广东医学院基础医学院介绍

发布时间：2018-11-28 编辑：考研派小莉推荐访问：

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广东医学院基础医学院介绍正文

历史沿革与现状
　　
　　广东医学院基础学院的前身为基础部，成立于 1995 年 3 月， 2003 年 12 月更名为基础学院。
　　基础学院现下设办公室、教学科和学生团委，下属有 17 个教研室、 3 个综合教学实验室、 2 个研究所、 3 个研究室和 1 个省级重点实验室。
　　全院现有教职员工 353 人，其中教师 284 人（教授 29 人、副教授 63 人、讲师 84 人、助教 108 人），技术人员 55 人，管理人员（包括政治辅导员） 16 人。拥有省级重点扶持学科 1 个，省高校扶持学科 2 个，省重点实验室 1 个，省级精品课程 1 门。
　　学院承担全校各专业、各层次、各形式的基础课和专业基础课的教学工作，开设了 76 门必修课和选修课程，每年承担近 6 万学时的教学任务。现有在校硕士研究生 138 人，本科生 2288 人。 2004 年学院建立了法医学专业并于 2005 年开始招生。学院将以教学为中心，以质量求发展，踏踏实实地做好各项工作。
　　师资队伍
　　
　　我院具有较为雄厚的师资力量。目前，全院有教师 284 人，其中教授 29 人、副教授 63 人，博士生导师 3 人，硕士生导师 45 人，具有博士学位的教师 25 人，占教师总数的 8.8% ，具有硕士学位的教师 147 人，占教师总数的 51.8% 。
　　教师中有国家和省级突出贡献专家 1 人，市级突出贡献专家 6 人，享受政府特殊津贴专家 7 人， 2 人获全国模范教师称号和 1 人获全国优秀教师称号， 16 人获广东省“南粤教书育人优秀教师”称号和 8 人获得广东省“南粤教坛新秀”称号， 10 人为省、校级“千百十”人才工程培养对象。
　　教育教学

　　我院具有厚实的教学基础，长期致力于教学改革。根据学科发展需要，推进教学内容和课程体系改革，压缩必修课内容，增加前沿学科、交叉学科、边缘学科的选修课程，拓宽学生的知识面；不断革新教学方法和教学手段，采用启发式、讨论式等教学方法，开展双语教学和多媒体教学，开设综合性和设计性实验，开展课外科研活动，开放实验室，提高学生的综合素质和能力；重视教材建设，选用优秀的国家规划教材，并鼓励教师编写合适自己使用的教材；建立实际可行的教学评估和教学质量监控体系。
　　近年来，学院承担各级各类教学研究项目 50 项，发表教学研究论文 246 篇，获省优秀教学成果奖 5 项，校级优秀教学成果奖 22 项，省级精品课程 1 门，校级精品课程 8 门。
　　目前，学院承担了全校各专业的基础课和专业基础课的教学工作，开设 64 门必修课， 12 门选修课，每年承担近 6 万学时的教学任务。
　　科学研究

　　我院一直十分重视科学研究工作，经过长期积累，学院在生物医学领域形成了一定的科学研究实力。近年来，我院承担各级科研课题 94 项，获得科研经费 356.2 万元；在国内外期刊发表科研论文 589 篇；获各级科技进步奖 25 项，其中省级科技进步奖 6 项，市级科技进步奖 17 项；获得中国发明专利 12 项。
　　学科建设

　　我院坚持以人才支撑学科，以科研促进教学的学科建设思路，大力加强学科建设。经过长期不懈努力，我院在学科建设方面取得了较大成绩。目前，学院拥有 5 个二级学科硕士点， 1 个省级重点扶持学科， 2 个省高校扶持学科， 4 个校级重点学科， 2 个校级重点扶持学科， 1 个省级重点实验室。
　　硕士学位点

　　生物化学与分子生物学
　　病理学与病理生理学
　　药理学
　　生理学
　　病原生物学
　　重点学科
　　
　　广东省重点扶持学科
　　生物化学与分子生物学
　　广东省高校扶持学科
　　病理学与病理生理学
　　药理学
　　广东医学院重点学科
　　生物化学与分子生物学
　　病理学与病理生理学
　　药理学
　　广东医学院重点扶持学科
　　医学微生物与免疫学　
　　生理学
　　对外交流

　　我院重视对外交流与合作，多年来先后与美国、英国、加拿大、香港、奥门等国家和地区的高校和科研院所建立合作关系，并积极选派教师和科技人员赴国外进修学习、考察访问，邀请国内外专家来院讲学交流。近年有多名国内外专家受聘为我院兼职教授和特聘教授。
　　学院文化
　　
　　我院在长期的办学过程中，形成了团结、进取、严谨、活泼的学院文化。在学生培养工作中，学院明确以党总支为龙头，以素质教育为主线，以成才为目标，以丰富活动为纽带的育人指导思想，积极推进素质教育。学院定期开展师德医德和校纪校风专题文化活动，开设人文讲座，举办文体比赛，积极开展学生第二课堂。近三年学院举办或协办各种讲座、课外活动 266 次，参加人数近 10 万人次，取得了显著成效。师生们在丰富多彩的活动中进一步提升对学院精神的理解和领悟。

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