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广东技术师范大学电子与信息学院电子信息领域非全日制研究生培养方案

广东技术师范大学电子信息领域专业硕士学位  

非全日制研究生培养方案

一、培养目标

培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好， 具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握电子信息领域扎实的基础理论和专业知识，掌握解决工程技术问题的先进方法和现代手段，具有较强解决实际问题的能力，能够从事电子、通信的研究、设计、开发、运营、维修和管理的工作，面向职教、面向企业、面向市场、面向应用，以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径，为职业院校和企业培养高水平的职教师资，实用型的高级工程技术人才和管理人才，为我国经济发展与社会发展服务。
本学科毕业生授予工程硕士学位。

二、研究方向

1、电子与通信工程
主要从事通信与信息系统、信号与信息处理、智能控制电路、物理电子学、移动通信、多媒体通信、通信网设计与管理和电子元器件等领域的技术研究，为我国电子和通信领域培养适应该领域发展需求的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。研究生毕业之后，可以从事相关领域的设计、开发、科研及教学工作。
2、控制工程
主要运用新型检测理论与方法构造出实用装置以期解决实际工程中的各种复杂问题。重点探讨信息检测的实时性、高精度、非侵入和高可靠等问题，研制出先进且实用的检测仪器与装置，并使之产生经济与社会效益。紧扣珠江三角洲各企业的生产科研的实际需要，使学员掌握产品从研发到生产的全过程。研究生毕业之后，可以从事相关专业的研究、设计、开发或教学工作。
3、计算机技术
主要从事大数据及其应用、人工智能、计算机网络与安全方面、多媒体内容信息安全的综合技术研究，强调理论与应用的结合，重点突出应用性。重点关注密码技术、数据隐藏、网络入侵检测原理与技术、Internet 安全技术、防火墙技术、电子商务的安全技术及应用、以及云计算及其应用、移动电子商务等方面的技术。研究生毕业后可在企业、科研院所和高职院校从事大数据、人工智能或网络信息相关的科研教学工作。
4、光学工程
主要从事光电子与光通信相关的前沿理论和技术的研究，培养具有扎实的光信号传输及处理基础、掌握微纳光电子器件及集成设计方法、懂得现代光电子产品的制造和开发手段的工程应用型高级人才。学生毕业后具有从事光通信技术与器件方面的科学研究和产品开发的能力，熟悉产业的发展前沿，能够胜任在本学科及相关领域的科学研究、教学、工程开发及管理等方面的工作。

三、学习年限

非全日制硕士研究生的基本学制为 3 年。研究生若因特殊原因不能按期完成学业者，可适当延长学习期限。延长学习期限后，从入学到获得硕士学位的期限（含休学）最长不超过五年。

四、培养方式

实行学分制，校内课程学习一年半，校外实践学习和学位论文一年半。建立双导师、双基地的培养机制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
在入学前三个月内制定出培养计划。本领域工程硕士研究生课程分为学位课、非学位课和必修环节三大类。
课程学习结束后，安排实践学习环节。研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告。
学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。学位论文可采用具有一定学术水平或工程应用价值的调研报告、应用研究、规划设计、产品开发、软件开发、案例分析、项目管理等多种形式。

五、学分要求及课程设置

研究生须修读 34 学分，其中公共基础课4学分，学位课 14学分，选修课 8 学分，实践环节 8学分。
未获学士学位（学历）考取的研究生及跨学科考取的研究生，或在招生考试时被认为在基础理论或专业知识方面有缺陷、需要在入学后进行适当补课的研究生，应在导师的指导下补修本专业大学本科的主干课程（不少于二门），并通过相应的考核，方能申请参加论文答辩。补修课程填入研究生个人培养计划，登记成绩，不计学分。研究生课程具体设置如下表所示。
广东技术师范学院非全日制电子与通信工程硕士专业学位研究生课程设置
 

