华南师范大学数学科学学院导师：何小亚 正文

　　姓名：何小亚
　　英文名字：Xiaoya He
　　性别：男
　　出生年月：1964.11
　　籍贯：贵州省荔波县
　　政治面貌：无党派人士
　　学位：硕士
　　职称：教授
　　研究领域：数学课程与教学论
　　联系方式： 
　　工作经历：

　　学习经历:
　　
　　1．1980.9-1982.7在黔南民族师范学院数学系专科毕业
　　2．1987.9-1989.7在贵州教育学院数学系本科毕业
　　3．1989.9-1992.6在湖北大学数学系学科教学论专业硕士毕业
　　
　　工作经历: 　　
　　1．1982.7-1987.8在贵州荔波中学任教
　　2．1992年7月至今在华南师范大学数学科学学院任助教、讲师、副教授（2000年11月）、教授（2006年11月） 　　

　　专业背景： 　　
　　课程与教学论（数学）专业硕士生导师，教育（数学）硕士导师.全国数学教育研究会常务理事、副秘书长，广东省数学会理事，广东省中小学教师继续教育数学科指导组成员，广东省高师数学教育研究会理事兼秘书长，全国中文核心期刊、中国科技核心期刊《数学教育学报》编委，《中学数学研究》副主编，教育部“国培计划”专家库首批数学专家，“国培计划”初中数学培训者培训项目首席专家，“国培计划”高中数学骨干教师培训项目首席专家。主要从事数学教学论、数学学习论、数学课程论、数学竞赛、数学高考的教学和研究工作。多次组织国家级和省级数学骨干教师的培训工作。多次参与国家数学课程标准的修订工作。参与完成国家级、省级教育科研项目6项，在国内外刊物上发表学术论文多篇，出版或参与出版著作多部．
　　2005年8月参加上海国际会议EARCOME-3，并被邀请作了公开报告（Construction of further education curricula system for math teachers of senior high school）．
　　2005年10月被福建省数学会和福建师范大学邀请参加了《福建省数学教育发展研讨会》，并作了“新课程下的数学教师专业发展”的专家报告．
　　2006年11月，应全国高师数学教育研究会邀请，为全国高师数学教育研究会2006年学术年会作大会报告《教育战争与数学教育的出路》．
　　2008年6月，应中国教育学会教育机制研究分会邀请，为全国“十一五”课题承研单位骨干教师作“教育科研漫谈”的学术报告．
　　2008年10月，应中国教育学会教育机制研究分会邀请，为全国中等学校校长第三期培训班作“教育研究的实践与方法”的学术报告.
　　2011年入选教育部“国培计划”专库首批专家。在华南师范大学、西北师范大学、浙江师范大学、四川师范大学、湖北大学等高校，为教育部“国培计划”示范性项目、中西部项目多次授课。
　　
　　
　　讲授课程：
　　
　　本科课程——《数学教学论》、《数学教育心理学》、《数学教学设计》、《数学方法论》、《初数研究》、《数学课程标准解读》、《数学思维方法》（全校公选课）、《数学竞赛》、《高等数学》、《经济数学》、《西方会计》．
　　研究生课程——《数学教育心理学》、《教育科学研究方法》、《教学设计理论》、《数学课程论》、《文献选读》．
　　
　　
　　研究生招生专业方向代码： 040102★课程与教学论——12.数学教学心理学．
　　
　　
　　部分获得的奖励及荣誉称号:
　　
　　1．1985年9月被荔波县人民政府评为“优秀教育工作者”；
　　2．1987年9月获得贵州省“优秀科技辅导员”光荣称号，并获得“科学园丁奖”；
　　3．1992年3月获得湖北大学研究生学术成果一等奖；
　　4．1993年8月因数学竟赛教练工作突出获得广东省人民政府颁发的荣誉证书；
　　5．1995年9月获得华南师范大学教书育人个人优秀奖；
　　6．2001年8月论文“建构良好的数学认知结构的教学策略”获得2001年全国“紫金杯”数学创新教育论文评选一等奖；
　　7．2002年3月获得华南师范大学“课堂教学质量优秀教师”光荣称号；
　　8．2002年10月论文“全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）刍议”获得全国高师数学教育研究会学术论文一等奖；
　　9．2004年11月论文“数学新课程微积分的课程设计分析”获得全国高师数学教育研究会学术论文一等奖，已被中国人民大学书报资料中心全文转载；
　　10．2005年12月获得华南师范大学数学科学学院“课堂教学质量优秀奖”一等奖；
　　11．2006年度考核优秀；2007年6月获华南师范大学教学工作优秀奖；
　　12．2008年度考核优秀；
　　13．2008年11月指导05级本科生林佳佳获“首届东芝杯・中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践大赛”数学组冠军；
　　14．2009年11月指导06级本科生黄泽君获“第二届东芝杯・中国师范大学师范专业理科大学生教学技能创新实践大赛”数学组冠军。
