河北建筑工程学院理学院硕士研究生考研院系介绍 正文

一、概况
理学院的前身是学校的基础科学部。2002年开设学校的第一个理科专业“信息与计算科学”，同年更名为数理系。目前设有三个本科专业：信息与计算科学、理论与应用力学和应用统计学。理学院下设教研机构：公共数学、基础数学、信息与计算科学、应用统计、物理、化学、力学、制图等8个教研室及物理实验室、化学实验室、力学实验室和专业机房。实验室总面积2300平方米，设备总资产530余万元。
理学院拥有一支年龄结构、职称结构和学历结构较为合理，治学严谨、教学经验丰富、学术水平高、富有开拓精神的师资队伍。目前全院共有教师70人（含兼职），其中教授13人，副教授29人，高级实验师1人；具有博士学位3人，在读博士10人， 92％以上的教师具有硕士学位。曾获河北省先进工作者称号1人，河北省模范教师1人，河北省“三三三人才工程”三层次人选3人，张家口市优秀人才3人。学院现有在校本科学生329人。
理学院以人才培养质量为生命线，牢固树立教学中心地位，坚持“以人为本”理念；以基础课教学为主体、以专业建设为支撑，实现基础课教学质量稳步提高和专业建设、学科建设良性互动；充分挖掘和利用数理学科对其他学科的支撑作用，优势互补，协调发展，形成了以基础科学研究为主、以交叉学科为新兴增长点的新局面，为建设特色鲜明的建筑大学提供强有力的理学支撑。
二、教学与科研
理学院承担着信息与计算科学、理论与应用力学、应用统计学三个理科专业学生的培养任务，以及全校数学、物理学、化学、力学、工程图学类课程的公共教学工作。长期的教学实践积累了丰富的课程教学经验，现拥有《高等数学》、《大学物理》、《工程力学》等5门校级精品课程，同时组织、指导全校学生参加数学建模竞赛、数学竞赛、力学竞赛、物理竞赛、制图与构型能力大赛等各类科技活动，取得了优异成绩。物理实验室（含演示实验室）为校级实验示范中心，为培养学生的实验技能和科学研究能力提供了必要的条件。
理学院以人才培养质量为生命线，牢固树立教学中心地位，坚持“以人为本”理念；以基础课教学为主体、以专业建设为支撑，实现基础课教学质量稳步提高和专业建设、学科建设良性互动；充分挖掘和利用数理学科对其他学科的支撑作用，优势互补，协调发展，形成了以基础科学研究为主、以交叉学科为新兴增长点的新局面，为建设特色鲜明的建筑大学提供强有力的理学支撑。
三、人才培养
1、专业介绍
（1）、信息与计算科学专业
招生类别：理工；培养层次：本科；学习年限：四年；授予学位：理学学士学位。
培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握信息与计算科学的基本理论、方法与技能，具有良好的数学素养，具备熟练应用计算机（包括常用语言、工具及专用软件）的基本技能，具有较强的算法分析、设计与编程能力，能运用所学的理论、方法和技能解决信息技术和科学与工程计算中的某些实际问题，受到科学研究的初步训练，具有创新精神和实践能力并具有长远发展潜力的应用型人才。
主干课程：数学基础课(分析、代数、几何)、常微分方程、概率论与数理统计、运筹学、数学建模、数值分析、数据分析、专用工具软件、信息论基础；数据库原理、程序设计基础（离散数学、数据结构、算法设计与分析、编程语言）、信息系统分析与设计。
专业优势：信息与计算科学专业是由计算科学、计算机科学、信息科学以及控制科学等多学科交叉渗透而诞生的一门数学学科下的理科专业，理学院于2002年创办该专业，是我校最早创办的理科专业，研究定向于信息技术、计算技术的数学基础，培养应用复合型人才。依托我院雄厚的师资力量和独特的“本科生导师制”培养模式，专业办学水平不断提高，在京、津、冀等地经济金融、教育科技、信息产业等领域得到了很高的认可度。
实践环节：按照课程要求安排上机实习与实验，军训、课程设计、认识实习、毕业实习、毕业设计(论文)，适当组织社会调查与实践。累计课时约30周。
就业方向：毕业生可在教育、科技、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用程序开发和管理等方面的工作。
（2）、理论与应用力学专业
招生类别：理工；培养层次：本科；学习年限：四年；授予学位：理学学士学位。
培养目标：培养适应社会主义现代化经济发展需要和人才成长发展需要，德智体美全面发展，具有良好的数理基础和科学素质，掌握力学基本理论知识、计算技术和实验技能，同时侧重土木工程（如建筑工程、道路桥梁与渡河工程等）的结构分析和计算，接受相关工程技术应用训练，能够运用理论分析、实验研究和数值模拟等手段解决工程实际问题并具有长远发展潜力的复合型应用型人才。