类别		课程名称	学时	学分	开课学期	考核方式
公共基础课 （4 学分）		英语	32	2	1	考试
		政治理论	32	2	1	考试
		随机过程	40	2.5	1	考试
学位课	专业基 础课	信号检测与分析	40	2.5	1	考试
			40	2.5	1
（修满	（12 学	高级网络技术				考试
			40	2.5	1
14 学	分）	现代通信理论与技术				考试
			32	2	2
分）		信息论与编码技术				考试
		工程伦理	32	2	1	考试
	职教师资 方向（任选 1 门）	职业教育学	32	2	2	考试
		学科教学法	32	2	2	考试
公共选修课 （修满 2 学分）		专业英语	32	2	2	考查
		信息检索与知识产权	32	2	2	考查
专业选修课 （修满 6 学分）		现代传感器技术	32	2	3	考查
		模式识别	32	2	3	考查
		物联网技术及应用	32	2	3	考查
		光电检测技术	32	2	3	考查
		微纳光子器件设计导论	32	2	3	考查
		智能化仪表及应用	32	2	3	考查
		图像工程	32	2	3	考查
		云计算与分布式计算	32	2	3	考查
		网络信息安全	32	2	3	考查
		CMMI 认证 (企业)	16	1	3	考查
		工程招投标技术(企业）	16	1	3	考查
		IT 项目管理(企业)	16	1	3	考查
实践环节 （8 学分）		学术活动	16	1	1-6	考查
		科技创新实践	16	1	3	考查
		实践活动	1 年	6	4-5	考查（校内外导师联合指 导）

 
注:1.学生应获得总学分不少于 34 学分，其中学位课 14 学分，每门课成绩不得低于70分，非学位课由导师指导学生选学或按教学点统一选定。2.开课学期按新生入学时计为第 1 学期。
 

六、实践环节（必修）

1、学术活动
答辩申请前完成听 10 次以上专业学术讲座，或参加提交了论文的学术会议 1 次，或在公开刊物上发表或录用学术论文 1 篇以上。满足上述条件之一者计 1 学分。
2、科技创新实践
指导本科生参加省级以上科技大赛一次或协助导师指导一门集中实训课程。
3、实践活动
研究生在完成理论课程学习后，应到相关单位进行实践学习，非全日制工程硕士专业学位研究生的专业实践可结合自身工作岗位任务开展。实践过程中，在学校导师和校外导师的指导下，结合研究课题开展相关的实践活动。校外实践学习以校外导师指导为主，校外导师负责实践过程的指导工作。了解企业运作方式、业务范围，熟悉研发团队工作，学习最新的生产流程、生产技术。

七、中期考核

执行《广东技术师范学院研究生中期考核试行办法》。电子与通信工程专业硕士的中期考核一般安排在第三学期末完成。主要由各研究方向的中期考核小组考核学生的思想政治素质、课程学习情况、科研能力以及健康状况，并以优秀、良好、合格、不合格的打分方式进行评分。

八、学位论文

学位论文工作是培养研究生掌握科学研究的基本方法，提高科研能力的重要环节。研究生最重要的素质是具有独立思考、勇于创新的精神和能力。因此，学位论文必须在导师指导下由硕士生独立完成，选题应来源于工程实践或有明确的工程应用背景，而且学位论文的撰写时间不少于1年，对学位论文的详细撰写要求参照研究生处有关规定。
（一）论文开题的要求
硕士研究生的开题报告要在第三学期末完成。研究生应认真做好开题报告。 开题报告应在一定的范围内公开，由硕士研究生导师组成考核小组进行开题。
（二）学位论文的预答辩
为确保学位论文的最终质量，要求硕士生在申请答辩前，应提交学位论文初稿，并作论文预答辩。硕士生在论文答辩前应已在正式刊物上发表或已被录用即将公开发表 1 篇与其硕士学位论文有关的学术论文；或其项目（实用产品）设计等获得省部级以上奖励；或获得实用新型专利（已获得专利号）或国家发明专利授权；或开发的系统获得软件著作权；或有用户意见的实用项目结题或鉴定等。
（三）学位论文的答辩
通过学位论文预答辩者，按照有关规定申请学位论文答辩，答辩委员会按有关规定组成。

