全国大学生工程训练综合能力竞赛
更新时间：2024-12-05 17:32:28 编辑：考研派小莉
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全国大学生工程训练综合能力竞赛是教育部高等教育司发文举办的全国性大学生科技创新实践竞赛活动，以下是其详细介绍：
### 竞赛背景与宗旨
- **背景**：基于国内各高校综合性工程训练教学平台，为深化实验教学改革，提升大学生工程创新意识、实践能力和团队合作精神，促进创新人才培养而开展.
- **宗旨**：竞赛为人才培养服务，竞赛为教育质量助力，竞赛为创新教育引路.
### 竞赛历史
- **首届竞赛**：2009年10月17日至19日在大连理工大学举行首届全国大学生工程训练综合能力竞赛全国总决赛，58所高校的代表队参加.
- **发展历程**：每两年一届，竞赛规模与影响力不断扩大，从最初的较少高校参与，到如今覆盖全国众多本科院校，成为高校工程训练领域的重要赛事之一.
### 竞赛组织
- **组织机构**：经教育部高等教育司批准，专门成立了全国大学生工程训练综合能力竞赛组织委员会和专家委员会，组委会秘书处设在大连理工大学.
- **竞赛制度**：实行校、省（或多省联合形成的区域）、全国三级竞赛制度。省级竞赛或区域竞赛的优胜者，经省或区域教育厅核准，报名推荐参加全国决赛.
### 竞赛内容与要求
- **竞赛主题**：不同届次有不同主题，如第三届的“无碳小车越障竞赛”、2025年的“交叉融合工程创新求卓越，守德崇劳制造强国勇担当”，围绕主题设置具体赛项.
- **参赛对象**：全国各类本科院校在校大学生，无专业限制，一般以组队形式参赛，每队学生不超过3人，领队和指导教师总数不超过2人.
- **作品要求**：参赛作品需按照竞赛秘书处发布的命题及其规则进行设计及制作，强调创新性、实用性和工程可行性，注重多学科知识的综合运用.
### 竞赛流程
- **校赛**：各学校根据竞赛组委会发布的竞赛命题和竞赛规则自主组织本校的竞赛，选拔出优秀队伍推荐参加省赛或区域赛.
- **省赛/区域赛**：由各省级或区域级教育行政部门组织辖区内高校参赛，根据比赛成绩择优推荐队伍参加全国决赛.
- **全国决赛**：包括理论设计、工艺设计、现场加工制作、调试运行、报告评审、现场答辩等环节，全面考核参赛队伍的综合能力.
### 竞赛评审
- **评审原则**：评审工作组遵循“公平、公正、公开、科学、规范”原则，对参赛作品的综合分析能力、创新设计能力、工艺综合设计能力、实际动手操作能力和工程管理综合应用能力等方面进行综合评价.
- **奖项设置**：全国竞赛设一、二、三等奖及优秀奖、优秀组织奖、优秀指导教师等奖项；省级竞赛的奖项设置由省级竞赛组委会参照全国竞赛奖项设置方式自行决定.
### 竞赛意义
- **提升学生能力**：锻炼学生的创新思维、实践动手能力、工程应用能力和团队协作精神，培养学生解决复杂工程问题的能力，提高学生的综合素质和就业竞争力.
- **推动教学改革**：促进高校工程训练教学内容和方法的改革与创新，加强实践教学环节，推动高校工程教育与产业需求的紧密结合，提高工程教育质量和人才培养水平.
- **促进学科交流**：为不同学科背景的学生和教师提供交流与合作的平台，促进学科交叉融合，推动相关学科的发展和创新，营造良好的校园科技创新氛围.
全国大学生工程训练综合能力竞赛是教育部高等教育司发文举办的全国性大学生科技创新实践竞赛活动。以下是对该竞赛的详细介绍：
一、竞赛背景与宗旨
该竞赛是基于国内各高校综合性工程训练教学平台，为深化实验教学改革，提升大学生工程创新意识、实践能力和团队合作精神，促进创新人才培养而开展的一项公益性科技创新实践活动。竞赛秉承“竞赛为人才培养服务，竞赛为教育质量助力，竞赛为创新教育引路”的宗旨。
二、竞赛性质与级别
全国大学生工程训练综合能力竞赛是公益性的大学生科技创新竞技活动，是有较大影响力的国家级大学生科技创新竞赛，是教育部、财政部资助的大学生竞赛项目。它被列入《教育部评审评估和竞赛清单（2021年版）》，属于教育部A类学科竞赛。
三、竞赛组织机构
为开办此项竞赛，经教育部高等教育司批准，专门成立了全国大学生工程训练综合能力竞赛组织委员会和专家委员会。竞赛组委会秘书处设在大连理工大学。
四、竞赛制度与参与对象
竞赛活动面向全国各类本科院校在校大学生，实行校、省（或多省联合形成的区域）、全国三级竞赛制度。省级竞赛或区域竞赛的优胜者，经省或区域教育厅核准，报名推荐参加全国决赛。
五、竞赛内容与形式
竞赛内容通常围绕工程训练与综合能力展开，包括理论设计、实践操作、团队协作等多个方面。近年来，竞赛还引入了虚拟仿真等新的竞赛形式，如企业运营虚拟仿真大赛，旨在进一步深化高校创新创业教育改革，发现和培养一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才。
在虚拟仿真赛道中，参赛学生需要组建经营团队，虚拟生产制造型企业，团队成员分别担任企业总经理、财务、采购、生产以及市场总监等职务，模拟企业两年八个季度的经营过程。涉及产品设计、公司筹建、原材料采购、产品生产、市场营销、财务管理等企业相关经营活动。
六、竞赛历程与成果
首届全国大学生工程训练综合能力竞赛全国总决赛于2009年10月在大连理工大学举行。此后，每两年举办一届，吸引了来自全国各高校的优秀学子参与。通过竞赛，不仅锻炼了学生的工程实践能力和创新意识，还促进了各高校之间的交流与合作，推动了工程训练和工程实践教学改革的深入发展。
七、竞赛影响与意义
全国大学生工程训练综合能力竞赛作为一项具有广泛影响力的国家级大学生科技创新竞赛，对于加强大学生创新能力和实践能力培养、提高本科教育水平和人才培养质量具有重要意义。同时，竞赛也为优秀人才脱颖而出创造了条件，为国家的创新驱动发展战略提供了有力的人才支撑。
综上所述，全国大学生工程训练综合能力竞赛是一项旨在提升大学生工程创新意识、实践能力和团队合作精神的公益性科技创新实践活动。它不仅是教育部、财政部资助的大学生竞赛项目，还是一项具有广泛影响力的国家级大学生科技创新竞赛。
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