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辽宁工业大学化学工程领域专业学位硕士研究生培养方案

 

 

 

一、    培养目标

 

培养具有坚定正确的政治方向、健康的体魄和完善的人格，掌握化学工程领域的基础知识和专业知识，掌握解决化学工程实际问题的技术和方法，具有创新精神和良好职业素养，能够独立承担相关领域工程技术开发和工程管理工作的高层次应用型专门人才。

 

二、    培养要求

 

（1）具有良好的工程职业道德与职业素养、爱国敬业和艰苦奋斗精神、较强的社会责任感和较好的人文素养；

 

（2）具有从事工程开发和设计所需的相关数学、自然科学、经济管理等人文社会科学知识；

 

（3）具有良好的市场、质量、职业健康和安全意识，注重环境保护、生态平衡和可持续发展；

 

（4）掌握化学工程领域扎实的工程原理、工程技术和本专业的理论知识；掌握解决化学工程问题的先进技术方法和技术手段；通过社会实践，了解本专业领域的技术发展现状和趋势。

 

（5）具有进行化工领域技术开发与创新的能力；具有担负本领域工程技术和工程管理的能力。

 

（6）具有综合运用所学科学理论、分析与解决实际问题的方法和技术手段，独立地解决较复杂工程问题的能力；具有创新性思维和系统性思维的能力；

 

（7）具有开拓创新意识和进行产品开发和设计的能力，以及工程项目集成的基本能力；具有工程技术创新和开发的基本能力和处理工程与社会和自然和谐的基本能力。

 

（8）熟悉本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；

 

（9）具有良好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；具有应对危机与突发事件的基本能力和一定的领导意识；

 

（10）具有信息获取、知识更新和终身学习的能力；

 

（11）掌握一门外语，能熟练阅读本领域的科技资料与文献，具有国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的基本能力。

 

三、    就业范围及方向

 

根据企业特征，化学工程领域就业范围包括：化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学、工业催化等化工行业。

 

根据工作性质，化学工程领域就业范围包括：产品研制、工艺开发、设备强化、技术改造、质量检测、分析测试、环境保护、企业管理及引进装置的消化和吸收等。

 

四、    培养方式

 

专业学位硕士研究生的培养采用全日制学习方式，实行校内外双导师制。校外导师应在本学科领域具有副高级或副高级以上专业技术职称，并在化学工程及相关领域拥有技术开发与革新、生产管理等经历。充分发挥导师的指导作用，特别注重培养研究生的实践能力和创新意识。

 

专业学位硕士研究生课程学习实行学分制，在申请学位论文答辩之前须修满规定的学分。

 

五、    学习年限

 

专业学位硕士研究生学制为2.5年。原则上第一学年完成课程学习，第二学年开始进入实践环节和学位论文工作。对于因特殊原因而不能按期答辩者，须由研究生本人在学制期满前3个月向研究生学院提交延期毕业申请。专业学位硕士研究生在校学习年限最长不得超过4年（含休学时间）。

 

六、    学分要求

 

专业学位硕士研究生的课程总学分不低于32学分，其中学位课程不低于18学分，选修课程不低于7学分，非学位课中的必修课与实践环节7学分。

 

七、    课程设置

 

专业学位硕士研究生的课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以提高综合素质和应用能力为核心。课程内容应强调理论与实践有机结合，突出案例分析和实践研究，保证实践环节的学时数和学分比例，注重培养学生解决实际问题的能力和创新意识。

 

课程设置包括：学位课，非学位课。

 

（一）学位课（18-20学分）

 

1 基础课（12-14学分）

 

① 政治理论课（3学分）；

 

② 第一外国语（5学分）；

 

③ 数学基础课（4-6学分）。

 

2 学科基础课（6-8学分），该类课程由各学院按一级学科设置。

 

（二）非学位课（14-16学分）

 

1 必修课与实践环节（7学分）

 

① 体育课（1学分）；

 

② 文献综述及报告（1学分）；

 

③ 学术报告（1学分）；

 

④ 工程实践环节（4学分），专业学位硕士研究生必须在培养基地进行至少连续半年时间的实习、实践环节训练。学生按期提交实习、实践计划及报告，由校内外导师共同进行考核，成绩采取两级分制，分为“合格”或“不合格”。

 

2 选修课（7-10学分）

 

开设的选修课应以工程实际为导向，注重培养学生解决实际问题的能力，完善学生的知识结构并加深其专业知识。

 

3 补本课程（不计学分，只计学时）

 

对于跨专业考入且缺少本科层次相应专业知识的专业学位硕士研究生，一般应在导师指导下确定1-3门本学科的本科主干课程作为补本课程。

 

说明：培养方案中的学科基础课和选修课每门一般为2学分，每学分对应20学时。

 

八、    学位论文要求

 

专业学位硕士研究生的学位论文应在双导师指导下独立完成，学位论文侧重于锻炼和提升研究生工程或管理实践能力、动手和设计能力。

 

