北京师范大学文学院硕导：刘淼 正文

　　姓名：刘淼
　　职称：教授
　　主要研究方向：语文课程与教学论，语文教育心理学，语文教育学，语文学

　　个人简历

　　1977年参加工作，
　　1984年到北京师范大学中文系执教至今。
　　曾在北京师范大学中文系获文学学士学位和语文教育学硕士学位，
　　在北京师范大学心理系获发展与教育心理学博士学位。

　　曾担任的社会工作

　　全国语文学习科学专业委员会常务理事，中国教育学会中学语文教学研究会会员，
　　中国教育学会中学语文教学法专业委员会会员，小作家选刊编委，
　　北京师范大学附校语文学科职务聘任评议组组长，国家级普通话水平测试员。

　　开设课程

　　本科生专业必修课“语文教育学”
　　研究生专业必修课“语文教学心理学”

　　发表论著

　　论文：
　　素质教育的提出与实施——论素质教育理论的产生与素质教育的实施（一），《师....
　　论作文评价的维度和评价指标，亚洲日报（泰国），02年1月6日、13日
　　作文中借助书语优势进行口语表达策略的研究，《心理科学》，99年6期P50....
　　移情入景与还景为情，《语文建设》，1996年5期P45-46
　　以语言为媒介是阅读教学中情感教育的本质特点，《课程、教材、教法》，199....
　　素质教育实施中面临的问题与对策——论素质教育理论的产生与素质教育的实施（....
　　寄语教师节，《师资建设》，03年7-8期扉页
　　探索、借鉴、提高——论国外及港台地区的语文研究性学习，《中学语文教学》，....
　　让学生走进广阔的精神家园——国外语文课外阅读管窥，《中学语文教学》，03....
　　国外作文评价指标研究及其启示，《学科教育》，00年3期P46-49，收入....
　　论中国素质教育理论的产生与素质教育的实施，泰国星暹日报《泰中学刊》，01年
　　论阅读－写作迁移策略的实施《师资建设》，01年2期P20-21
　　合作写作——元认知支持应用于作文教学的尝试，《学科教育》，02年8期P4....
　　作文教学研究评述，《学科教育》，03年7期P24-27转44
　　关于作文三级转换理论的研究，《教育研究》，2000年增刊P48-51
　　聚焦国外语文合作学习，《中学语文教学》，03年10期P55-57
　　近二十年听说教学的回顾与前瞻，《中学语文教学通讯》，97年11期
　　作文心理学研究的又一成果，《师资建设》，02年3期P16－17
　　美国高校招生制度及对我国高考改革的启示，《中学语文教学》，02年4期P5－6
　　素质教育概念的界定——论素质教育理论的产生与素质教育的实施（二），《师资....
　　作文教学研究评述，《学科教育》，03年7期P24-27转44
　　多元与自主的国外语文教学评价，《中学语文教学》，03年8期P57-59
　　采摘花瓣，得不到花的美丽，《师资建设》，1999年4期P32-33
　　从传统向现代迈进的法国语文教育，《中学语文教学》，03年5期P57-60....
　　论阅读教学中的解疑，《中学语文教学》，1998年5期P6-8，收入选《中....
　　国外作文评价指标研究及其启示，《学科教育》，00年3期P46-49，收入....
　　论阅读教学中的质疑方法，《中学语文教学》，1999年12期P11-14
　　新加坡语文教育一瞥，《师资建设》，03年5期P34－36
　　继往开来的俄罗斯语文教育，《中学语文教学》，03年6期P56-58
　　论阅读教学中情感因素对认知教育的促进作用，《师资建设》，00年2期P22....
　　论阅读教学中的情感培养，《师资建设》，00年4期P24-27
　　2002年北京四区语文中考试题评析，《中学语文教学》，02年11期P54－58
　　传承祖国文化，培育炎黄精英——记泰国华侨崇圣大学和它的华文教育，《师资建....
　　国外语文课程资源的开发与利用，《中学语文教学》，03年11期P57-59....
　　美国的语文教育，《中学语文教学》，03年1期P56－59，收入《人大书报....
　　世界综合课程视野内的语文学科，《中学语文教学》，03年12期P49-51....
　　植根民族土壤，面向国际社会——日本母语教育概说，《中学语文教学》，03年....
　　作文心理学研究报告，《北京市“九五”期间教育科学研究获奖成果集》，04年....
　　如何给学生作文写评语，《学科教育》，88年1期
　　纵观英国当前的语文教育，《中学语文教学》，03年3期P57－60
　　论学生场依存——独立型认知方式与语文阅读教学的关系，《学科教育》，04年....
　　关于教师职业的思考，《学科教育》，88年2期
　　作文心理学研究评述，《教育心理学进展》，04年6月P246—256
　　当代语文学学科体系的建构，《语文建设》，05年3期P4-6
　　论整体阅读的基本思路，《中学语文教学》，96年12期P1-3转34
　　实用有序基础上的多元化教学——论当前德国语文教育的主要特点及启示，《中学....
　　作文前计划的时间因素对前计划效应的影响，《心理学报》，2000年1期P7....
　　专著：
　　主编：《词语魔方－跨世纪中学生心语》，中国民航出版社，1998年
　　《语文学习的奥秘》，山东教育出版社，1997年
　　《作文心理学》，高等教育出版社，2001年（全国高等教育面向二十一世纪课....
　　《语文教育学》（合作），北京师范大学出版社，1993年
　　主编：《中国小学生作文描写大全》，海南出版社，1997年
　　主编助理：《简明语文教育辞典》，吉林教育出版社，1992年
　　副主编：《九年义务教育四年制中学语文》北京师范大学出版社，2001年修改本
　　主编：《高考各科学习、复习、应试》，海南出版社，1997年
　　参与：《高中语文学习辞典》，北师大出版社，1993年
　　《当代语文教育学》，高等教育出版社，2005年（全国普通高等教育“十五”....
　　参与：《教育心理学进展》，新疆人民出版社，2004年
　　参与：《教育研究优秀论著》，京华出版社，2004年
　　参与：《作文辞海》，辽宁大学出版社，1996年
　　《语文教育心理学》，写作中（高等教育百门精品课程教材建设项目）
　　参与：《中国中学教学百科全书（语文卷）》，沈阳出版社，1991年
　　主编：《高考状元文高分探秘》，中国民航出版社，1998年

　　研究课题

　　参与：清华大学课题“基于网络的过程性创新素质评价”，任语文评价组副组长。
　　参与：北京市教育科学规划课题“改进小学字词教学内容与方法的研究”，排序第二。
　　参与：教育部“义务教育五.四语文教材的研究与修订”
　　主持：全国高等教育科学“十五”规划课题“关于高等师范教育创新人才培养的研究”。
　　主持：教育部师范司“面向二十一世纪中学语文学科师资素质的评估与教学体系的....
　　主持：全国高校教学研究会课题“未来教师的创新能力与高等师范教育课程设置及....
　　主持：教育部留学回国人员科研启动基金项目“关于语文教育心理学基本理论的研究”。

　　获奖信息

　　北京师范大学教育教学成果二等奖
　　北京市教育科学研究优秀成果一等奖
　　北京师范大学教育教学成果一等奖
　　北师大文科青年教师论文竞赛优秀奖
　　中国教育学会全国中学语文教学研究会优秀学术成果一等奖
　　北京市高校哲学社会科学优秀著作二等奖
　　北京师范大学人文社会科学研究优秀成果奖

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