主干课程：高等数学、代数与几何、概率论与数理统计、画法几何与建筑制图、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、塑性力学基础、实验力学、结构动力学、有限单元法、工程软件及应用、房屋建筑学、土木工程材料、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、工程结构抗震设计、建筑施工等。
专业优势：理论与应用力学专业是依托我校优势学科土木工程，构建交叉互融、协同发展的理科专业。在理论方面致力于培养优良的数理基础和科学素质，掌握力学基本理论和基本技能，在应用方面侧重于土木工程的结构分析和计算，接受相关工程技术应用训练，能够解决复杂结构设计、施工中的力学分析、计算问题。注重力学理论基础的同时强调与工程实践相结合，培养从事土木工程领域设计、施工、管理等方面工作并具有长远发展潜力的复合型应用型人才。
实践环节：按照课程要求安排上机实习与实验，军训、课程设计、认识实习、毕业实习、毕业设计(论文)，适当组织社会调查与实践。累计课时约36周。
就业方向：学生毕业后可以在力学、建筑结构以及道路与桥梁结构设计部门、施工管理及教学研究等单位从事相关工作，也可在力学领域或结构工程领域继续深造。
（3）、应用统计学专业  
招生类别：理工；培养层次：本科；学习年限：四年；授予学位：理学学士学位。
培养目标：培养适应现代科学技术与经济发展需要，德、智、体全面发展，具备扎实的数学基础，具备系统的统计学知识、了解统计学理论，掌握统计学的基本思想和基本技能，发现和解决社会、经济、生产等实际领域的统计问题，能够熟练地运用计算机分析和处理数据的高素质应用型统计专业人才。
主干课程：数学基础课(分析、代数、几何)、概率论与数理统计、运筹学、多元统计分析、统计软件与应用、应用随机过程、时间序列分析、抽样调查、企业经济统计学、统计模型、统计预测与决策、数据库技术等。
专业优势：应用统计学专业依托学校理、管等各学科综合发展的优势，突出理学、管理学互相交叉渗透的特点，强调应用性；以统计学为核心，以管理学、数学和计算机为基础，以数据分析为手段，以管理和统计为最终应用目标，培育学生适应现代科学技术与经济发展需要。
实践环节：按照课程要求安排上机实习与实验，军训、课程设计、认识实习、毕业实习、毕业设计(论文)，专业软件实训，适当组织社会调查与实践。累计课时约30周。
就业方向：毕业生可在经济、管理、医疗卫生、企业、金融投资业和政府经济管理等部门从事统计调查、统计信息管理、数据分析、统计预测与决策等应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。
2、公共教学
理学院主要承担着全校本专科学生一、二年级基础课程的教学和实验工作，包括数学、物理学、化学、力学、工程图学类课程，以及研究生一年级的基础课教学工作。搞好基础课教学是理学院的中心工作之一，旨在切实提高基础课程的教学质量，为学校各专业和学科的发展提供有力支撑。坚持“四统一”原则，即统一大纲，统一要求，统一进度，统一考试和评分；鼓励教师发挥自身的特点，以多种多样的教学方法和形式来实施教学过程。长期的教学实践积累了丰富的课程教学经验，现拥有《高等数学》、《大学物理》、《工程力学》、《画法几何与机械制图》、《画法几何与工程制图》等5门校级精品课程，同时组织、指导全校学生参加数学建模竞赛、数学竞赛、力学竞赛、物理竞赛、制图与构型能力大赛等各类科技活动，取得了优异成绩。物理实验室（含演示实验室）为校级实验示范中心，为培养学生的实验技能和科学研究能力提供了必要的条件。
四、素质教育
理学院始终坚持以学生为本，促进师生共同进步的工作理念，把学生思想政治教育、专业教育及文化建设有机结合，卓有成效的进行素质教育及思想、文化引领。
1、思想政治教育。结合实际，在学生中深入开展爱党爱国教育、集体主义教育、社会主义核心价值观和基础文明教育，为学生健康成长、全面发展提供坚实的思想理论保证。
2、素质教育。以全面提高学生思想素质、人文素质和专业素质为目标，按照社会发展的需要，遵循教育规律，积极扎实的开展道德素质、文化素质、身心素质和创新素质教育。
3、社会实践与志愿者服务。为服务学生的成长、成才，促进学生综合素质的提高，结合专业特点，积极开展各项专业社会实践、暑期社会实践和各项志愿服务。
4、校园文化活动。为丰富学生文化生活，加强精神文明建设，发挥校园文化活动对学生进行引领和教育的作用，积极开展各项校园文化活动，以素质拓展为中心，努力营造和谐育人环境。

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