合肥师范学院教师教育学院研究生招生是一个不错的学院，深受考研人的追捧，本校每年会有数千名研究生招生的名额，研究生报考录取比在3:1左右，难度中等，部分热门的研究生专业研究生报考录取比会更高一点， 教师教育学院是学校里比较好的一个院系，请各位准备报考合肥师范学院教师教育学院研究生招生的同学注意，该院系有以上多个专业在招生研究生，欢迎各位同学报考合肥师范学院教师教育学院研究生招生。

强烈建议各位准备考合肥师范学院教师教育学院研究生招生的同学准备一些基本的历年考研真题、研究生学姐学长的笔记、考研经验等等（考研派有考研经验频道，也有考研派微信公众号、考研派APP等产品平台，里面有不少研究生会免费解答你的考研问题，助你考研一臂之力）

合肥师范学院教师教育学院联系方式

　　单位代码：14098
　　通讯地址：安徽省合肥市经济技术开发区莲花路1688号
　　邮政编码：230601
　　联系部门：学科学位与研究生处
　　办公地点：合肥师范学院锦绣校区图书馆二楼北侧
　　联系电话：0551-63676140；0551-63673090传真：0551-63676140
　　E-mail：yjsc@hftc.edu.cn
　　网址：http://www.hftc.edu.cn/yjsc/

合肥师范学院教师教育学院介绍

教师教育学院创建于1964年，前身是安徽教育学院教育行政干部培训部，1985年更名为教育管理系，2005年改为教育系，2011年改为现名，已培养学生3000余人。现设教育学、应用心理学、学前教育三个本科专业，另有心理学专升本与学前教育专科。设教育系、心理系、公共教学部、教育管理干部培训部。现有教职工38人，其中专任教师30人。其中教授5人、研究员1人、副教授8人、副研究员1人、讲师11人；具有硕士学位19人，博士学位4人；硕士生导师8人；国家督学1人；省高校教坛新秀1人，省优秀教师1人，省中青年骨干教师1人，院级学术带头人2人，院级教学骨干教师5人；

　　担任省级学会或研究会理事长、副理事长以及秘书长7人次。另聘兼职教授6名。近五年来在省级以上刊物发表论文174篇，其中，被CSSCI收录的二类期刊达35篇，出版著作16部。承担国家级和省部级科研项目8项，厅级科研项目9项，省高校教研项目5项，厅级教研项目2项，其中3项分获省级教学成果一、二、三等奖。外国教育史和比较教育学研究在全省处于领先地位。安徽省教育学会教育史专业委员会挂靠教师教育学院。

　　学院是安徽省教育管理干部省级培训主要基地，实施高（完）中、职业学校校长和教育行政干部培训工作多年，已培训中小学教育管理干部1万余人，积累了丰富的教育管理干部培训经验，培训质量受到广泛好评，在省内具有较大影响。学院十分重视毕业生就业工作，近三年毕业生业率保持在96%以上。

合肥师范学院教师教育学院导师介绍汇总表

　　教师教育学院创建于1964年，前身是安徽教育学院教育行政干部培训部，1985年更名为教育管理系，2005年改为教育系，2011年改为现名，已培养学生3000余人。现设教育学、应用心理学、学前教育学三个本科专业，另有心理学专升本与学前教育学专科。设教育系、心理系、公共教学部、教育管理干部培训部。以下是合肥师范学院教师教育学院导师介绍，现汇总如下：

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合肥师范学院教师教育学院导师吴秋芬

　　吴秋芬，毕业于北京师范大学教育系，研究生学历。中央教育科学研究所访问学者、北京师范大学荣誉校友、现为国家督学、教育部“国培计划”（班主任工作）专家库成员、合肥师范学院（原安徽教育学院）教师教育学院院长、教授、合肥师范学院及安徽大学硕士生导师、北京师范大学校友会安徽分会副会长、中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事、安徽省教育学会教育史研究会常务理事、合肥市庐阳区教育教学工作指导专家、合肥市南门小学、五十中颐和分校管理顾问。

　　2010年入选学院“136人才项目工程”学术带头人，主要从事教育管理、教师教育、班主任工作的教学和研究。在《教育研究》、《课程·教材·教法》、《中国教育学刊》、《比较教育研究》、《中国教师》、《学前教育》、《中小学管理》、《教学月刊》等国家级重点刊物和省级刊物发表研究论文30余篇。

