延安大学化学与化工学院官网
更新时间:2022-02-15 11:36:08 编辑:考研派小莉 推荐访问:
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延安大学化学与化工学院
延安大学化学与化工学院简介:
延安大学化学与化工学院简介:
化学与化工学院是延安大学最早设立的院系之一,其办学历史可以追溯到抗战时期延安大学自然科学院的化学工程系,1958年延安大学恢复重建时为理化系,1959年独立设为化学系,1999年改建为化学与化工系,2003年扩建为化学与化工学院。80年来,学院在建设和发展过程中,始终坚持以人才培养为根本,师资队伍建设为核心,学科建设与专业建设并重,并取得了重要成效。
学院下设化学、化学工程和过程装备与控制工程三个系。包括化学、化学工程与工艺、能源化学工程(储能工程与技术)、应用化学、过程装备与控制工程等5个本科专业。其中化学工程与工艺为国家一流专业、陕西省名牌专业、陕西省专业综合改革试点、国家特色专业建设点、陕西省一流专业建设点,化学专业陕西省一流专业。现有化学工程与技术一级学科硕士点(设化学工艺、工业催化、应用化学、化学工程4个方向)1个、化学一级学科硕士点(分析化学、无机化学、有机化学、物理化学4个方向)、材料化工工程硕士点、化学课程教学论学术硕士点和学科教学(化学)硕士点。在校普通本科生1172人,研究生118人。
拥有陕西省化学反应工程重点实验室1个,陕西省“四主体一联合”研发平台1个,陕西省化学实验教学示范中心1个,延安市煤炭洁净转化重点实验室、延安能化与产业战略研究院、延安市分析化学重点实验室、延安市机械设备重点实验室、新能源新功能材料研究室、油气资源开发与环境保护研究中心及陕西省高水平大学化学工程与技术创新平台等省、市、校级科研创新平台10个;拥有陕西省化学工程与技术重点学科、陕西省化学工程与工艺名牌专业、陕西省化学工程与工艺专业综合改革试点、国家级化学工程与工艺特色专业建设点、国家级化学工程与工艺一流专业和陕西省化学一流专业等。拥有分析化学、物理化学等陕西省级精品资源课程和陕西普通高校教学团队等。
师资队伍建设是学校教学科研建设的核心,是提高办学实力、培养高素质人才的关键。基于这种认识,学院的历届领导,始终牢固树立“教师为本,人才第一”的观念,高度重视并采取各种措施培养学科带头人,支持青年教师成长,使教师队伍的整体教学科研水平显著提高。学院现有教职工100人,其中专任教师76人,实验技术人员13人。专任教师中教授20人,副教授22人;具有博士、硕士学位的91人;二级教授1人,三级教授1人,全国优秀教师1人,陕西省普通高校教学名师2人,陕西省师德先进个人1人,陕西省高校巾帼建功标兵1人,陕西省高校优秀青年教师1人,陕西省“三五人才工程”入选专家3人,享受“三秦人才津贴”2人,宝钢优秀教师奖2人,陕西省科技新星1人,陕西省“高层次人才特殊支持计划”区域科技创新人2人,陕西省中青年科技创新领军人才1人、延安市有突出贡献专家1人、延安市新世纪人才工程225人才5人以及学科带头人5人和学术骨干50余人。形成了一支职称结构、学历结构、学缘结构、年龄结构合理,业务精湛、作风过硬、具有创新精神的师资队伍,是学院实现跨越发展的坚实基础。
实验室是教学科研的重要基地,是反映理工科教育质量、科研水平和管理水平的重要标志之一。近年来,学院根据国内外实验室的发展趋势,对实验室进行重组,改变管理体制,成立了由校院双重管理的实验教学中心,在学院一级平台上构建了教学科研绿色通道,极大地调动了教师的教学科研热情。目前已建成服务于本科生、研究生培养和科学研究的省级化学化工实验教学示范中心,下辖基础、专业、分析测试和科学研究等4个层次的实验室,仪器设备5000多台(件),总价值近8000万元,学校图书馆拥有美国ACS、Springer Link、中国期刊网等多种中英文数据库,学院各实验室可通过校园网方便下载各类资料。新落成的能源化工大楼提供了良好的教学、科研条件,为学院的跨越发展提供了强有力的支撑保障。
