一、个人基本情况
黄四宏 （1978.9 —），女，江西武宁人，杭州师范大学外国语学院副教授，上海外国语大学在读博士，硕士生导师。中国翻译协会会员、浙江省翻译协会会员。

二、学术背景与经历
2005年毕业于四川外国语大学，获英语语言文学硕士学位。2009年赴澳大利亚昆士兰大学参加“英语语言及英语教学法”（EMTP）项目。2010年就读于上海外国语大学博士课程班，攻读博士学位。2012年9月荣升副教授，并获硕导资格。
从事英语教学与研究十五年，曾参与校教改课题、参与“本科教学创一流工程：RIG人才培养模式实验区”学科建设、参与校首批“中华传统文化”全英语课程建设、参与国家级精品课程建设并参编了十一五国家级规划教材；教学经验丰富、效果良好，多次获校教学考核优秀。

三、代表论著
1．“语块认知加工研究的最新进展”《外国语》，2011年第2期 1/2
2．“叛逆：显性？隐性？”《西安外国语大学学报》，2009年第2期
3．“在对话中生存的译者”《北京第二外国语学院学报》，2009年第8期

四、所在硕士学位点：
英语语言文学，学科教学（英语）

五、主要研究方向
应用语言学、文学翻译理论与教学、美国华裔文学

六、最近五年来主持或参加的主要科研项目（课题）
1．国家社科项目（2/5） “话题链”的语法--语篇界面研究（2013—2017）
2．教育部人文社科项目（2/3） 认知语料库语言学视角的EFL构式习得研究（2011—2014）
3．浙江省社科规划重点项目（2/2） 基于语料库的EFL构式习得研究（2010—2013）
4．浙江省2008哲学社会科学规划项目（3/4）翻译中的意象分析：认知语法视角 （2008—2010）
5．浙江省社会科学界联合会社科普及重点项目（2/2）英语四六级考试面面观（2012—2013）
6．浙江省社科联研究课题（主持）沉默与呐喊——美国华裔女作家笔下女性的文化使命研究（2013—2015）
7．杭州市哲学社会科学课题（主持）从鲁迅翻译叛逆性的彰显反思译者主体性研究（2013—2014）
8．浙江省教育厅科研项目（主持）语言理据性分析与英语搭配教学研究（2012—2014）
9．杭州市哲学社会科学课题（主持）基于英语学习者语料库的双及物构式联接力研究（2011—2012）
10．浙江省教育厅课题（主持） 林纾、鲁迅在文学翻译中叛逆之对比分析（2007—2009）

七、主要获奖
1．浙江省2011年高校教师教学软件评比三等奖
2．杭州师范大学第八届教师自制多媒体教育软件评比三等奖

八、出版著作
《英语综合高级教程》（国家级规划教材），北京大学出版社，2011年。（参编）

九、最近五年来发表论文
1．“语块认知加工研究的最新进展”《外国语》，2011年第2期
2．“叛逆：显性？隐性？”《西安外国语大学学报》，2009年第2期
3．“在对话中生存的译者”《北京第二外国语学院学报》，2009年第8期
4．“基于语料库的英语双及物构式联接力研究”，《英语研究》2012年第4期
5．“英语语块的识别标准探究——相对频率”《英语研究》2010年第1期 2/2
6．“辩证性•科学性•时代性――重新审视鲁迅的翻译策略”《南华大学学报》（社会科学版），2009年第1期
7．“林纾、鲁迅文学翻译中叛逆手法之殊途同归”《内蒙古农业大学学报》（社会科学版）2009年第5期
8．“关于文学解读中读者反应的量化研究”《外国语》2008年第2期 2/2
9．“英汉社会面称的礼貌规则及其翻译”《语文学刊》2008年第10期
10．“L2教学大纲内容及其习得探究”《浙江万里学院学报》2008年第5期

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