湖南人文科技学院教育科学系介绍 正文

教育科学系是湖南人文科技学院多学科、综合性的专业系。现有教职工30人（专职25人，兼职5人），其中有教授5人，副教授10人;博士2人；硕士20人；省级青年骨干教师4人；湖南省高校思想政治理论课优秀教师1名，湖南省优秀教师1名，校级师德标兵1人；校级十佳教师2人次。开办有应用心理学、人文教育、学前教育三个普通本科专业和学前教育、应用心理学函授专科专业。其中应用心理学专业为校级特色专业。设有应用心理学教研室、人文教育教研室、学前教育教研室、教师教育公共课与实践教学教研室以及心理学实验室、大学生心理健康教育咨询中心、教育科学研究所、“双成”学校（成人+成材）实践教学基地等教学科研机构。配置了微格教室、多媒体教室、舞蹈室、数码电子琴房、图书资料室等先进教学设施设备。

　　教育科学系拥有一支素质优良、师德高尚、结构合理、充满活力的教师队伍，领导班子团结务实，开拓创新，与全系教师职工共谋发展蓝图。全系领导和广大教职工坚持以学生利益最大化为工作原则，以学生的长远发展为工作目标，以全面育人为工作中心，以提高教育教学质量为根本，通过加强与其他高等院校、科研机构、政府部门、中小学校和企业单位的联系与合作，充分利用校内外的共享资源，积极进行专业学科研究，积极进行教育教学改革，积极探索适应社会主义市场经济新形势的人才培养模式，在创造性地运用常规教育教学平台的同时，重视课外活动和实践教学手段对人才培养的作用。通过强化实践教学环节、不断完善实践教学手段，着力培养学生运用知识解决实际问题的能力，不断提高学生的综合素质，促进学生的健康成长和全面发展。由于专业人才培养模式适应市场发展的需要，毕业生深受用人单位欢迎，毕业生初次就业率达到90%以上。

　　教育科学系是学校先进单位，学生管理工作先进单位。教师教育公共课教学团队为院级优秀教学团队。近年来获得省级立项课题10余项，出版专著及教材20余部，发表科研论文200多篇，院级精品课程2门，获省级以上教学科研成果奖4项。

　　教育系所设各专业具有良好的发展前景。一方面，教育系所设各专业培养的人才具有十分广阔的市场前景。随着社会主义市场经济的发展和居民收入水平的提高，人们对精神文化、对心理调适等方面的需求越来越强烈；经济社会生活中特别是物质生产领域中精神文化的作用越来越突出，物质产品的精神文化附加价值越来越大，精神文化产品与服务的市场价值越来越高。这为教育系所设专业的发展提供了有利的客观环境，为教育系各专业培养的人才的就业和发展提供了有利的客观环境。另一方面，教育系各专业培养的人才具有十分广阔的发展空间。从课程结构来看，在十分强调综合素质和应变能力的现代市场经济社会，教育系各专业课程结构所涉学科门类众多，能为学生深入社会生活提供观察理解社会生活的多种不同的视角，同时也能为学生解决实际工作和生活中的问题提供各种不同的思路与方法。这对增强学生适应社会生活的能力、增强学生的创新意识、促进学生的长远发展具有特别重要的意义。

　　从人才培养模式来看，教育系人才培养模式的特点是在充分发挥传统课堂教学的作用的同时，特别重视实践教学在人才培养中的作用。教育系的课堂教学既精简实用又内容丰富。教育系的实践教学目标明确、形式多样，实践教学体系完善、功能强大。与现代社会对人才的要求相适应，通过丰富和系统的实践教学，教育系培养的人才具有坚定的意志品质、吃苦耐劳的精神、良好的合作意识与人际协调能力，具有对社会生产劳动、社会经济活动以及各层级和各类型的教育教学活动的切身体验和丰富的实践经验。教育系培养的学生解决实际问题的能力强、创业能力强、适应能力和应变能力强，因此，教育系的学生具有十分广阔的发展前景。

　　教育科学系的教育理念是：“刚毅笃实，诚心育人，专精教学，和谐发展”。 教育科学系的系训是：“爱心，责任，真理”。正在腾飞中的教育科学系将以富有时代特色的学科专业为广大莘莘学子提供深造与发展的厚实平台。

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