湖南大学教育考研专业分析 正文

学校介绍
湖南大学办学起源于公元976年创建的岳麓书院，历经宋、元、明、清等朝代的变迁，始终保持着文化教育教学的连续性。1903年改制为湖南高等学堂，1926年定名为湖南大学，1937年成为国民政府教育部16所国立大学之一。中华人民共和国成立后，中共“一大”代表、教育家李达任新中国第一任湖南大学校长，毛泽东同志亲笔题写校名。2000年，湖南大学与湖南财经学院合并组建成新的湖南大学。在长期的办学历程中，学校继承和发扬“传道济民、爱国务实、经世致用、兼容并蓄”的优良传统，积淀了以校训“实事求是、敢为人先”、校风“博学、睿思、勤勉、致知”为核心的湖大精神，确立了“基础扎实、视野开阔、德才兼备”的人才培养总目标。形成了传统文化教育和强化实践教学的办学特色，为国家和社会培养了一大批“基础扎实、思维活跃、适(来自:考研派小站公众号)应能力强、综合素质高”的高级专门人才，许多毕业生成长为著名专家学者、杰出企业家和优秀党政管理人才，师生中先后有39人当选为“学部”委员和“两院”院士。学校设有研究生院和25个学院，学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、医学、艺术学等11大门类。拥有博士学位授权一级学科27个、博士专业学位授权1个、硕士学位授权一级学科36个、硕士专业学位授权20个、本科招生专业60个，建有国家重点学科一级学科2个、国家重点学科二级学科14个、博士后科研流动站28个。目前7个学科进入ESI排名前1%，其中工程学、化学学科跻身前1‰，7个学科入选国防特色学科，化学、机械工程学科进入教育部“世界一流建设学科”建设行列。
 
专业介绍
湖南大学教育学科历史悠久，早在1929年省立湖南大学期间就设立了教育系，出版了《教育丛刊》。新中国成立后，1949年湖南大学成立了教育学院。1953年院系调整时，教育学科调离湖南大学。直至1981建立高等教育研究室，恢复教育科学研究，1987年更名为高等教育研究所，2006年正式成立教育科学研究院。学院于1998年设立“高等教(来自:考研派小站公众号)育学”硕士学位授予点，是湖南省最早设立的高等教育学硕士学位授权点之一。2003年设立“教育经济与管理”硕士学位授权点，2005年设立“教育学”一级学科硕士学位授权点，2007年设立“教育硕士”专业学位授权点，是综合性大学中第一批具备招收教育硕士专业学位资格的单位。2013年正式通过了“教育管理学”二级学科博士点授权资格。
 
考试科目

研究方向	初试科目	复试科目或内容	初试参考书目或教材
01 教育管理	①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④845 教育管理学	F1703 教育学	、南京师范大学教育系编：《教育学》，人民教育出版社，2005年版 2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年版 3、吴式颖：《外国教育史教程》，人民教育出版社，2012年。 4、冯忠良：《教育心理学》，人民教育出版社，2010年 凯程教育学学硕全程课程适用于湖南大学教育学考生。

 
参考书目
1、南京师范大学教育系编：《教育学》，人民教育出版社，2005年版
2、孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年版
3、吴式颖：《外国教育史教程》，人民教育出版社，2012年。
4、冯忠良：《教育心理学》，人民教育出版社，2010年
凯程教育学学硕全程课程适用于湖南大学教育学考生。
 
分数线

年份	分数线
2020	340
2019	355

 
学费
湖南大学教育硕士研究生均需缴纳学费。学术学位硕士研究生学制3年，学费标准为0.8万元/生.学年，每学年第一学期开学报到时缴纳，按三学年缴纳
 
主要导师
余小波，男，1961年出生于湖南安乡，汉族，教育学博士。现为湖南大学教育科学研究院院长、教授、博士生导师。学习经历：1978年—1982年湖南师范学院教育系学校教育专业，获教育学学士；1988年—1990年厦门大学高教所高等教育专业，获教育学硕士；2003年—2007年厦门大学教育研究院高等教育专业，获教育学博士。主要工作经历：1982年—1988年湖南农学院常德分院讲师，任教教育学、心理学；1990年—2003年长沙电力学院教育科学研究所副教授、所长；2003年—2010年长沙理工大学文法学院教授、副院长，学校发展规划处处长、院校研(来自:考研派小站公众号)究中心主任；2011年1月至今，湖南大学教育科学研究院教授。
主讲课程：教育学原理、德育原理、高等教育专题研究、管理心理学、思想道德修养与法律基础等研究方向：教育基本理论、高等教育管理、成人高等教育
 
何金波，男，1988年生于湖南郴州。现为湖南大学教育科学研究院副教授。2018年6月毕业于澳门大学教育学院，取得教育学博士学位。博士指导老师为范息涛教授 （香港中文大学深圳校长讲席教授, 量化研究方法学家，美国教育研究会会士，谷歌学术引用频次大于17000，h 因子 = 53）。
 
朱恬恬，女，湖南浏阳人，2012年博士毕业于北京师范大学教育学部，教育经济与管理专业，现为湖南大学教育科(来自:考研派小站公众号)学研究院副教授、硕士生指导教师。讲授《质性研究方法》、《教育评价》、《课程与教学论》等课程，担任Asia Pacific Education Review、Scientometrics等国际SCI/SSCI期刊匿名审稿人。研究方向 教育经济与管理、高校教育资源配置、学校评估与改进
 
 

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