广东海洋大学经济学院农村与区域发展硕士研究生培养方案（全日制）

发布时间：2020-04-27 编辑：考研派小莉推荐访问：

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广东海洋大学经济学院农村与区域发展硕士研究生培养方案（全日制）正文

广东海洋大学
攻读全日制硕士专业学位研究生培养方案
（农业推广硕士）

一级学科代码

0951

一级学科名称

农业推广

二级学科代码

095110

二级学科名称

农村与区域发展

校内专业代码

095110

专业领域名称

农村与区域发展

学习年限

所属院、系

经济管理学院

导师组负责人

居占杰

导师组成员

居占杰、朱坚真、宁凌、白福臣、李林、闫玉科、高维新、张莉、周昌仕、陈伟

研究方向

编码	研究方向名称	指导老师
1	农业与农村发展	居占杰、朱坚真、闫玉科、高维新
2	企业管理理论与实践	宁凌、周昌仕、陈伟
3	海洋经济与产业发展	白福臣、张莉、李林

培养目标：
农业推广是与农业技术推广和农村发展任职资格相联系的专业学位。主要为农业技术研究与应用、开发及推广、农村发展、海洋经济与产业等企事业单位和管理部门培养具有综合职业技能的应用型、复合型高层次人才。具体要求为：
（一）农业推广硕士专业学位获得者应较好地掌握中国特色社会主义理论；拥护党的基本路线、方针、政策；热爱祖国，热爱农业，遵纪守法，品德良好，艰苦奋斗，求实创新，积极为我国农业现代化和农村发展服务。
（二）农业推广硕士专业学位获得者应掌握农业推广领域坚实的基础理论、系统的专业知识，以及相关的管理、人文和社会科学知识，具有较宽广的知识面，较强的专业技能和技术传授技能，具有创新意识和新型的农业推广理念，能够独立从事较高层次的农业技术推广和农村发展工作，承担本领域专业技术与管理工作，具有较强的解决实际问题的能力；具备良好职业素养的高层次应用型专门人才。
（三）基本掌握一门外国语，能够阅读本领域的外文资料。

培养方式：
（一）采取校内课程学习和校外实践研究相结合的学习方式。课程学习实行学分制，实行多学科综合、宽口径的培养方式。培养单位应建立适合农业与区域发展领域特征的校外实践基地，积极探索实践教育的模式（如顶岗实践、专题调查等），实践研究累计不少于12个月，校外实践安排在第3-4学期。
（二）学位论文实行导师负责制，鼓励由具有实践经验并有高级技术职称的校内外导师联合指导。
（三）全日制硕士专业学位研究生在进行开题论证前，要在导师和任课教师的指导下，广泛阅读各相关专业培养计划中规定的经典著作和本专业的重要文献。

培养环节：
全日制专业学位硕士研究生学制为2年，其中1年进行课堂学习，1年进行实践、科学研究和撰写学位论文等。学校实行弹性学制，有关规定按照研究生培养管理实施细则执行。
一、制订个人培养计划
硕士生在导师指导下于入学后一个月内制定出个人培养计划。
二、课程学习
农业推广硕士专业学位的课程应根据培养目标要求，按领域设置，突出专业技能及技术集成能力的培养。教学内容应体现宽广性、综合性、实用性和前沿性。加强案例教学和实践教学，在领域主干课中应有1门运用本领域的主要理论和技术解决农业推广实践问题的案例研究课程；在学期间必须保证不少于12个月的实习实践训练。
农村与区域发展领域研究生课程设置应涵盖“三农”的方方面面，具体为：农村管理、文化建设以及农村规划；农民教育、农民收入、农民组织；农业的工业与农业关系、城乡关系、现代农业建设等方面的知识。
课程学习应修学分不少于28分，其中学位课12学分，非学位课6分，实践环节10学分，每1学分为16课时。课堂教学环节安排在第1-2学期完成，第1学期安排14学分，第2学期安排4学分，课程成绩70分为及格。
同等学力或跨专业攻读农业推广硕士专业学位的研究生，必须补修该专业本科主干课程1-2门，只记成绩不计学分。
具体课程设置见下表。
三、中期考核
第三学期11月前按照《广东海洋大学硕士学位研究生中期考核办法》进行中期考核。中期考核主要是对学生思想政治素质、学习成绩、科研能力和英语、计算机等综合技能进行考核，要求修满个人培养计划选定学分的90%。
四、学位论文开题
第三学期12月前进行论文选题和开题。开题论证主要介绍项目的技术路线、实施方案、预期成果和计划安排。开题报告要求直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值。
五、实践环节
校外实践一般安排在第3—4学期，实践时间原则上不少于1年，并结合实践进行论文研究工作。实践教学必须有实践计划、学生实践记录表或日志、学生实践总结报告及实践考核表。以上材料由导师和学院审核，完成校外实践教学的学生计10学分。在读期间应参加不少于4次研究生讨论班并提交总结报告，导师审核通过后计1学分。
六、完成学位论文
（一）论文选题应服务于农业、农村、农民和生态环境建设，论文要有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农村与区域发展问题的能力。学位论文字数一般不少于3万字。
（二）论文形式可以是研究论文、调研报告、战略规划等。
（三）评审与答辩
学位论文的评审应着重考查作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决农业技术推广、农业和农村实际问题的能力；审查学位论文工作的技术难度和工作量。
攻读农业推广硕士专业学位研究生必须完成培养方案中规定的所有环节，成绩合格，方可申请参加学位论文答辩。
学位论文应至少有2名具有副高级以上专业技术职称的专家评阅。答辩委员会应由3—5位专家组成。导师可参加答辩会议，但不得担任答辩委员会委员。
七、毕业与学位
完成课程学习及实习实践环节，取得规定学分，中期考核合格，通过学位论文答辩者，经学校学位评定委员会审定，授予农业推广硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。

