吉林大学考古学院考古学专业本科培养方案介绍 正文

一、业务培养目标
培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，立志为国家富强、民族振兴和人类文明进步而奋斗，德智体美全面发展与健康个性和谐统一的，具有家国情怀、担当意识、宽厚基础、富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质考古学专门人才。考古学专业毕业生应具备考古学的基础知识、技能与较高水平的科研能力，适宜到中直及各省市考古、文物、博物馆等事业单位及国家机关从事研究、教学、管理等实际工作。同时为民族史、地方史研究机构及出版社等相关部门培养研究人员和实际工作者，为高校培养从事考古学教学与科研的高层次专门型人才，为本专业及相关专业输送硕士和博士研究生。
考古学专业学生主要学习考古学的基本理论、方法与技能，熟悉中国考古学的发展历史、研究现状，了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况；在中国历史、世界历史、博物馆学、文物保护技术、文化遗产学、文化人类学、古文字、古代汉语、史料学、古环境学等方面受到基本训练。
毕业生应掌握马克思主义的基本原理和考古学的基本理论、方法与技能；能够从事田野考古发掘、全面搜集和整理各类考古信息及编写考古报告；掌握博物馆管理技能；了解国内外考古学研究的理论前沿和发展动向；掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段；具备从事考古学及历史学研究的初步能力。
本专业培养目标的确立，主要考虑有：一是考古学专业是国家重点学科专业，其人才培养目标应在学校的总体框架下依照“高标准、严要求、先发展”的目标制定。二是我专业每年本科生招生规模与研究生招生规模相当，本科生与研究生数量相当。应把培养高素质、创新型的本科生作为研究生培养的人才基础和学科发展的生命线。三是吉林大学是国家重点建设大学，作为重点大学中的国家重点学科建设专业，其人才培养的目标应立足于为“建设一流大学和一流学科”培养拔尖和创新人才，具有主动担起实现“国内顶尖、国际知名的目标”的责任的意识。四是吉林大学是综合性大学，应充分利用校、院的综合优势，培养基础厚、广适应、素质全的优秀人才。五是考虑到考古学科本身的定位是培养高素质专业型人才，即大部分学生毕业后都会从事考古学及博物馆学相关领域研究，因此，在培养目标的制订上，尽可能地拓展专业培养目标的内涵，为国家机关、中直及各省市考古、文物、博物馆等事业单位以及民族史、地方史研究机构及出版社等相关部门培养实际工作者和研究人员，为高校培养从事考古学教学与科研的高层次专门型人才。六是根据我校考古学专业的学术实力与学科地位，为了实现国家“建设一流大学和一流学科”的战略目标，在人才目标的制订上，尽可能逐渐与国际接轨，最大限度地拓展学生的国际视野，为吉林大学考古学科实现“国内顶尖、国际知名”的建设目标提供教学支撑，为中国考古学与文物保护事业的发展、为建设有中国特色和中国气派的哲学社会科学体系提供人才保障。
二、业务培养要求
考古学专业本科生主要学习考古学的基本理论、方法与技能，熟悉中国考古学的发展历史、研究现状，了解考古学的多学科交叉发展趋势和世界考古学发展概况；在中国历史、世界历史、博物馆学、文物保护技术、文化遗产学、文化人类学、古文字、古代汉语、史料学、古环境学等方面得到基本训练。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握马克思主义的基本原理和考古学的基本理论、方法与技能；
2.能够从事田野考古发掘、全面搜集和整理各类考古信息及编写考古报告；
3.掌握博物馆管理技能；
4.了解国内外考古学研究的理论前沿和发展动向；
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法和手段；
6.具备从事考古学及历史学研究的初步能力。
三、主干学科及核心课程
主干学科:考古学
核心课程:考古学导论、考古学史、旧石器考古、新石器考古、夏商周考古、战国秦汉考古、魏晋—隋唐考古、宋元考古、田野考古学、考古技术、体质人类学、动物考古学。
主要实践性教学环节：田野考古实践教学A
四、专业特色及专业方向
专业特色：在中国北方边疆地区先秦考古、高句丽渤海考古、辽金元考古，生物考古中的体质人类学、分子考古学、动物考古学，外国考古中的西亚考古、东北亚相关各国考古以及考古学史、田野考古实践等领域的教学与研究特色鲜明。
专业方向：包括史前及夏商周考古、秦汉至元明清考古、科技考古、专门考古(外国考古)4个专业方向。
五、修业年限
一般为四年。
六、学位授予
历史学学士。
七、毕业合格标准：
1.具有良好的思想和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。
2.通过本培养方案规定的全部教学环节，达到本专业各环节要求的总学分150学分。其中，各类课程教学达到134学分；实践教学环节16学分。
3.完成课外培养计划8学分。

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