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合肥师范学院教师教育学院导师朱镜人

　　朱镜人，1986年河北大学教育系研究生毕业，教育学硕士。现任合肥师范学院教师教育学院教授，硕士生导师。安徽省高等学校人文社会科学重点研究基地合肥师范学院教师教育研究中心副主任，安徽大学高等教育研究所兼职教授。安徽省社会科学界联合会委员。安徽省教育学会副会长，安徽省教育学会教育史专业委员会理事长。

　　英国布利斯托尔大学（2001.8-2002.2）教育研究生院高级访问学者，英国伦敦大学（1991.10-1992.10）教育学院访问学者。美国马里兰大学教育系短期进修（1999.4-1999.5）

　　主要从事外国教育史和比较教育学的教学与研究。主编参编著作12部：其中，担任《外国教育思想简史》主编（安徽教育出版社，2011），《西方教育问题史》副主编（人民教育出版社，2011）、《外国教育思想史》副主编（高等教育出版社，2007）。《外国教育名著解读》两主编之一（上海教育出版社，2003）。参编《外国高等教育史》（上海教育出版社，2008）、《西方教育思想史》（教育科学出版社，2007）、《外国教育思想通史（第8卷）》（湖南教育出版社，2003）、《外国教育家评传》(第4卷)（上海教育出版社，2004）等。参加过《教育大辞典》（外国教育史卷）(上海教育出版社,1991版)词典编写。

　　此外，在《比较教育研究》、《高等教育研究》、《全球教育展望》、《外国教育研究》、《河北大学学报（社科版）》、《河北师范大学学报（教科版）》《教育与现代化》、《教育评论》、《教育理论与实验》、《安徽史学》、《合肥师范学院学报（社科版）》等学术杂志发表论文60多篇。

　　主持国家社科基金“十一五规划”项目（教育学）“英国现代教育思想的历史演进研究”（正在进行）。

　　另外：主持安徽省社科研究项目“安徽现代化进程早期阶段与西方的教育交流”（已完成）和2项安徽省教育厅人文社科项目（已完成）。

　　通讯地址：安徽省合肥市金寨路327号合肥师范学院教师教育学院

　　Email：jingrenzhu@126.com

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合肥师范学院教师教育学院导师李继秀

　　李继秀，女，1957年生，安徽芜湖人，教授，硕士研究生导师，安徽人文社科重点研究基地“合肥师范学院教师教育研究中心”执行主任，中国教育学会教师教育专业委员会常务理事，安徽省教育学会教育学专业委员会秘书长，安徽省中小学教师继续教育专家委员会成员。包河区人民政府、教体局特邀督学。主要从事课程与教学论、教育学原理、教师教育研究，长期担任校长、教师培训工作并取得了较突出的成就。独撰学术专著《基础教育专题解析》，主编教材《现代教育理论》、《教师教学技能训练与测评》，在《教育研究》、《中国教育学刊》、《教师教育研究》、学院学报等国家重点、国家、省级刊物上发表论文10多篇，论文多次被人大复印资料、教育文摘、高校文摘等转载。

　　主持省级精品课程项目1项、教研项目2项、教育厅人文社科重点项目1项、国家社科基金重点课题、教育部人文社重点研究基地重大招标课题的子课题2项等。荣获学校第一、二、三届教学成果优秀奖以及学校“师德标兵”、“教书育人”奖、省教育厅巾帼建功奖等。2009年被评为“安徽省模范教师”。

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合肥师范学院教师教育学院导师唐洁

　　唐洁，女，教育系副教授，教务处副处长。

　　一、学习、工作简历
　　1986年毕业于安徽师范大学教育系学校教育专业，获教育学学士学位。1990～1991年，华东师范大学教育学原理助教进修班结业。2004年安徽师范大学教育原理研究生课程班毕业。2004～2005年，北京师范大学教育管理学院国内高级访问学者。

　　二、主要讲授课程
　　公共课程：教育学基础
　　专业课程：教育法学、教育科研方法
　　校长班及教育行政干部班课程：教育法制基础、学校教育法制案例与分析、学生伤害事故相关法律问题分析、教育法与教育行政执法、中学教育科研及管理