九、毕业及学位授予

1、毕业条件
硕士课程学习和考试要求硕士生在规定的学习期限内，必须完成本专业研究生培养方案规定的学分并达到成绩合格要求，且通过硕士学位论文答辩。
2、学位授予条件
根据学校有关规定审执行。

十、其他

本方案适用于“电子与通信工程”专业硕士学位非全日制研究生，自 2017 级开始实行， 由电子与通信工程硕士学位授权点学术（学位）分委员会负责解。

广东技术师范大学电子与信息学院电子信息领域全日制研究生培养方案

广东技术师范大学电子信息领域专业硕士学位  

全日制研究生培养方案

 
 一、培养目标
培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，
具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握电子信息领域扎实的基础理论和专业知识，掌握解决工程技术问题的先进方法和现代手段，具有较强解决实际问题的能力，能够从事电子、通信的研究、设计、开发、运营、维修和管理的工作，面向职教、面向企业、面向市场、面向应用，以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径，为职业院校和企业培养高水平的职教师资，实用型的高级工程技术人才和管理人才，为我国经济发展与社会发展服务。
本学科毕业生授予工程硕士学位。

二、研究方向

 
1、电子与通信工程
主要从事通信与信息系统、信号与信息处理、智能控制电路、物理电子学、移动通信、多媒体通信、通信网设计与管理和电子元器件等领域的技术研究。为我国电子和通信领域培养适应该领域发展需求的应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。研究生毕业之后，可以从事相关领域的设计、开发、科研及教学工作。
2、控制工程
主要运用新型检测理论与方法构造出实用装置以期解决实际工程中的各种复杂问题。重点探讨信息检测的实时性、高精度、非侵入和高可靠等问题，研制出先进且实用的检测仪器与装置，并使之产生经济与社会效益。紧扣珠江三角洲各企业的生产科研的实际需要，使学员掌握产品从研发到生产的全过程。研究生毕业之后，可以从事相关专业的研究、设计、开发或教学工作。
3、计算机技术
主要从事大数据及其应用、人工智能、计算机网络与安全方面、多媒体内容信息安全的综合技术研究，强调理论与应用的结合，重点突出应用性。重点关注密码技术、数据隐藏、网络入侵检测原理与技术、Internet 安全技术、防火墙技术、电子商务的安全技术及应用、以及云计算及其应用、移动电子商务等方面的技术。研究生毕业后可在企业、科研院所和高职院校从事大数据、人工智能或网络信息相关的科研教学工作。
4、光学工程
主要从事光电子与光通信相关的前沿理论和技术的研究，培养具有扎实的光信号传输及处理基础、掌握微纳光电子器件及集成设计方法、懂得现代光电子产品的制造和开发手段的工程应用型高级人才。学生毕业后具有从事光通信技术与器件方面的科学研究和产品开发的能力，熟悉产业的发展前沿，能够胜任在本学科及相关领域的科学研究、教学、工程开发及管理等方面的工作。
 

三、学习年限

 
全日制硕士研究生的基本学制为 3 年。研究生若因特殊原因不能按期完成学业者，可
适当延长学习期限。延长学习期限后，从入学到获得硕士学位的期限（含休学）最长不超过五年。

四、培养方式

实行学分制，校内课程学习一年半，校外实践学习和学位论文一年半。建立双导师、双基地的培养机制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。
在入学前三个月内制定出培养计划。本领域工程硕士研究生课程分为学位课、非学位课和必修环节三大类。
课程学习结束后，进行论文选题。学位论文选题应来源于应用课题或现实问题，必须要有明确的职业背景和应用价值。学位论文可采用具有一定学术水平或工程应用价值的调研报告、应用研究、规划设计、产品开发、软件开发、案例分析、项目管理等多种形式。
研三安排实践学习环节。研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告。
 

