吉林外国语大学英语学院英语专业介绍

发布时间：2020-06-23 编辑：考研派小莉推荐访问：

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吉林外国语大学英语学院英语专业介绍正文

英语专业（教育方向）
必修课
1.英语教学法与实践English Teaching Methodology and Practice
总学时：68
学分：4
开设学期：第五、六学期；周学时2
内容简介：本课程是英语专业教育方向的专业必修课，主要向学生介绍英语教学的最新理论和教学的基本概念，使学生熟悉英语语言知识(语音、语法及词汇)及英语语言技能(听、说、读、写、译)的教学方法及教学活动和教学管理的全过程,从而为学生今后从事教学工作奠定基础。
2.心理学 Psychology
总学时：34
学分：2
开设学期：第五学期；周学时2
内容简介：本课程是英语专业教育方向的专业必修课程，主要介绍普通心理学的基本理论，包括心理学简介、注意、个性心理、学校中的教育心理等，分别从一般特征、生理特征发展、动作或活动发展、言语发展、心理发展等方面，系统阐述各个年龄阶段的心理特点和发展趋势，为学生毕业后从事教育工作奠定基本的理论基础。
3.教育学 Pedagogy
总学时：34
学分：2
开设学期：第六学期；周学时2
内容简介：本课程是英语专业教育方向的专业必修课程，主要介绍教育学的基本概念和基本原理，使学生初步掌握基本的教育研究理论和方法，形成科学的教育观念，为从事教育工作奠定基本的理论基础。教学内容将体现重在基础的原则，理论联系实际，侧重基础知识介绍和教育观念培养，以及教学基本方法的学习。
4.英语教师口语
总学时：24
学分：1.5
开设学期：第七学期；周学时2
内容简介：本课程旨在帮助对英语教学有一定理解的学生学习和理解英语教师课堂话语的本质及特点，学习在中国英语教学环境下如何使用教学语言与学生进行得体而有效的课堂交流，一方面进一步矫正学生不正确的英语语音、语调和熟悉课堂交际过程中的常用术语，另一方面掌握一般的英语课堂交际技能，使其能用流利、自然的目标语实施各种课堂教学的策略、有效地组织好课堂教学。
选修课
1.英文书法English Calligraphy
总学时：20
学分：0.5
开设学期：第二学期；周学时2
内容简介：本课程力求通过演示和书法练习以及教师的讲解，使学生掌握英文书写尝试和英文字母的书写技能及并培养学生良好的书写习惯，夯实学生书法基本功，重视英文书写的质量，并促进学生重视英语的学习，营造良好的文化环境。
2.教师职业技能训练Teaching Techniques
总学时：64
学分：2
开设学期：第三、四学期；周学时2
内容介绍：英语教师职业技能训练的目的是使学生掌握英文书写、英语歌曲教唱及简笔画绘画技能；使学生学会备课、写教案、授课、作业布置与批改、课下学习指导、学习测试等教学工作技能；学会简易教具制作、一般电教设备的使用、计算机辅助等教学方法；学会有关资料收集、工具书使用、教学实验的开展、教研论文撰写等后续教育和教研技能；了解英语教育有关英语技能训练的理论和原则，并能结合实际运用于教学实践。
3.课标解读与教材分析
总学时：32
学分：1
开设学期：第五学期；周学时2
内容简介：本课程旨在让学生在理解《基础教育课程改革纲要》理念的基础上解读《英语课程标准》。正确把握新课标的纲领性地位和指导作用。对英语教材及其在英语教学中的作用进行简单的界定。让学生直接接触从小学到高中的各种英语教材，并对其进行客观的评价。了解教材的定义、能正确区分教材与教科书的不同；了解教材的内容以及教材在英语教学中的作用与地位。客观、全面的认识教材，更新教材观念，了解教材发展的趋势。
4.现代教育技术Modern Teaching Techniques
总学时：32
学分：1
开设学期：第六学期；周学时2
内容简介：本课程旨在向学生介绍教育技术的基本理论和方法，阐述多媒体组合教学设计的基本原理，为他们在将来的教学中运用现代教育技术媒体开展有效的教学，打下理论和方法论的基础。在教学中注重培养学生的信息素养，训练学生的多媒体组合教学设计技能、提高驾驭信息技术的能力，以适应中学日益发展的信息技术教学环境。教学注重理论与实践的结合，一方面要让学生掌握教育技术学的基本理论，又要使学生把握教育技术的基本过程和方法，并运用于教学实践，特别是结合学科教学法设计媒体组合教学设计教案，为学生的毕业实习打下基础。
5.教育心理学 Educational Psychology
总学时：22
学分: 0.5
开设学期:第七学期；周学时2
内容简介：本课程通过分析学生行为、教师举止、课堂气氛等诸方面因素为学习者提供一个详尽的、多方面的理论依据与课堂实践。通过学习本课程，学习者可以进一步了解个体差异及整体教学的关系，可以更好地指导学生的各项教学工作。
6.二语习得与中学外语教学
总学时：22
学分：0.5
开设学期：第七学期；周学时2
内容简介：本课程侧重介绍国内外有关二语习得的主要理论，结合中国学生的自身特点，探讨学习外语的一般规律、策略和特征，揭示母语对外语学习的积极以消极影响，为改进英语教学提供理论与实践支撑。

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