学院坚持“教学为本、科研强院”的方针,围绕博士点建设,以学科建设为龙头,以项目建设为突破口,以陕北地区能源化工的发展需要为锲机,不断深化教学改革,优化科研管理办法,大力开展教学与学术研究,取得了突出成绩。在教学研究方面,先后承担陕西省和学校的教改项目100余项,编写教材、教学参考书40部,发表教改论文300余篇;获陕西省人民政府秀教学成果二等奖5项,校级优秀教学成果一等奖16项,其他奖励76项;在科学研究方面,承担或参与国家自然科学基金、陕西省科技统筹项目、陕西省科技攻关基金、陕西省自然科学基金、陕西省重点实验室重点科研基金、陕西省教育厅科研基金等项目120余项,企业委托项目16项,总经费4500余万元;获陕西省科学技术二等奖3项,厅局级奖励18项,其他奖励97项;每年发表论文100余篇,其中SCI、EI收录40余篇,每年申请发明专利10余项。
学院本科人才培养模式,既具有一般化学化工基础性人才培养的特点,又具有鲜明的专业和地域特色。构建了满足工程认证、师范教育认证和国家标准的各专业基础课程体系,实行了化学化工学科核心课程、专业方向课程,突出基础理论、专业知识和近代化学化工知识的教学;设立基础化学实验、综合实验和专业实验三个层次,强化学生实验技能和科学研究素养的培养;广开选修课程,专业限选课程和任选课程等层次,努力做到通识教育和专业教育有机结合,使学生知识、能力和素质几方面协调发展。学院在本科教学管理上,实行学院集中学籍管理,教研室负责课程,“化学实验教学中心”负责实验课程的管理模式;通过实行“卓越工程师”、“卓越教师”、“导师制”和“优秀生奖励基金”等多项管理措施,全面提高本科人才培养质量,促进拔尖人才脱颖而出。
围绕陕北区域经济的发展,加强校校(院、所)与校企交流合作,积极探索“四主体一联合”人才培养模式,在人才培养、平台共享、项目合作等方面进一步加强对外交流,通过访学、会议交流、专家讲学等形式,建立与国内知名研究团队长期稳定的良好合作关系。已与清华大学、中科院化学所、中国石油大学、西安交通大学、西北工业大学、华东理工大学、北京工业大学、西北大学、陕西师范大学、东北师范大学、长春理工大学、天津师范大学、福州大学、大连化物所等高校和科研所的相关团队建立了良好的合作关系。与神华宁煤集团、榆能化、延长炼化公司、延安能源集团等进行了产学研合作,签署了战略合作协议。
几十年来,学院大力弘扬延安精神,孕育和形成了“勤奋、博学、求实、创新”的优良院风,已经为国家,尤其是陕北老区培养了一大批“素质高、能力强、下得去、留得住、用得上”的“基础厚实、为人诚实、作风务实、工作扎实”的优秀化学化工科教人才,毕业生就业率一直在98%以上。近年来,在校生获批国家级大学生科技创新训练计划项目60余项,省级大学生科技创新训练计划项目100项;在全国和陕西省数学建模竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生化工设计竞赛、陕西省化学实验邀请赛、大学生科技创新创意大赛等获得各种省级以上奖励125项。毕业生中有1000余名考取了硕士研究生,300余名考取了博士研究生,80余名在国外著名大学或研究机构从事过博士后研究,200余名成为国内外高校和研究机构的学术带头人和学术骨干,300余名成为西北特别是陕北能源化工企业的领导和技术骨干,200余名成为县处级以上党政领导干部,更多的人成为所在单位的中坚力量。学院的学子们在各自的岗位上,奉献着自己的青春才华,谱写了一曲感人至深的创业之歌、劳动之歌。他们是延安大学的光荣,更是学院的骄傲。
目前,学院深入贯彻党的教育方针和习近平系列讲话精神,遵循高等教育基本规律,坚持“追赶超越、提升平台”的指导方针,主动适应国家能源化工行业及陕西省/延安市经济社会发展的需要,按照国家 “双一流”和陕西省“四个一流”的要求,以“陕西省化学化工界前四强”作为发展的战略目标,实施“112346”计划,努力营造“团结、和谐、向上、共谋发展”的氛围,全院合心合力,守望相助,携手共建,奋力追赶超越,力争打造集人才培养、应用基础研究和社会服务为一体的特色鲜明、国内知名的高水平一流学院而努力!