五、学分要求及课程设置

 
研究生须修读 34 学分，其中公共基础课4学分，学位课 14 学分，选修课 8 学分，
工程实践8学分。
未获学士学位（学历）考取的研究生及跨学科考取的研究生，或在招生考试时被认为在基础理论或专业知识方面有缺陷、需要在入学后进行适当补课的研究生，应在导师的指导下补修本专业大学本科的主干课程（不少于二门），并通过相应的考核，方能申请参加论文答辩。补修课程填入研究生个人培养计划，登记成绩，不计学分。研究生课程具体设置如下表所示。
广东技术师范学院全日制电子与通信工程硕士专业学位研究生课程设置
 

类别			课程名称	学时	学分	开课	考核
						学期	方式
公共基础课 （4学分）			研究生英语	32	2	1	考试
			中国特色社会主义理论与实践 研究	32	2	1	考试
学位课		专业基	随机过程	40	2.5	1	考试
（修满		础课	信号检测与分析	40	2.5	1	考试
14 学		（12 学	信息论与编码技术	40	2.5	1	考试
分）	分）		现代通信理论与技术	40	2.5	1	考试
			工程伦理	32	2	1	考试
	工程应用 方向（任选 1 门）		嵌入式系统应用开发及研究	32	2	2	考试
			高级网络技术	32	2	2	考试
			应用系统程序开发	32	2	2	考试
			网络设计与分析	32	2	2	考试
			光电子器件	32	2	2	考试
			安全协议分析	32	2	2	考试
公共选修课 （修满 2 学分）			专业英语	32	2	1	考查
			信息检索与知识产权	32	2	2	考查
专业选修课 （修满 6 学分）			现代传感器技术	32	2	3	考查
			模式识别	32	2	3	考查
			物联网技术及应用	32	2	3	考查
			光电检测技术	32	2	3	考查
			微纳光子器件设计导论	32	2	3	考查
			智能化仪表及应用	32	2	3	考查
			图像工程	32	2	3	考查
			云计算与分布式计算	32	2	3	考查
			网络信息安全	32	2	3	考查
			CMMI 认证 (企业)	16	1	3	考查
			工程招投标技术(企业）	16	1	3	考查
			IT 项目管理(企业)	16	1	3	考查
工程实践 （8学分）			工程实践活动	1 年	8	4-5	考查（校内外 导师联合指 导）

 
注:1.学生应获得总学分不少于 34 学分，其中学位课 14 学分，每门课成绩不得低于70分，非学位课由导师指导学生选学或按教学点统一选定。2.开课学期按新生入学时计为第 1 学期。

六、实践环节（必修）

研究生在完成理论课程学习后，应到相关单位进行实践学习。具有2年及以上企业工作经历的工程硕士专业学位研究生实践时间不少于6个月；不具有2年企业工作经历的工程类硕士专业学位研究生专业实践时间应不少于1年。学习过程中，在学校导师和校外导师的指导下，结合研究课题开展相关的实践活动。校外实践学习以校外导师指导为主，校外导师负责实践过程的指导工作。了解企业运作方式、业务范围，熟悉研发团队工作，学习最新的生产流程、生产技术。

七、中期考核

执行《广东技术师范学院研究生中期考核试行办法》。电子与通信工程专业硕士的中期考核一般安排在第三学期末完成。主要由各研究方向的中期考核小组考核学生的思想政治素质、课程学习情况、科研能力以及健康状况，并以优秀、良好、合格、不合格的打分方式进行评分。