论文选题应与工程实践密切相关，一般应来源于应用课题或现实问题，有明确的生产技术背景和应用价值，可涉及化学工程领域的新产品、新工艺、新过程、新技术、新装备、新软件或新材料的研制、开发、放大、设计与优化。可以是一个完整的工程项目，也可以是某一个大项目中的子项目。论文所涉及的课题要有一定的技术难度和工作量，论文要有一定的理论基础，能综合体现研究生解决工程技术问题的能力，同时体现科学技术的发展前沿，具有一定的先进性并有饱满的工作量。具体可以从以下方面选取：

 

1. 企业的技术攻关，技术改造，技术推广与应用；

 

2. 工艺过程优化；

 

3. 化工新产品、新工艺、新过程、新技术的研制与开发；

 

4. 化工工程设计与实施；

 

5. 化学化工应用基础性研究；

 

6. 其它源于企业实践的内容。

 

专业学位论文应与学术学位论文分类评阅。专业学位论文评阅人和答辩委员会成员中，应有不少于三分之一的相关行业具有高级职称（或相当水平）的专家。

 

学位论文的评审与答辩程序按照《辽宁工业大学硕士学位授予工作细则》及相关文件的要求执行。

 

九、    毕业条件及学位授予

 

专业学位硕士研究生修满培养方案规定的课程和学分并通过学位论文答辩者，准予毕业，并颁发毕业证书；经所在学院学位评定委员会审核，报校学位评定委员会审议通过后可授予工程硕士学位，并颁发学位证书。

 

 

 

说明：

 

本方案的制定是依据《教育部 人力资源社会保障部关于深入推进专业硕士研究生培养模式改革的意见（教研[2013]3号）》和《教育部 中国工程院关于印发〈卓越工程师基教育培养计划通用标准〉的通知（教高函[2013]15号）》，结合我校实际，经与锦西天然气化工有限责任公司、锦州开元石化有限责任公司、锦州北控水务有限公司等公司相关专家深入研讨，最终确定，主要有以下特点：

 

1. 明确了研究生培养实施双导师制，由校企双方组成导师团队共同指导研究生，重视发挥校外导师作用。

 

2. 对研究生的工程实践环节作出了明确的规定，并要求由校内外导师共同考核。

 

3. 学位论文侧重于锻炼和提升研究生工程或管理实践能力、动手和设计能力，毕业论文选题要求与工程实践密切相关，一般应来源于应用课题或现实问题，并作出了比较明确的界定。

化学工程与工艺专业

 

（本科四年制）

 

本专业主要培养具备化学工程与工艺方面基本知识与扎实的化工专业理论基础与实验技能，具有化工生产和过程的研究开发、化工装置的设计和放大、化工生产与管理能力的应用型工程技术人才。

 

主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、仪器分析、化工原理、化工热力学、化学反应工程、催化原理、化工设计、化学工艺学、化工分离过程、精细化工工艺学、精细有机合成化学、工业添加剂等。

 

学生毕业后，可在化工、能源、炼油、轻工、环保、冶金、医药和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产组织与管理、工程应用研究和科学研究等方面工作。

 

 

 

应用化学专业

 

(本科四年制)

 

本专业主要培养掌握化学基础理论、基本知识和较强的实验技能、具备良好科学素养，具有创新和自我学习能力，能够在化学和相关应用领域从事基础科学研究，应用基础研究和应用开发研究的应用型和复合型专门人才。

 

主要课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、结构化学、仪器分析、化学反应工程、化工原理、催化原理、高等有机化学、精细化学品化学、精细有机合成化学、精细化工工艺学、工业添加剂，以及相关实验等。

 

学生毕业后，可以在化学、精细化工、轻工、医药及相关领域的企事业单位、科研机构、高等学校从事应用基础研究、技术开发、工业分析及生产管理等工作的应用型高级工程技术和管理人才。

 

 

 

环境科学与工程专业

 

（本科四年制）

 

本专业培养具备环境科学与工程的基本知识、基本能力和专业素养的环境学科复合型人才，能够在高校及研究机构攻读硕士或者博士学位，或进入企业、研究院所、高校、政府等部门从事环境保护相关工程、科研、教学或管理工作。

 

主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、环境学导论、环境监测、环境生物学、环境化学、水污染控制工程、大气污染控制工程学、固体废弃物处理与处置、物理性污染控制、环境影响评价、环境规划与管理等。

 

学生毕业后可从事水、大气、噪声、固体废物污染控制工程的理论与技术研究及工程设计，环境新材料、新产品、新技术的开发与利用，环境影响预测与评价，企业环保设备维护和管理，环境监测等工作。

 

 

化学工程专业硕士学位点介绍

 

 

 

多年来，辽宁工业大学一直以来承担着为地方经济建设培养各类应用型技术人才、为地方经济社会发展提供高级科技支持的责任，坚持与企业产学研深度合作，以应用能力和工程素质为主线，以工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力为核心，逐步形成了“基础扎实、实践能力强、综合素质好、面向生产一线工程师”的人才培养特色。

 

