山东大学强基计划专业培养方案（2023版）哲学

一、基本情况
1. 专业简介
专业历史悠久，1926 年山东大学文学院下初设中国哲学系，闻一多、赵纪 彬、杨向奎、高亨、童书业等著名学者所标举的文史哲互通之治学理念， 给山东 大学的哲学研究和教学确立了良好的学风与传统。新中国建立后， 时任校长的华 岗先生创办了《文史哲》杂志， 发表了多篇有关哲学和哲学史的学术论文， 而且 亲自给全校师生比较系统地教授《辩证唯物论》、《实践论》以及巴浦洛夫学说的 哲学基础等课程， 后又专设大学之哲学组， 聘任蒋捷夫、章茂桐、葛懋春、庞朴、 李平衡、臧乐源、郑可圃等学者负责全校的哲学教学工作， 使新式哲学教学和研
究初具规模。
1960 年 3 月，在新任校长成仿吾先生的精心筹划下，山东大学正式建立了 哲学专业，1977 年山东大学正式成立哲学系，培养出包括国际著名希腊哲学研 究专家余纪元和中国著名社会学家李培林在内的众多优秀人才， 成为山东大学打 造世界一流学科高峰的优势学科之一。2006 年哲学成为一级学科博士授权点， 2019 年成为首批国家级一流本科专业建设点、获批强基计划，2021 年获批基础
学科拔尖 2.0 基地， 2023 年受邀参与教育部“101 计划”。
2. 师资队伍
专业师资力量雄厚，现有专任教师 47 人，其中包括曾担任教育部哲学教学 指导委员会副主任委员 1 人，现任教育部哲学教学指导委员会委员 1 人，全国模 范教师 2 人，长江学者 3 人，“万人计划”哲学社会科学领军人才 1 人、青年拔 尖 1 人， 中宣部文化名家暨“四个一批”人才 1 人， 教育部新世纪人才 1 人等国 家级人才， 泰山学者 5 人， 山东省教学名师 1 人、山东省有突出贡献的中青年专 家 1 人等省级人才。国际化优势鲜明， 90%教师在海外获得博士学位或拥有海外
留学经历， 56%专业必修课采用全英文教学或双语教学。
3. 教学及科研条件资源平台

科研平台水平高， 拥有“易学与中国古代哲学研究中心”和“犹太教与跨宗 教研究中心”两个教育部人文社科重点研究基地， 以及“儒家文明省部共建协同
创新中心”，主办高水平学术期刊《周易研究》、《中国诠释学》和《犹太研究》。
 
二、培养目标及培养要求
（一）哲学专业本科阶段培养目标及毕业生知识能力要求
坚持以马克思主义为指导， 培养具有坚定正确的政治方向， 崇德向善的道德 品质， 中西融汇的专业基础知识， 良好的人文基础和自然科学素养， 强烈的社会 责任感和宽广国际视野， 出色的理论思维和批判思维能力， 清晰而有说服力的书 面和口头表达能力， 良好的人际沟通和社会交往能力， 善于合作的团队精神和一 定的创新、创业能力， 初步具备跻身一流哲学家队伍的基础和潜质的研究型拔尖
人才和复合型卓越人才。
学生本科毕业应具备如下知识、能力和素质：
毕业要求 1：系统掌握马克思主义哲学、中国哲学和西方哲学的理论观点、
历史演进和思想方法， 具备一定的人文科学、社会科学、自然科学的知识基础。
毕业要求 2：熟练掌握一到两门外国语，能获取专业知识、进行学术交流。
毕业要求 3：能够进行批判性地思考、分析性阅读、系统性学习， 能够组织 有效论证， 能够清楚明晰地表达自己的思想， 具备分析和解决社会现实问题的理
论和实践能力。
毕业要求 4：具备创新创业能力。
毕业要求 5：具有良好的政治素养， 能主动践行社会主义核心价值观， 勇于 承担社会责任， 具有良好的心理素养和人格魅力，有终身学习意识和反思精神，
能进行团队合作。
（二） 哲学专业硕士阶段培养目标及毕业生知识能力要求
培养具有服务国家战略意识的哲学人才， 具有较为厚实的中外哲学专业知识、 相关科学和人文历史知识以及某个具体研究方向的系统知识， 能够开展规范的学  术研究和写作， 拥有独立从事哲学学术研究、专业教学或其它专业工作的能力。
具体可以分解为以下 5 个方面的目标：
1. 研读和了解中外哲学经典著作或重要学术著作。
2. 熟悉哲学专业的主要研究思路、方法和前沿问题，较全面地把握哲学方
面  的重要研究成果。
3. 能够独立撰写规范的学术论文，能够提出并解决具有学术意义或现实意