八、学位论文

学位论文工作是培养研究生掌握科学研究的基本方法，提高科研能力的重要环节。研究生最重要的素质是具有独立思考、勇于创新的精神和能力。因此，学位论文必须在导师指导下由硕士生独立完成，选题应来源于工程实践或有明确的工程应用背景，而且学位论文的撰写时间不少于1年，对学位论文的详细撰写要求参照研究生处有关规定。
(一) 论文开题的要求
硕士研究生的开题报告要在第三学期末完成。研究生应认真做好开题报告。开题报告应在一定的范围内公开，由硕士研究生导师组成考核小组进行开题。
（二）学位论文的预答辩
硕士生申请论文答辩须满足以下条件之一:
1.   拥有处于实审或授权状态的实用新型专利或国家发明专利；
2.   其项目（实用产品）设计等获得省部级以上奖励;
3.   开发的系统获得软件著作权；
4.   以第一或第二作者（导师第一作者）在统计源及以上刊物上公开发表（或已被录用即将发表）1 篇与其硕士学位论文有关的学术论文。
为确保学位论文的最终质量，要求硕士生在申请答辩前，应提交学位论文初稿，并作
论文预答辩。
（三）学位论文的答辩
通过学位论文预答辩者，按照有关规定申请学位论文答辩，答辩委员会按有关规定组成。

九、毕业及学位授予

 
1、毕业条件
硕士课程学习和考试要求硕士生在规定的学习期限内，必须完成本专业研究生培养方案规定的学分并达到成绩合格要求，且通过硕士学位论文答辩。
2、学位授予条件
根据学校有关规定审议执行。

十、其他

本方案适用于“电子与通信工程”专业硕士学位全日制研究生，自 2017 级开始实行，由电子与通信工程硕士学位授权点学术（学位）分委员会负责解释。

广东技术师范大学电子与信息学院的联系方式

广东技术师范大学电子与信息学院的联系方式
通信地址：广州市天河区中山大道西293号第一教学楼1305室
邮    编：510665
联系电话：020-38256735
电子与信息学院主页：http://dxxy.gpnu.edu.cn/

广东技术师范大学电子与信息学院2020年攻读硕士学位研究生招生简章

电子与信息学院2020年招收攻读硕士学位研究生招生简章

广东技术师范大学电子与信息学院电子信息领域学位点的介绍

电子信息领域专业硕士学位授权点，依托电子与信息学院、计算机学院、自动化学院和光电工程学院建设，于2014年开始招生。学科设有珠江学者岗位，拥有一支德才兼备、爱岗敬业的研究队伍，师资力量雄厚。现有导师39人，包括28 位校内导师和11位校外导师，其中具有博士学位的校内导师23 人，其中4人兼职博士生导师，具有博士学位导师占80%，入选广州省千百十工程省级培养对象3人，获评南粤优秀教师2人，青年珠江学者3人。同时，聘请了挪威科学院院士Chunming Rong教授，英国思克莱德大学高光谱图像中心主任Jinchang Ren教授和广州杰赛科技股份有限公司教授级高工王进等多位国内外著名专家学者作为学院特聘教授。近年，承担了国家重点研发计划、国家自然基金重点项目、国家自然基金面上项目和广东省重点领域项目以及企业委托课题180余项，科研经费4700余万元，发表论文200 余篇（含SCI、EI 论文60 余篇），申请和授权发明专利50 余项，软件著作权40 余项，成果获广东省科技进步二等奖和三等奖、广州市科技进步一等奖等多项科研奖励。
本硕士点设置电子与通信工程、计算机技术、控制工程和光学工程四个方向，
具有较好的科研环境与条件。拥有广东省知识产权大数据重点实验室、广东省中小微企业外观专利图像检索公共技术服务平台、广东省高校移动信息技术研究中心、粤港制造云国际合作基地、广东省未来网络工程技术研究中心、广州市数字内容处理及其安全性应用重点实验室、广东省高校国际暨港澳台合作基地、广东省“卓越网络工程师”实践教学基地，广东省电子与信息工程实验示范中心等10余个省、市级教学科研平台。此外，还拥有教育部中兴通讯ICT产教融合创新基地，开展科教结合、产教融合的创新实践。并与“赛宝”、蓝盾等知名企业共建广东省联合研究生培养基地等校外实践基地14个，为学生提供企业级的应用开发平台。

