景德镇陶瓷大学设计艺术学院设计学硕士研究生培养方案 正文

设计学硕士研究生培养方案
一、本学科专业简介
“设计学”专业于1984年获硕士学位授予权，1996年和1997年分别被评为省、部级（原轻工业部）重点学科。“设计艺术学”于2010年教育部调整为“设计学”，成为一级学科。“设计学”硕士点下设“工艺美术设计与理论研究”、“陶瓷艺术设计与理论研究”、 “工业设计与理论研究”、“环境设计与理论研究”、“动画艺术与理论研究”、“视觉传达设计与理论研究”等研究方向。近年来，主持有“现代民间青花和现代陶艺”、“设计艺术的民族特色研究”、“中国日用陶瓷产业创意产业战略研究”等课题，在国内外学术界产生了巨大的影响。共获国际、国家级奖40余项，在国内学术刊物上发表专业论文146篇，出版专业著作11部，科研创作成果近百项。
本硕士点现有硕士生导师32人，其中教授30人，副教授21人。获博士学位及在读博士18人，已形成了一支结构合理的学科梯队。
从1996年被评定为省、部重点学科以后，学科建设的步伐进一步加快，教学科研和学术研究等都取得较大的成绩。设计学拥有中国陶瓷艺术设计研究中心、江西省文化产业研究中心、江西省陶瓷设计工程技术研究中心等省级研究平台和一个国家级实验中心。和多个企业有产学研合作关系，建有多个产学研教育基地和研究生创新教育基地。在国际国内的展览和大赛中频频获奖，在国内外学术刊物上发表专业论文600余篇，出版专业著作（5部）部，科研创作成果近百项，经济效益达数亿元。
本硕士点1984年建立以来，与全国同类专业相比一直处在此学科研究的前沿，它借助于景德镇具有上千年制瓷历史的丰富经验和人才培养的优势，输送了一批批优秀的艺术设计的专门人才。他们有的已经成为国家级大师、设计师、专家、教授，在全国陶瓷艺术、工业设计、环境设计、平面、媒体等领域，具有崇高的声望和地位。不仅在全国陶瓷艺术界而且在全国其它艺术、设计领域有着较大的影响，他们为我国的文化艺术的发展，特别是我国陶瓷文化创意产业的发展做出了贡献。
本学科不仅注重继承和挖掘本民族的优秀文化，更注重吸收国外有关的先进设计经验和优秀文化、艺术。为加强与国际上的广泛交流，本学科先后派出数多批教师和在校研究生去美国、日本、加拿大、韩国、荷兰、法国、意大利等国访问、学术交流、攻读学位和出席国际性学术会议，同国外数十余所学校建立校际关系。1998年以来每年同美国阿尔佛雷德大学、西弗吉尼亚大学联合举办夏季进修学院，吸引了一批国外的专家、教授和学生来我院研修中国传统陶瓷技艺，现已成功举办20余次，接收国外学员百余名。1999年同韩国京畿大学建立校际关系，并签订每年互派学生进行短期学习交流的协议，双方已互派数百名学生在两国间学校进行短期学习交流；2011年开始，每两年召开一届“国际设计教育研讨会”，聘请世界著名设计专家和学者举行讲座。这些为了解国际上有关陶瓷艺术领域和现代艺术设计领域的前沿性学术理论和技艺创作了条件，为本学科（学校）在国际上取得一定的地位打下了坚实的基础，同时也为培养一支具有国际学术水平的学科梯队创造了条件，为中国现代陶瓷艺术和设计艺术的发展做出了成绩。
二、培养目标及培养方式
（一）、培养目标
为适应社会主义现代化建设培养新世纪要求的设计学专业方面具有坚实的基础理论和系统的专门知识，从事科学研究、艺术设计、教学工作或独立担负专门技术工作能力的德、智、体全面发展的高层次专门人才。具体要求是：
1、必须掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观基本原理，热爱社会主义祖国、拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、必须学习和掌握马克思主义文艺理论的基本观点，正确理解党的文艺方针、政策，树立正确的艺术设计思想和艺术观以及社会主义艺术道德，增强服务国家、服务人民的社会责任感。
3、必须在设计学专业领域内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、艺术设计工作或独立担负专门技术工作的能力，在本专业中有一定的创新能力和适应能力。
4、具有一定的人文社会科学知识和组织管理能力。
5、掌握一门外国语，进行本专业的学习、研究与国际交流，掌握新的学科信息和动向，为我国的社会主义建设服务。
6、具备健康的体魄和健全的心理。
（二）、培养方式
