第九届全国大学生物理实验竞赛

更新时间:2025-01-03 17:16:49 编辑:考研派小莉
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第九届全国大学生物理实验竞赛
第九届全国大学生物理实验竞赛(China Undergraduate Physics Experiment Competition,简称CUPEC)是中国物理学会主办的一项面向全国大学生的物理实验竞赛活动,旨在提高大学生的物理实验能力、创新能力和团队协作能力。这项竞赛对于激发学生对物理学的兴趣、培养科学探究精神和实践能力具有重要意义。
以下是一些可能的要点,供您参考:
主办单位:中国物理学会物理教学委员会、教育部高等学校物理类专业教学指导委员会等。
参赛对象:全国普通高校在校本科生,不限年级和专业。
竞赛形式:竞赛通常包括初赛和决赛两个阶段。初赛主要在各个高校内部进行,选拔出优秀的学生参加全国性的决赛。
竞赛内容:包括实验设计、实验操作和实验报告撰写等环节,要求学生在规定时间内完成实验任务,并提交实验报告。
奖项设置:竞赛通常设有一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等多个奖项,获奖学生将获得证书和奖品。
报名方式:学生需要通过所在学校的相关部门进行报名,具体报名流程和要求请咨询学校物理系或教务处。
竞赛时间:竞赛通常在每年的上半年进行初赛,下半年进行决赛。具体时间请关注官方通知。
竞赛意义:参加全国大学生物理实验竞赛有助于提高学生的实验技能和创新能力,培养团队合作精神,同时也是一个展示自己才华的平台。
请注意,具体的竞赛信息,包括报名流程、竞赛时间、竞赛规则等,可能会有所变化,建议您关注中国物理学会的官方网站或咨询您所在学校的物理系,以获取最新的竞赛信息和指导。同时,也可以通过参加培训课程、阅读相关书籍和资料来提高自己的实验技能和竞赛水平。
第九届全国大学生物理实验竞赛(创新)是一次重要的全国性物理实验竞赛,以下是对该竞赛的详细介绍:
一、竞赛背景与目的
该竞赛旨在激发大学生对物理实验的兴趣和潜能,培养他们的创新能力、实践能力和团队协作意识,推动物理实验教学改革。通过竞赛的形式,为学生们提供一个展示才华、交流思想的舞台,同时也为高校物理实验教学的改革和发展提供有益的借鉴和启示。
二、组织机构
该竞赛由国家级实验教学示范中心联席会物理学科组、全国高等学校实验物理教学研究会、教育部大学物理课程教学指导委员会大学物理实验专项委员会、中国物理学会物理教学委员会联合主办,重庆大学承办,并得到《物理实验》杂志的协办支持。
三、竞赛时间与地点
预报名时间:2023年5月1日至5月31日
正式报名时间:2023年8月底至9月15日
提交作品时间:2023年9月1日至9月15日
预赛评审时间:2023年10月
决赛时间:2023年11月25日,地点在重庆大学
四、竞赛类别与形式
第九届全国大学生物理实验竞赛(创新)涵盖以下三个类别:
命题类创新作品:参赛学生从竞赛组委会公布的命题类项目中选题,按要求提交作品。
自选课题类创新作品:参赛学生从竞赛组委会公布的自选类项目中选题,按要求提交作品。
大学生物理实验讲课比赛:参赛学生根据竞赛组委会公布的讲课比赛形式及要求,自选讲课内容,按要求提交讲课视频。
五、参赛资格与要求
参赛对象:全国各类高等学校2023年秋季学期在籍本(专)科学生。
队伍限制:每个学校最多可报5支队伍参赛,其中命题类和自选类每类最多3支队伍,讲课类最多2支队伍。不同城市多校区且招生代码不同的学校最多可报8支队伍,其中命题类和自选类每类最多4支队伍,讲课类最多3支队伍。
人员限制:每支队伍参赛指导教师不得多于2人,学生最多5人,其中讲课类项目学生最多3人。
作品要求:所有参赛作品须为原创作品,不得存在任何知识产权纠纷或争议。参赛作品及其研究报告、PPT和视频等相关材料中不可出现校名、指导教师和学生信息等可能影响公正评审的信息。
六、竞赛流程与评奖办法
竞赛流程:
预先公开竞赛题目,选手组队在本校进行准备。
各参赛高校将赛题要求的参赛资料(包括研究报告、演示PPT、视频资料等)提交至竞赛组委会。
组委会从各高校遴选评审专家,对各个项目进行网络初评。
进入决赛的作品采取线下答辩或线上答辩的形式进行评比和展示。
组委会在答辩结束后公示决赛成绩,公布获奖名单。
评奖办法:
评审专家本着“公平、公正、科学、规范”的原则,通过评阅项目资料和实验视频资料对每件作品进行评分。
奖项设置包括一等奖、二等奖、三等奖,并根据参赛作品情况决定是否设置若干优秀奖。
七、竞赛成果与影响
该竞赛吸引了来自全国600余所高校的近1200名参赛选手参加,经过激烈的角逐,众多优秀作品脱颖而出。这些作品不仅展示了大学生们的创新思维和实践能力,也为高校的物理实验教学改革提供了新的思路和启示。同时,该竞赛也为学生们提供了一个展示自我、交流学习的平台,有助于激发他们对物理实验的兴趣和热情。此外,该竞赛还促进了各高校之间的交流与合作,推动了物理实验教学的共同发展。
综上所述,第九届全国大学生物理实验竞赛(创新)是一次具有重要意义的全国性物理实验竞赛,它对于推动我国高校的物理实验教学改革、提高物理实验教学质量和培养高素质创新性人才具有积极的作用。

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