义的哲学问题。
4. 有良好的学术素养，能够开展哲学领域的基础和应用研究工作。
5. 能够为从事其他人文学科的研究提供哲学学术支撑，能够从事跨学科的研
究。
（三） 哲学专业博士阶段培养目标及毕业生知识能力要求
培养具有服务国家战略意识的哲学高级人才， 全面扎实地掌握哲学基础理论 和系统的哲学专业知识， 在所从事的研究方向上做出创造性的成果， 能与其他学 科融会贯通， 发挥哲学的基础作用， 具备开展哲学研究和教学的素质和能力。具
体要求包括：
1. 能够敏锐地发现和追踪学科的前沿问题，或在复杂的文献资料中梳理出
历史与逻辑相一致的思想线索。
2. 按照学术规范和方法，严谨、细致地进行哲学理论和知识的研究，并取
得具有独特见解的创新性成果。
3. 在学术刊物上发表独立研究成果，能够与国外学术界就本专业的研究开
展对话与交流。能够撰写英文学术论文，进行国际学术交流。
4. 具有宽广的学术视野和严谨学风，热心学术事业和理论工作，能够胜任
高等学校和研究机构的哲学及相关学科的教学和研究工作。
5. 具有把专业知识和学术研究方法与其它文化和社会问题相结合的能力。
三、毕业要求及授予学位
强基计划学生本科阶段需修满 172 学分。包括通识教育课、学科平台及专业
教育、重点提升、创新实践及拓展培养等环节。
研究生阶段： 强基计划学生申请硕士研究生毕业的， 应修总学分数不少于 28 分，其中必修学分数不少于 18 分。强基计划学生申请博士研究生毕业应修总学 分数不少于 42，其中必修学分数不少于 27。研究生学分由课程学分和培养环节
学分构成，具体学分要求由各学科确定，需包含学校开设的学位公共课。
本科学习期满， 修满规定的学分、成绩合格， 并完成主要实践性教学环节的 要求， 通过论文答辩， 准予毕业； 经校学位评定委员会审议通过后， 可授予哲学 学士学位。研究生学习期满， 修满规定的学分、成绩合格， 并完成社会实践、前 沿讲座、讨论班、学位论文等规定的培养环节， 通过论文答辩， 准予毕业； 经校
学位评定委员会审议通过后，可授予相应学位。

四、培养方式
哲学专业为强基生单独编班， 配备一流的师资， 提供一流的学习条件， 创造 一流的学习环境与氛围， 全方位的导师体系，小班化教学， 拓宽学生成长发展道 路。哲学专业专门为强基生设置丰富的课外学术活动， 如导师见面会、学年论文 竞赛、文化游学活动、哲学本科生学术研究基金申报，以及与兄弟院校哲学专业 强基计划共同举办的本科生联合论坛等。哲学专业为强基生专门开辟独立的研学
空间和专门的科研经费。
实施“3+1+X”学制， 探索建立本硕博衔接的培养模式，其中“3”指 3 年的 本科阶段培养，包括通识教育、专业教育、实践环节等；“1”指 1 年的本研 衔接阶段，根据本专业学生可升学深造的 7 个研究生专业方向，设计相对应 的若干个衔接课程模块，学生可自主选择； “X”是指研究生阶段，学生在 选定的国家重大战略需求领域相关学科攻读博士学位，基本学制四年，考核
合格授予博士学位。
哲学专业强基计划学生实施阶段性考核和动态进出机制。本科阶段于第二学 年末与第三学年末考核分流， 考核合格则继续强基计划培养， 否则进入哲学专业 普通班学习。同时普通班的优等生本着自愿原则， 经考核审定后， 按同等人数补 入强基班。本硕衔接阶段于第四学年末分流， 决定是否进入强基计划研究生阶段。
研究生阶段于第五学年末考核分流，决定是否进入强基计划博士研究生阶段。
本科阶段退出条件如下：
（1）考核时必修课和专业课有不及格现象；
（2）学年论文分数低于 75 分；
（3）主动申请退出者；
（4）出现考试作弊、抄袭剽窃等违规违纪行为者；
（5）考核成绩综合表现低于 60 分或总成绩低于 70 分者。
一般情况下， 学生满足以上其中任意一项则退出强基班。如遇特殊情况， 由 哲学试验班工作组决定是否退出。同时哲学专业普通班的优等生本着自愿原则，
经考核审定后，按同等人数补入强基班。
强基计划哲学专业的学生， 无论在本科还是硕士毕业或者进一步深造， 除了 进入哲学专业， 还可以进入中国语言文学、中国史、马克思主义理论、宗教学、
社会学、政治学等其他专业。
研究生阶段的培养突出硕博贯通原则，其中硕士阶段为过渡阶段，主要采

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