延安大学化学与化工学院联系方式:
地址:延安市杨家岭
电话:0911-2332037
Email: yadxhgxy@163.com
延安大学2022教育学考研招生人数复试分数线院校分析
延安大学教育学专硕 | |||||||||||||||
院校系 | 专业名称及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业:22考研拟招生人数 | 21考研复试线 | ||||||||||
(003)马克思主义学院 | (045102)(专业学位)学科教学(思政) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 14 | 339 | |||||||||
(004)教育科学学院 | (045101)(专业学位)教育管理 | (00)不区分研究方向 | 非全日制 | 专硕 | 10 | 337 | |||||||||
(004)教育科学学院 | (045114)(专业学位)现代教育技术 | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 7 | 337 | |||||||||
(004)教育科学学院 | (045116)(专业学位)心理健康教育 | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 5 | 337 | |||||||||
(006)体育学院 | (045112)(专业学位)学科教学(体育) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 3 | 337 | |||||||||
(007)文学与新闻传播学院 | (045103)(专业学位)学科教学(语文) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 19 | 363 | |||||||||
(008)外国语学院 | (045108)(专业学位)学科教学(英语) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 24 | 350 | |||||||||
(009)历史学院 | (045109)(专业学位)学科教学(历史) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 12 | 337 | |||||||||
(010)数学与计算机科学学院 | (045104)(专业学位)学科教学(数学) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 19 | 337 | |||||||||
(011)生命科学学院 | (045107)(专业学位)学科教学(生物) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 13 | 337 | |||||||||
(012)物理与电子信息学院 | (045105)(专业学位)学科教学(物理) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 7 | 337 | |||||||||
(013)化学与化工学院 | (045106)(专业学位)学科教学(化学) | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 专硕 | 13 | 337 | |||||||||
延安大学教育学学硕 | |||||||||||||||
院校系 | 专业名称及代码 | 学习方式 | 类别 | 专业:22考研拟招生人数 | 21考研复试线 | 复试分值占比 | 复试比例 | ||||||||
(004)教育科学学院 | (040102)课程与教学论 | (00)不区分研究方向 | 全日制 | 学硕 | 12 | 337 | 30% | 1:1.2 | |||||||
延安大学教育学院校分析: 一、延安大学22年教育学专业学术型研究生考试专业课采用统考试卷,即311教育学专业基础综合。 二、延安大学333教育综合考试参考书为: 《教育学基础》(第三版),全国十二所重点师范大学联合编写,2014。 《当代教育学》(第四版),袁振国,教育科学出版社,2010。 《中国教育史》(第三版),孙培青,华东师范大学出版社,2009。 《外国教育史教程》,吴式颖,人民教育出版社,2015。 《当代教育心理学》(第二版),陈琦、刘儒德 ,北京师范大学出版社,2009。 三、招生人数。延安大学22年教育学学硕共计划招生12人,教育硕士全日制共计划招生136人。 四、延安大学教育学考研特点: 1、学硕专业课采用统考试卷。 2、招生专业少。 3、统招人数较少 4、同等学力考生无额外要求。 |
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