▶ 个人简介
张会平，副教授。

▶ 联系方式
电子邮件：  huiping1023@163.com
zhanghp387@nenu.edu.cn

▶ 主要学习工作简历
2005年7月于曲阜师范大学外国语学院获得学士学位
2005年9月至2006年7月在德州学院外语系教学
2009年4月于北京邮电大学语言学院获得硕士学位
2013年7月于东北师范大学外国语学院获得博士学位
2013年7月开始在东北师范大学外国语学院教学

▶ 教学情况
曾讲授课程：英语精读、泛读、视听说、研究方法与论文写作

▶ 主持项目
1. 国家社科基金青年项目（14CYY017）“基于使用的英语初学者口笔语发展现状及规律研究”2014-2017年（在研）
2. 吉林省教育厅重点项目（2014B034）“吉林省中学生英语口语习得规律研究”，2014-2017年（在研）
3. 东北师范大学研究生创新研究基金博士生重点项目,中央高校基本科研业务费专项资金资助（10SSXT103）“中国二语习得者话语标记语的使用规律” ，2011-2012年（已结项）。

▶ 参与项目
1．“影响中学基础英语教学质量的多因素系统研究”（07AYY003），国家社会科学基金重点项目，主持人：刘永兵教授，2007—2010年。主要负责部分章节写作、编辑（已结项），排名第5/5。
2.“中学生外语语言能力发展的系统性和差异性研究”（12YJA740050），教育部规划项目，主持人：刘永兵教授，2012-2015年，已完成部分章节写作，排名第4/6。
3. “新加坡日常用语笔语语料库的建设与词表生成”，新加坡教育部重点项目（2010-2013年）。语料库的主要建设者之一；《联合早报分级词表》的主要生成者之一。已结项。

▶ 2010年以来论文目录
1.Zhang Huiping & Liu Yongbing. A Corpus Study of Most Frequently used English Verbs by Chinese Beginner Learners from a Conceptual Transfer Perspective, International Journal of Corpus Linguistics. 2014（2）（SSCI）
2.张会平，刘永兵. 基于语料库的中学英语教师课堂话语标记语研究，《外语教学与研究》2010（5）。（国家级）
3.张会平，刘永兵. 英语介词学习与概念迁移——以常用介词搭配与类联接为例，《外语教学与研究》2013（4）（国家级）
4.张会平，刘永兵. 中国英语初学者的连缀句偏误与语法概念迁移，《外语教学与研究》2014（5）（国家级）
5.张会平，刘永兵. 人际隐喻认知视域下的英汉否定转移现象研究, 《外语教学》2011（5）。（CSSCI A）
6.张会平，刘永兵. 语言相对论视域下的英语隐喻性介词学习与概念迁移, 《外语教学》2013（5）。（CSSCI A）
7. 张会平，刘永兵. 小句信息扩展功能视域下的连接词But及其搭配研究,《外语教学》2015（4）。（CSSCI A）
8. 张会平，刘永兵. 添加关系话语标记语的句法特征分析——一项基于学习者语料库的对比研究，《当代外语研究》，2013（1）。（外语核心）
9.张会平，刘永兵. 新及物性模式下中国学生群体语法隐喻的习得历程，《外国语》2013(6)（CSSCI）
10.张会平，刘永兵. 英语词汇学习与概念迁移——以常用动词搭配、类联接、语义韵为例，《外语与外语教学》2013（6）（CSSCI A）
11.张会平，刘永兵. 语言、文化、思维方式之关系论.《语言学研究》2014, 16. （CSSCI）
12.张会平，刘永兵. 语言相对论之百年传承. 《外语研究》2014（2）. （CSSCI）
13. 刘永兵，张会平. 认知语言学视域下的二语学习概念迁移理论探究. 《外语与外语教学》2015（4）. （CSSCI A）
14.刘永兵，张会平. 社会认知主义视域下的外语教学与传统外语教学的关系思考与定位《中国外语》2011（4）。（CSSCI）
15.刘永兵、张会平. 基于语料库的中学英语课堂的规约话语研究,《外语与外语教学》2010（4）。（CSSCI A）
16.刘爱军，张会平. 英语存在句误用及时态使用特征对比研究，《学术界》，2011（2）。（CSSCI）
17.刘永兵，张会平. 基于语料库的中学教师语法复杂度研究，《外语电化教学》，2011（2）。（CSSCI）
18.Zhang Huiping，Chinese Learners’ Use of English Existential Sentences: A corpus-based study, Working Papers in Corpus-based Linguistics and Language Education. 2012年3月  （外刊）
19.Liu, Y.B and H.P., Zhang. Use and Misuse of Cohesive Devices in the Writings of EFL Chinese Learners: A Corpus-based Study. In Tono, Y. (ed.), Developmental and Crosslinguistic Perspectives in Learner Corpus Research (169-185). 2012. Amsterdam: Benjamins.（外刊）