　　三、主要教育教学研究项目及成果
　　（一）主要研究项目：近年来参与、主持的主要研究项目7项，其中教育部有关部门资助项目3项，省厅级3项，院级1项。
　　1．主持安徽省教育厅2007年度重点教研课题《新建本科院校培育学科方向的问题研究》
　　2．主持安徽省教育厅2009年度人文社会科学研究项目《教师制度伦理与教师专业伦理构建研究》
　　3．参与安徽省教育厅2007年度重点教研课题《多科性地方院校教师教育培养模式的构建与实施策略》
　　4．参与全国中小学校长培训工作研究会、教育部中学校长培训中心2003年资助课题《校长成长规律研究》
　　5．参与全国中小学校长培训工作研究会、教育部中学校长培训中心2003年资助课题《中部地区中小学校长培训需求分析》
　　6．指导、参与教育部中小学现代教育技术中心课题《网络时代学生自主学习能力培养的研究》（课题顾问）（2002年～2004年）

　　（二）主要研究成果：累计发表各类研究论文近20篇，参与编著教材或专著4本，近年来主要研究成果如下：
　　1．教师继续教育中教育学课程体系[J]，中国成人教育，2000年第2期
　　2．校长成长自我认知的调查分析[J]，安徽教育学院学报，2005年第3期
　　3．教师职后教育的案例教学模式[J],南宁师范高等专科学校学报，2006年第4期
　　4．教育科学研究方法基础[M]， 教育部小学教育专业统编教材，人民教育出版社2006年9月出版（合编，副主编）
　　5．美国学校[M]，人民教育出版社2009年6月出版（合译）

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合肥师范学院教师教育学院导师谈儒强

　　谈儒强，安徽舒城人，文学学士、教育学硕士，华东师大教育学系中国教育史专业研究生毕业，华东师大高级访问学者，教育部“高校青年骨干教师高级研修班”结业。现为安徽教育学会理事，省教育史专业委员会秘书长，合肥庐阳区教育指导专家，合师院教育系副教授，教育干训教研室主任。先后在《华东师范大学学报（教科版）》、《中国教育学刊》、《河北师范大学学报》、《教育评论》等刊物上发表论文20余篇，专著有《20世纪中国教育现代化研究》（2002年上海教育出版社）和《中国教育思想简史》副主编（2010年安徽教育出版社）两部。

　　主要讲授课程：中国教育史、教育哲学、教育行政学、教育学、教育干训专题讲座等。

　　目前主持课题：
　　1．安徽省哲学社会科学规划课题“社会教化与安徽农村和谐文化建设研究——以庐江文化教育中心建设汤池和谐文化镇为例（AHSK07-08D135）”；
　　2．安徽省教育厅人文社会科学研究项目“从破旧立新到返本开新——中国传统教化与乡村和谐文化建设之研究（2009sk254）”；
　　3．安徽省教育厅高校教学研究项目“教师教育转型与地方本科师范院校的示范性重建（2008jyxm466）”。

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合肥师范学院教师教育学院导师韩传信

　　韩传信，安徽肥东人，合肥师范学院教育系教授。1984年黄麓师范学校毕业从事中学教学4年，1990—1993年在华中师范大学教育系读研究生，获德育原理硕士学位。2006年在中央教育科学研究所做访问学者，现为合肥师范学院学术带头人培养对象。中国伦理学会德育专业委员会理事、安徽省教育学会理事。

　　主讲课程：《德育原理》、《教师伦理学》、《教育评价学》等，全省校长、教育行政干部、中学教师继续教育培训课程。

　　研究方向：学校德育，教育评价学、教师教育。

　　研究课题：安徽省教育厅人文社科一般课题，“主体参与式道德教育的研究”、“高职院校与社区和谐互动德育模式的研究”，主持院级课题“中国传统文化与培养青少年民族精神的研究”；参与国家社科基金项目教育学一般课题 “中国近代大学通识教育与创新人才培养”等等。

　　研究成果：在《教育研究》、《中国教育学刊》、《教师教育研究》、《中国教育报》、《中国教师》、《江苏高教》、《中国德育》、《教育与现代化》等公开刊物上发表论文近20篇，其中《论学生自律能力的培养》、《实践性道德教育的探讨》（原载于《安徽教育学院学报》）、《高职院校教育质量保障的内容和措施》（载于《大学研究与评价》）3篇文章被人大复印资料《教育学》和《职业技术教育》转载。出版著作有：《德育原理教程》，23万字，安徽大学出版社出版。目前主要研究内容：（1）学生品德差异与有效德育的研究，（2）学校与社区和谐德育模式的研究，（3）教师专业发展中的师德行为对学生道德人格影响的调查分析研究，（4）社区德育资源与创建学校德育特色的研究。

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