对研究生的培养，采取系统理论学习和科学研究、创作设计相结合，导师指导和学院、教研室集体培养相结合的方法。学习方式以自学为主，配合导师的指导和平时检查。要充分发挥导师指导研究生的主导作用和研究生个人的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，培养和训练研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力。
创新培养模式。学术学位研究生的培养以提高创新能力为目标，注重科教结合、学科交叉、国际合作，建立科学的课程体系；专业学位研究生培养以提升职业能力为导向，强化学生的实践能力和创业能力，注重以行业企业为培养基地，进行产学研结合，建立与行业企业相结合的导师制。
研究生入学后，导师应按照本培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的原有基础和具体情况出发，制订每个研究生的培养计划。培养计划应对学习课程的总学时、学位课、非学位课、补修课、学习方式和时间、考核方式和期限、教学实践、学位论文选题范围、文献阅读和学位论文写作等做出安排。培养计划应在研究生入学后三个月制订完毕，报学校备案。
加强对研究生政治思想工作的领导，贯彻社会主义价值观。
研究生必须积极参加形势与任务的教育活动，公益劳动和体育锻炼。
三、学习年限
脱产硕士生学习3年，在职硕士生学习3-5年，其中课程学习1.5年，论文工作不少于1年，毕业设计不少于半年。
四、研究方向
1、工艺美术设计与理论研究
2、陶瓷艺术设计与理论研究
1）陶瓷产品设计研究
2）环境陶艺研究
3）传统陶瓷艺术研究
4）计算机与陶瓷艺术设计研究
3、工业设计及理论研究
4、环境设计及理论研究
5、动画艺术及理论研究
6、视觉传达设计及理论研究
五、课程设置及学分
硕士生的课程学习实行学分制，课程总学分为32-33学分，其中学位课不低于18学分，非学位课不低于14学分。必修环节2学分。
硕士生入学时如在某方面未具备本专业大学本科毕业生的理论或实践水平，应预修或补修有关课程，通过自学或听课方式在学习相应主修课程前将预修课学完，预修课程不计入课程学分。
六、实践环节
实践环节可采取助研、助教、助管、专业实习等多种形式，其中助教可采取：1、协助教师辅导答疑、批改作业；2、指导实习；3、讲授和辅导一门课或部分章节；4、指导课程设计、毕业设计、毕业论文。专业实习根据各专业的实际情况而定，助教的工作量硕士生必须达到60学时，成绩评定采用“通过”或“不通过”两级制，指导教师还需对学生的工作能力、工作态度写出详细评语，成绩通过记2个学分，该学分不记入课程学分，为申请学位必备学分。
七、发表论文
研究生在读期间至少在省级及以上刊物以第一或第二作者（如是第二作者，则第一作者必须为导师）发表一篇与课题相关的研究论文，为申请学位必备条件。
八、毕业设计
硕士研究生要在导师指导下认真做好毕业设计，这是体现硕士研究生的一个重要环节，应密切结合课题研究方向，注意各自的特长，考虑到研究内容、工作条件（经费、设备等）等因素，作品应具有创新性、时代性、独特性。作品须通过答辩委员会审查通过方能参加答辩。
学术学位研究生论文以研究为主，专业为辅，要求体现一定的学术价值；专业学位硕士以专业设计为主，研究为辅，要求体现一定的创新能力和设计水平。
毕业答辩期间，作品统一上交院系研究生管理部门，并组织展览，毕业生本人需参与展览布置；未参加展出者，将不予办理毕业手续。
九、论文工作
学位论文工作是培养研究生掌握科学研究方法，综合运用已有知识，使其具有独立进行科学研究能力的重要环节。研究生学位论文应在导师指导下独立完成。论文工作的每一环节（论文选题报告、文献综述、论文工作计划、论文评审和答辩）应齐全。
研究生在确定学位论文课题后，要写出选题报告。选题报告包括“文献综述报告”和“开题报告”两部分，文献阅读和选题工作一般从第三学期开始，第四学期举行选题报告，开题报告需经院系组织的开题答辩会议通过。
论文的选题必须对国民经济或学术上有一定的意义，论文必须在导师指导、教研室、行业企业的帮助下独立完成，学术学位研究生论文字数不少于3万字，专业学位研究生论文字数不少于4500字。并根据《中华人民共和国学位条例实施办法》进行评审和答辩，答辩合格者，方可授予硕士学位。
专业培养方案经学院审核，校学位评定分委员会、校学位委员会审查通过后执行。专业培养方案一经确定，不得随意改动，至少执行两届。确需调整的提出报告，经学院、校学位评定分委员会、校学位评定委员会批准后报研究生院备案。

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