复旦大学信息科学与工程学院电磁场与微波技术的研究生培养方案
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复旦大学信息科学与工程学院电磁场与微波技术的研究生培养方案 正文
培养方案基本信息 | |||||
培养方案 名称 |
电磁场与微波技术(学历硕士生) | ||||
适用培养 单位 |
072 信息科学与工程学院 | 适用年级 | 2018 | ||
一级学科名称 | 0809 电子科学与技术(可授工学、理学学位) | 一级学科代码 | 0809 | ||
专业/领域 | 080904 电磁场与微波技术 |
专业/领域 代码 |
080904 | ||
研究方向 | 培养方案编码 | 20809041 | |||
适用培养 层次 |
硕士 |
适用学位 类型 |
科学学位 |
适用培养 方式 |
非定向 |
适用入学 方式 |
— — |
是否适用 国内学生 |
是 |
是否适用 国际学生 |
是 |
是否全英 文项目 |
否 |
是否双学 位项目 |
否 | 学制 | 3 |
培养目标 | |||||
2.1 学科与专业概括 电子科学与技术的研究对象是电子运动规律、电磁场与波、电子和光电子材料与器件、电子线路及其系统。关注的核心内容是微粒子(例如电子和光子) 的运动规律及其传播载体(即器件集成与线路构造)和方式(即电磁场与电磁波) ,以及包括信息领域以及其他相关领域的各种应用问题。从微观视角研究微粒子运动及其产生的场和波,为信息的获取表征、计算、传播、存储提供了电子化手段,为电子能量传播提供了新途径,使得人类进入电子信息时代,也使得电子科学与技术成为了现代各类科学技术的重要基础。 自欧姆定律和克希荷夫定律奠定电路分析、电路计算理论基础以来,以及麦克斯韦在安培、法拉第实验基础上创立电磁场理论体系以来,电子科学与技术学科的发展已有近 200 年的历史,一直沿着以电路为代表的"路"和以电磁场为代表的"场"两条路线发展。其研究方向可以概括为:以粒子与波的运动规律为基础,探索电磁场与波及其与物质相互作用机理;以新型电子材料和集成器件为依托,构建电子系统,实现电子能量与信息的存储和传播。 由于新型半导体材料、纳米材料、有机和无机的功能材料的创新成就,集成电路的设计与制造技术、电子信息系统集成技术的革命性进步、新一代光电子器件和微电子器件的创新、研究与开发,计算机技术、通信与网络、显示及其他消费类电子技术得到了爆炸性的发展。在此基础上,微电子机械和微纳结构器件的发展,以及光电子器件与芯片制造技术功能和规模的革命性进展,又一次推动了新的技术革命。以电子科学与技术为基础的电子系统和光电子系统正在向高速化、绿色化、集成化、数字化、网络化和智能化方向发 展。 |
2.2 毕业生应具备的基本素质 1. 学术素养
|
||||
培养方案学分数要求 | ||||
最低总学分要求(包含课程与必修环节) | 34 学分 | |||
课程分类 | 课程子分类 |
最低 学分 |
最少门数(非 必填) |
|
1 |
学位公共课 |
政治理论课 | 3 | 2 |
第一外国语 | 4 | 2 | ||
专业外语课 | 1 | 1 | ||
2 |
学位核心课 | 学位基础课 | 6 | 2 |
学位专业课 | 6 | 2 | ||
学分小计 | 12 | |||
3 |
选修课 |
专业选修课 | 8 | 3 |
公共选修课 | 0 | 0 | ||
跨一级学科选修课 | 2 | 1 | ||
学分小计 | 10 | |||
必修环节学分数 | 4 |
复旦大学
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本文来源:http://www.okaoyan.com/fudandaxue/yanjiushengyuan_254805.html
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