　　15．2010年7月获华南师大教学工作优秀奖。
　　16．2010年8月被评为全国教育硕士优秀教师。
　　17．2010年8月所指导的03级教育硕士杨志龙的论文《高中数学新课程《球面上的几何》的实验与研究》
　　获得全国第二届教育硕士专业学位优秀论文。
　　18．2012年11月所指导的05级教育硕士胡彩英的论文《高中新增数学符号的学习困难及教学对策》获得
　　全国第三届教育硕士专业学位优秀论文。
　　19．2012年所主编的《中学数学教学设计》一书入选教育部“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。
　　20．2013年3月所申报的教学成果《数学教师专业化“1.3.2”培养体系的建构与实践》获华南师范大学教学成果一等奖。
　　科研成果：
　　代表性论著：
　　
　　1．建构良好的数学认知结构的教学策略.《数学教育学报》，2002.1
　　2．全日制义务教育阶段数学课程标准（实验稿）刍议.《数学教育学报》，2003.1
　　3．Construction of further education curricula system for math teachers of senior high
　　shool．Research in Mathematical Education.2005，9（2）
　　4．回应“姜伯驹：新课标让数学课失去了什么”.《广东教育》，2006.6
　　5．高中数学新课程微积分的课程设计分析.《数学通报》,2006.6(被中国人民大学书报资料中心G35全文
　　转载)
　　6．教育战争与数学教育的出路.全国数学教育研究会2006年学术年会大会报告,2006.11.（《数学教育学
　　报》，2008.1）
　　7．中学数学教学设计.科学出版社，2008.7
　　8．What constitutes effective mathematics instruction: A comparison of Chinese expert and
　　novice teachers’．Canadian Journal for Science, Mathematic, and Technology Education．
　　2010，10（4）
　　9．数学学与教的心理学．华南理工大学出版社，2011
　　出版教材：
　　1．近年高考试题及应答策略研究。广州出版社，1994年3月 （第2）
　　2．初等代数研究教程。曁南大学出版社，1996年8月（参编）
　　3．初等几何研究教程。曁南大学出版社，1996年8月（参编）
　　4．高中数学应用题解题门径。广东人民出版社，1997年6月（第1）
　　5．中学数学思想方法概论。暨南大学出版社，2000年8月（参编）
　　6．沿海版初中数学教材代数第一至第五册 几何第一至第四册。广东教育出版社，2000年7月（参编）
　　7．广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2000）.广东高等教育出版社，2001．4（第1）
　　8．广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2001）.广东高等教育出版社，2002．4（第1）
　　9．广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2002）.广东高等教育出版社，2003．4（第1）
　　10．与新课程同行——数学学与教的心理学.华南理工大学出版社，2003．6（独立）
　　11．广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2003）.广东高等教育出版社，2004．4（第1）
　　12．广东省各地高中阶段招生考试试卷评价报告（2004）.广东高等教育出版社，2005．4（第1）
　　13．广东省中小学幼儿园数学教师2005-2007年课程培训计划.广东高等教育出版社，2006.1（独立）
　　14．中学数学教学设计.科学出版社，2008.7（主编）
　　15．数学（选修）.广东科技出版社，2008.8（主编）
　　16．数学教学参考书（选修）.广东科技出版社，2008.8（主编）
　　17．数学单元训练（选修）.广东科技出版社，2008.8（主编）
　　18．数学（三年级用）.广东科技出版社，2009.7（主编）
　　19．数学学与教的心理学.华南理工大学出版社，2011.8（独立）
　　20．中学数学教学设计案例精选.科学出版社，2011.8（主编）
　　21．中学数学教学设计（第二版）.科学出版社，2012.7（主编）

　　如果发现导师信息存在错误或者偏差，欢迎随时与我们联系，以便进行更新完善。（）

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