2016年经国务院学位办批准，我院开始面向国内外招收化学工程专业硕士研究生，该学位点设有化工工艺设计及过程优化、工业催化、化工材料和精细化学品开发技术、三废治理技术等研究方向。目前，学院已打造一批水平较高的科研实践创新平台，拥有“固体废弃物资源化工程技术研究中心”和“生物质能源化资源化工程技术研究中心”、工程训练中心、虚拟仿真中心、分析测试中心和创新实验室等。学院重视科学研究，已建设起多个科研团队，包括“纳米催化与能源化学研究团队”，“精细化工研究团队”，“环境技术研究团队”，“无机多孔材料研究团队”，“化工新材料研究团队”，“环境评价与治理研究团队”等，为学院的科研工作提供着有力的支持。学院拥有一支高水平师资队伍,其中辽宁省“百千万人才工程”百人层次人选1人、千人层次人选1人、万人层次人选1人，校学科带头人1人，校学术带头人1人，辽宁省优秀青年骨干教师1人、辽宁省高等学校杰出青年学者2人、辽宁省锦州市后备学术和技术带头人1人。近年来，学院承担了1项国家重大专项课题子课题、7项国家自然科学基金、1项教育部重点研究项目、6项辽宁省自然科学基金、1项辽宁省博士启动基金、1项辽宁省科学事业公益研究基金和9项辽宁省教育厅项目，横向项目10余项。发表学术论文150余篇，申请专利14项；研究成果获辽宁省自然科学学术成果二等奖1项、辽宁省自然科学学术成果三等奖3项、锦州市自然科学学术成果一等奖2项，二等奖1项，抚顺市科技进步奖二等奖1项等。

 

上一条：辽宁工业大学化学工程领域专业学位硕士研究生培养方案

地址：辽宁省锦州市古塔区士英街　121001

院办：0416-4198019

化学与环境工程学院简介

 

 

 

化学与环境工程学院成立于2009年9月，学院现有化学工程与工艺、应用化学、环境科学与工程、环境工程和环境科学4个本科专业和化学工程专业学位硕士点。设有化工教研室、环境教研室、应化教研室和实验教学中心；其中实验教学中心下设基础化学实验室、化学与应化专业实验室、环境专业实验室、仪器分析实验室、工程训练中心和创新实验室等。学院已逐步形成“清洁能源与清洁生产”，“环保技术开发”两个重点发展方向。

 

学院现有教职工44人，其中教授5人，副教授16人，高级实验师2人，讲师8人，硕士生导师13人；具有博士学位21人。教师大部分出身名校，如清华大学、天津大学、吉林大学、大连理工大学、北京化工大学、北京科技大学、东北大学、兰州大学、中国科学院成都有机所、山西煤化所等，师资力量强大，辽宁省百千万人才工程百人人选1人、千人人选1人、万人人选1人，校学科带头人1人，校学术带头人1人，辽宁省优秀青年骨干教师1人。

 

化学与环境工程学院成立以来，一直重视专业建设，全面提高学生培养质量。化学工程与工艺专业先后获批辽宁省专业综合改革试点专业、应用型改革试点专业，环境科学与工程专业先后获批辽宁省应用型改革试点专业、辽宁省大学生实践教育基地建设单位。学院积极推进教学方法与考试方法改革，教学改革成果突出，近3年来，获辽宁省教育厅教学改革研究项目5项，校教学改革研究项目16项，发表教学改革文章50余篇。积极提升教师能力，一名教师在“锦州市高等学校青年教师教学竞赛”中获自然科学基础学科一等奖，并在“辽宁省第二届高等学校青年教师教学竞赛“中获自然科学基础学科二等奖，获“锦州市五一劳动奖章”荣誉称号，一名教师在“锦州市高等学校青年教师教学竞赛”获三等奖。在第十届校青年教师讲课大赛中，两名教师分获一、二等奖。在2015年校第四届教师综合能力竞赛中，三名教师获一等奖，六名教师获二等奖，三名教师获三等奖。在第七届校教学奖评选中，有两名教师获一等奖，两名教师获二等奖。

 

近3年完成实验室开放项目112项，获辽宁工业大学“大学生创新创业计划项目”56项，其中12项获批为省级项目，先后获得国家、省市各类奖项30余项。2015年度组织了辽宁省普通高等学校本科大学生化工设计竞赛，并获一等奖4项，二等奖3项；在全国大学生化工设计竞赛，获一等奖、二等奖各3项。在“挑战杯”辽宁省大学生创业计划竞赛中，获省一等奖3项、二等奖5项。

 

学院重视科学研究，已建设起多个科研团队，包括“纳米催化与能源化学研究团队”，“精细化工研究团队”，“环境技术研究团队”，“无机多孔材料研究团队”，“化工新材料研究团队”，“环境评价与治理研究团队”等，为学院的科研工作提供着有力的支持。近3年获批国家自然基金3项，省自然科学基金6项，教育厅项目6项，校教师基金项目13项，继续承担“十二五”国家科技专项“辽河上游水污染控制及水环境综合治理技术集成与示范”子项目“秸秆类废弃物制取固化燃料关键技术研究”；与企业签定技术研发合同9项，累计横向进款300余万元。教师以第一单位第一作者发表科研论文132篇，其中检索论文25篇，核心论文76篇，申报发明专利5项，授权发明专利12项。