学习书目：
一、基础类
[1]高鸿业.西方经济学（微观部分）（第5版），中国人民大学出版社,2011.
[2]高鸿业.西方经济学（宏观部分）（第5版），中国人民大学出版社.2011.
[3]张维迎.博弈论与信息经济学，格致出版社.上海三联书店,上海人民出版社,2004.
[4]高德步,王珏.世界经济史（第三版），中国人民大学出版社，2011.
[5]凯勒著，李君等译.统计学：在经济和管理中的应用，中国人民大学出版社,2012.
[6]杰弗里·M·伍德里奇.计量经济学导论（第4版），中国人民大学出版社,2010.
[6]苏东水. 产业经济学，高等教育出版社，2006.
二、专业类
[1]费孝通著，戴可景译. 江村经济，北京大学出版社，2012.
[2]速水佑次郎，神门善久著，沈金虎等译. 农业经济论（新版），中国农业出版社，2003.
[3]林毅夫,制度、技术与中国农业发展，上海三联书店,上海人民出版社,1992.
[4]厉为民. 荷兰的农业奇迹，中国农业科学技术出版社，2003.
[5]杨小凯著，张定胜，张永生译. 发展经济学——超边际与边际分析. 社会科学文献出版社，2003.
三、前沿类书目
[1]张宇.中国的转型模式：反思与创新，经济科学出版社，2006.
[2]张五常. 佃农理论，中信出版社，2010.
[3]詹姆斯·C.斯科特著. 农民的道义经济学：东南亚的反叛与生存，译林出版社，2001.
[4]孙久文.变革时代的中国区域经济，光明日报出版社，2009.
[5]孙久文. 走向2020年的我国城乡协调发展战略，中国人民大学出版社，2010.
[6]郑风田.制度创新与中国农家经济行为，中国农业科技出版社，2000.

课程设置：

类别	课程编号	课程名称（中、英文名称）	学时	学分	开课学期	考核方式	拟任课教师	备注
公共学位课（5学分）		英语读写	32	1	1	考试
		中国特色社会主义理论与实践研究	32	2	1	考试
		农业推广理论与实践	32	2	1	考试


专业领域学位课（7学分）		社会统计学	32	2	1	考试	陈伟
		发展经济学与中国农村发展	32	2	1	考试	居占杰
		农村公共管理	32	2	1	考试	刘彦军
		研究方法与论文设计	16	1	1	考试	白福臣



实践环节（10学分）		专业实习		2	2	考查
		案例研讨		1	1-4	考查
		科研实践		3	1-4	考查
		社会实践		4	3-4	考查
专业领域选修课（4学分）		农村社会结构与变迁	32	2	2	考试	杨新华	方向1必选
		区域发展规划	32	2	1	考查	李林
		农业项目投资与评估	32	2	2	考查	唐志军
		企业管理理论与前沿	32	2	2	考试	周昌仕	方向2必选
		海洋综合管理	32	2	1	考试	宁凌	方向3必选
		农产品贸易学	32	2	2	考查	高维新
		农村金融学	32	2	1	考查	周明华



公共选修课（2学分）		英语听说	32	1	1	考查
		英文科技论文写作	16	1	1	考查
		科技文献检索	16	1	1	考查
		第二外语	32	1	1	考查


补修课		会计学原理		1
		统计学原理		1
		管理学原理		1

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