广东技术师范大学电子与信息学院的师资力量

电子信息工程系拥有雄厚的科研和教学实力，现有专任教师10人，其中教授2人，副教授 5人，讲师3人。具有博士/硕士学历教师比例达70%以上。许多教师主持参与了国家自然基金项目和省厅级的科研教改课题以及企业委托横向课题，研究成果曾获得过教育部及省部级科技进步一、二、三等奖，有数十项成果获国家专利。近年来发表论文数百篇，有多篇论文被SCI、EI、ISTP国际三大索引收录，公开出版教材专著十多部。
网络工程系现有专任教师8人，其中教授2人，副教授 3人，硕士以上学历教师比例达到90%。院系拥有教学名师1人，千百十工程培养对象1人，优秀青年骨干教师1人，双师型教师7人。
通信工程系拥有一支师德高尚、技术基础扎实、实践经验丰富的师资队伍，现有专业教师10人，其中教授2人，副教授6人（其中珠江青年学者1名），讲师2人，全部具有硕士学位，具有博士学位的7人。
智能科学与技术系拥有一支师德高尚、理论基础扎实、实践经验丰富的师资队伍，现有专业教师8人，全部拥有国内外重点大学博士学位，且均为近两年从国内外引进的人才。师资队伍中，多人具有海外留学经验或华为等大企业工作经历，是一支年轻、具有国际视野和产业经验丰富的师资队伍。

广东技术师范大学电子与信息学院的介绍

  电子与信息学院创建于1986年5月，先后经历了物理系、电子工程系、电子信息工程系、电子与信息学院等发展阶段。目前，学院拥有电子与通信工程专业硕士学位授权点，以及广东省高等学校通信与信息系统珠江学者岗位设岗学科。设有智能信息处理与应用产业研究中心、网络与信息安全研究所、未来网络与传输技术研究中心三个研究机构，目前下设电子信息工程、通信工程、网络工程、智能科学与技术四个系，有电子信息工程、通信工程、网络工程、智能科学与技术、应用电子技术教育五个专业。其中电子信息工程专业是广东省特色专业，通信工程专业是广东省应用型人才培养示范专业，网络工程专业是广东省专业综合改革试点专业，应用电子技术教育专业是广东省应用型人才培养示范专业。   
  学院拥有广东省现代职业教育信息化及应用服务工程技术研究中心、广东省科技厅粤港制造云国际合作基地、广东高校移动信息工程技术研究中心、广东高校未来网络工程技术研究中心等多个科研平台，有电子与信息工程省级实验示范中心、教育部-中兴ICT产教融合基地、卓越网络工程师省级大学生实践基地等多个教学基地，有广东省研究生联合培养基地2个，国家级精品资源共享课程1门、广东省精品资源共享课程3门。为人才培养和科学研究提供了优越的条件。   
  近五年来，我院教师主持国家基金、广东省科技厅应用型专项等国家级、省市级科研项目50多项，到校科研经费达2400多万元。发表科研论文300多篇，被SCI、EI、ISTP国际三大索引收录论文近150篇，获得知识产权60余件，研究成果分别获广东省科技进步奖二等奖、三等奖和广州市一等奖等奖项。   
  学生的专业基础扎实，综合素质高，毕业生在电子信息、通信工程、网络安全等领域的企事业单位，与腾讯公司、京东公司、华硕公司签约，同时还有从事智能仪器与电子产品系统的设计，软件、硬件研发，测试计量认证等工作。毕业生“双证”率90%以上，一次就业率连续多年在96%以上，深受社会欢迎；学生在大学生电子设计大赛、大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛中曾经获得全国二等奖、省一等奖等好成绩；多名毕业生考取哈尔滨工业大学、中山大学、华南理工大学、暨南大学等高等院校研究生。