读秀学术搜索”、“同方知网数字资源”、“万方外文文献期刊”等数字资源服务，还拥有“贵州数字图书馆”、 “CALIS高等教育数字图书馆”等免费资源。可以满足学生的查阅需求。
专业实习与见习基地比较稳定、充足。近几年建立了贵州现代幼教集团，黔南州机关幼儿园，都匀第二幼教集团，都匀第四幼教集团，龙里实验幼儿园，独山县第一幼儿园，独山县第二幼儿园，都匀市第三小学、龙里县一小、龙里县二小等多个教学实习基地。
长年来，学院培养的毕业生具有厚实的专业理论知识和较高的专业综合能力，有较好的人文素养和健康人格，深受用人单位欢迎，历年就业率均在90%以上。为民族地区基础教育事业和社会发展输送了高素质适用人才。