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课程与教学论专业研究生教育工作始于2003年，教育学一级学科硕士点于2011年成功获批，下设教育学原理、课程与教学论、比较教育学、高等教育学和学前教育学五个专业。教育硕士专业学位授权点于2014年成功获批，下设教育管理和学科教学（英语）两个专业领域。2011年获批成为“陕西省国际化外语教师教育人才培养模式创新实验区”，2015年获批成为“陕西省教育学一级学科研究生人才培养省级综合改革试点项目”。
“外语专业优势突出、教育专业特色鲜明” 既是我校教育学专业研究生人才培养工作的基本理念，也能够体现出教育学研究生教育的发展思路。
教育学原理
下设“教育哲学”、“教育法学”和“教育社会学”三个研究方向
1．坚持教育学科与外语学科的融合共生
2．培养国际化、复合型高层次教育专业人才
3．专业课程方案主要分为教育理论模块、语言模块和教育实践模块
4．学习方式主要包括专题讲授、双语教学、合作探究、学术训练和教育实践等
课程与教学论
下设课程与教学理论、外语课程论、外语教学论和外语教师教育四个研究方向
高等教育学
下设“高等教育政策与管理”、“院校研究”两个研究方向
比较教育学
下设“国际教育与国际交流”和“外语教育比较”两个研究方向
学前教育学
下设“学前教育比较”和“学前教师教育”两个研究方向
专业型教育管理下设“学校发展规划”、“学校教育评估”和“校（园）长专业发展”三个研究方向
1．强调实践导向
2．注重国际办学特色
3．加强双语教学
4．重视基地建设的合作双赢
5．提升学习支持服务水平

教育学考研